小学四年级下 语文期末考试 人教版 2011试卷

人教版四年级语文期末考试卷

一、相信你能根据拼音写出正确又漂亮的词语。(12分)
pān xiá jì kuì jū gū
( )登 无( ) ( )静 ( )赠 拮( ) ( )计
zhù cháo zhǒu nǎi zhì shuò wǎn zhuǎn
( ) 扫( ) ( ) 闪( ) ( )

二、火眼金睛，判断下面每组词语的读音，全对的打“√”(6分)
1、鸟巢(miǎo cáo)( ) 2、绰号(chuō hào)( )
3、开辟(kāi bì)( ) 4、暖和(luǎn huo)( )
5、忧虑(yōu lǜ)( ) 6、愣住(lèng zhù)( )

三、句子练功房(15分)
1、你会修改下面的病句吗？试一试吧。
(1)、在妈妈下班之前，我已经差不多把作业写完了。

(2)、安徒生童话对我很感兴趣。

(3)、我要端正学习态度和方法。

2、难不倒你，在括号里填上合适的关联词，再用所填的词语造个句子。
(1)、( )这次我做了充分准备，( )实验成功了。

(2)、丑菊( )不丑，( )非常美丽，可爱。

3、能力蹦级。
(1)、写出两句励志格言或警句。

(2)写一幅你喜欢的对联。

4、巧变句式(按要求写句子)
(1)、添枝加叶。(扩写句子)
①红领巾献上花环。

②小朋友来到公园。

(2)、瘦身行动。(缩写句子)
③那个扎着羊角辫的姑娘是我国优秀的体操运动员。

四、字词天地(12分)
1、不改变句子的意思，用一个词替换带点的词。
(1)我断定他不是个坏孩子。( )
(2)我依依不舍地离开了公园。( )
(3)小时候，大人们都非常疼爱我。( )
(4)西湖的景色分外迷人。( )
2、请你把我送到合适的括号里。
剧烈 猛烈 激烈
(1)战斗进行得很( )，双方都有伤亡。
(2)船( )地摇晃起来，我们面临着生死存亡的考验。
(3)解放军向敌人发起了( )的进攻。
五、根据课文内容填空。（6分）
1、此学期你最喜欢的古诗是哪一首，默写在下面横线上。
______________________
___________________，___________________。
___________________，___________________。
2、谈谈你为什么喜欢这首诗歌。
______________________________________________________________________________________________________________________________________________________
六、短文很有趣，只要认真阅读，定能获知不少。(读短文完成练习)(15分)
(一) 树和泥土
树的种子落到泥里，发了芽，很快地长大了。不到20年，它长成一棵大树。
走过这里的人都称赞这棵树长得雄伟。于是树变得十分骄傲，周围的一切都不在它的眼中，它只看到自己的伟大。
后来，经过了一场非常猛烈的暴风雨，大树看到周围的树林、花草，有的被折断了，有的被刮走了。而它只被吹掉了几片叶子。这时它又听见小鸟和松树对它的赞颂：“幸亏我们得到了这棵大树的保护，不然的话，我们在这次暴风雨中，一定会死掉。”于是大树更觉得不可一世了。它得意洋洋地说：“啊!世界上只有我最伟大!”
忽然，它听见一个来自脚下的声音 闭嘴 你这个狂妄的家伙
大树吃惊地问 你是谁呀
我是泥土
大树笑道 哈哈 泥土 我还以为是什么了不起的东西哩
泥土说：“忘本的东西，是我用乳汁养大了你，而你竟如此狂妄。你的根扎在我身上，我把你抱得越紧，你的根扎得越深，所以狂风暴雨才无法吹倒你，假如我离开了你，你还有什么可说的呢？”
1、给文中没有加标点符号的部分加上标点符号。(2分)
2、给文章分段，在文中用“||”标出。(2分)
3、文中有三个成语形容大树的骄傲,找出来写在下面的横线上。(3分)
__________________ __________________ __________________
4、这个故事告诉我们什么道理？(3分)
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(二) 一罐果酱（埃德加•布莱索）
记得有一年，我丢了工作。在那之前，父亲所在的工厂倒闭。我们全家就只靠妈妈为别人做衣服的收入生活。
有一次妈妈病了几周，没法干活。因为没钱付电费，家里被电力公司停了电，然后煤气公司停了煤气。最后要不是因为健康部门为了公共卫生的原因制止了自来水公司，我家就会连水也没有了。
一天，妹妹放学回家，兴冲冲地说：“我们明天要带些东西到学校去，捐给穷人，帮助他们度过难关。”
妈妈正要冲口而出：“我不知道还有比我们更穷的人！”当时外婆正和我们住在一起，她赶紧拉住妈妈的手臂，皱皱眉，示意她不要这么说。
“伊瓦，”外婆说，‘“（ ）你让孩子从小就把自己当成一个‘穷人’，她一辈子（ ）会是个‘穷人’。她会永远等待别人的帮助，这样的人怎么会振作起来，怎么能当上‘富人’呢？咱们不是还有一罐自家做的果酱吗？让她拿去。一个人（ ）还有力量帮助别人，他（ ）是富有的。”外婆不知从哪里找来一张软纸和一段粉红色的丝带，把我家最后一罐果酱精心包好。第二天，妹妹欢快而自豪地带着礼物去帮助“穷人”了。
直到今天，拥有3家酒店的妹妹仍然记得那罐果酱。无论是在公司里，还是在社区里，一看到有人需要帮助，妹妹总认为自己应该是“送果酱”的人。
1、选择恰当的关联词语，填入文中两处（ ）里。
因为……所以…… 只要……就…… 虽然……但是……
如果……都…… 不仅……而且…… 即使……也……
2、妹妹放学回家，为什么会兴冲冲地说要捐东西给穷人？
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3、妈妈想说什么？外婆为什么不让她那么说？
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4、妹妹带着礼物去帮助“穷人”时的心情怎样？
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5、谈谈你读了这篇文章的启示。
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题目一：我给爸爸妈妈带来了
(提示：横线上可填“麻烦”或“欢乐”或“痛苦”或“幸福”……)
题目二：教室里的笑声
同学们相信无论是家庭生活还是学校生活，定会给你记忆的沙滩上留下一行行闪亮的足迹，也定会有一行脚印令你寝食难安，那就快向我倾述吧!
要求：1、以上两题任选一题作文。
2、写清事情的经过，印象深刻的地方真实、具体地写下来。

第一部分：基础知识积累与运用（32分）
一、我会拼写。（4分）
pān jiàn kang zènɡ shì shì jing pèi
（ ）登 （ ） 馈（ ） 装（ ） 解（ ） （ ）

二、我会在正确的读音下划横线。（4分）
1、面对梦寐以求的汽车， 父亲没有失去为（wéi wèi）人处（chǔ chù）事的尊严。
2、伽利略衣着（zháo zhuó）整齐地上了比萨斜塔,做了“两个铁球同时着 （zháo zhuó）地”的试验。

三、我会辨字组词 。(4分)
辨（ ） 徽（ ） 汤（ ） 蜒（ ）
辩 （ ） 微 （ ） 肠（ ） 挺（ ）

四、我能在正确的一组词语后面打“√”。（2分）
1、清澈见底 赏心悦目 气极败坏 驱寒取暖 （ ）
2、天高地阔 鱼贯而出 拨地而起 迷惑不解 （ ）
3、聚精会神 争先恐后 骨瘦如柴 波澜壮阔 （ ）

五、我会按要求改句子。(4分)
1、小溪里，鱼儿游来游去。
改成拟人句：____________________________________________________
2、读了《普罗米修斯》后，我们被普罗米修斯的勇敢和献身精神所感动。
改为反问句：____________________________________________________
六、我能积累运用。
1、 先根据内容连线，再根据要求填空。（3分）
采菊东篱下 骄兵必败
己所不欲 无数夕阳山
几行红叶树 悠然见南山
关羽失荆州 勿施于人
生活中，有许多人自己不愿意做的事，却强迫别人去做。对这些人，我们可以用上面一句名言来提醒，这句名言是：
2、古诗填空（5分）
本学期我们学习了三首描写田园风光的古诗词，请选择你最喜欢的一首默写下来，别忘了写上作者的名字哟！

（ ）
_______________ ______ ______
________________ __ ____ __
七、我能判断下列说法的对错。正确的打“√”，错误的打“×”。（4分）
1．《纪昌学射》和《鹏程万里》是两则引人深思的寓言故事。 （ ）
2．“罗丹的嘴里叽里咕噜的，好像在跟谁说悄悄话似的”是个比喻句。（ ）
3．“我的一生始终保持着这样一个信念，生命的意义在于付出，在于给予，而不是接受，也不是在于争取。” 这句话的作者是巴金。 （ ）
4、《渔夫的故事》选自古代阿拉伯著名的民间故事集《天方夜谭》。 （ ）
八、综合实践。（2分）
本学期，我们围绕“大自然的启示” 开展了一次综合性学习。在学习中，通过观察，我从动植物的身上得到了一些启示，比如：_________________ ______
___________________________________________________________________

第二部分：阅读积累与运用（30分）
一、阅读《生命 生命》，完成下面练习（15分）
夜晚，我在灯下写稿，一只飞蛾不停地在我头顶上飞来飞去，骚扰着我。趁它停下的时候，我一伸手捉住了它。只要我的手指稍一用力，它就不能动弹（tán dàn）了。但它挣（zhēnɡ zhènɡ ）扎着，极力鼓动双翅，我感到一股生命的力量在我手中跃动，那样强烈（ ）那样鲜明（ ）飞蛾那种求生的欲望令我震惊（ ）我忍不住放了它（ ）
……
有一次，我用医生的听诊器，静听自己的心跳，那一声声沉稳而有规律的跳动，给我极大的震撼，这就是生命，单单属于我的。我可以好好地使用它，也可以白白地糟蹋它。一切全由自己决定，我必须对自己负责。

1、“骚扰”的“扰”字用音序查字法应先查____，再查音节______；按部首查字法应查部首_______。“扰”字在字典中有两种意思：A、扰乱B、套语，因受人款待而表示客气。文中 “骚扰”的“扰”应选_____。（4分）
2、请用“√”选出文中加点字的正确读音。（2分）
3、请在文中的括号里填上合适的标点。（2分）
4、请在文中找出下列词语的近义词：（2分）
浪费——（ ） 震撼——（ ）
5、本文作者是台湾作家______，请用横线从文中画出体现她对待生命的句子。（2分）
6、在你的学习或生活中，一定有让你敬佩的具有顽强生命力的人，如：_____________，因为他 (她)_________________________________________________________________（3分）

二、阅读下面短文，完成后面练习。（15分）
____________________
有两个孩子：一个喜欢弹琴，想当音乐家；一个爱绘画，想当美术家。
不幸得很！想当音乐家的孩子，突然耳朵聋了；想当美术家的孩子，忽然眼睛瞎了。孩子们非常伤心，痛苦万分，埋怨命运不好。
恰巧，有位老人从他们身边经过，听见他们的埋怨。老人走上前去，先对耳聋的孩子比划着说：“你的耳朵虽然坏了，但眼睛还是明亮的，为什么不改绘画呢？”接着，他又对眼睛瞎的孩子说：“你的眼睛虽然坏了，但耳朵还是(灵敏 灵活)的，为什么不改学弹琴呢？”
孩子们听了，心里一亮。他们擦干眼泪，开始新的追求。
说也奇怪，改学绘画的孩子，渐渐感到耳聋反而好了。因为，他可以避免一切（喧闹 热闹）的干扰，使精神高度集中。改学弹琴的孩子，慢慢觉得失明倒有利。因为，他可以免除许多无谓的(烦恼 苦恼)，使心思无比集中。
后来，耳聋的孩子成了美术家，名扬四海；眼瞎的孩子也成了音乐家，闻名世界。
一天，美术家和音乐家又遇见了那位老人，他俩(感激 感动)地拉着老人的手连声道谢。
老人笑着说：“不用谢。事实证明，只要努力，当命运堵塞了一切道路的时候，它，常常还会留下另一条道路的。”

1、请给文章加个合适的题目,写在文前的横线上。（2分）。
2、用“﹨”划去（ ）里用得不恰当的词语。（4分）
3、从文中找出下列词语的反义词。（4分）
分散——（ ） 愉悦——（ ）
4、这篇短文主要讲了______________________ ____________________________
________________________________________________________________（2分）
5、请用“~~~~” 在文中划出本文的中心句，你从这个句子体会到:
_________________________________________________________________
________________________________________________________________（3分）

第三部分：快乐作文（35分）
生活是五彩缤纷的，我们可以观赏优美的景色，尽情地享受浓浓的亲情，品尝友谊带给我们的欢乐，感受成功带来的喜悦，还有挫折带来的成长 ……生活正是因为有了味道各异的调味品，才变得有滋有味。请以“生活，让我懂得了_____________”为题写一篇作文。要求用具体的事例写出真情实感，语句通顺，字数350个左右。。（注意：先把题目补充完整，横线上可以填“快乐、幸福、感恩、分享、自信、友情……” ）

偶是苏教

大概是考课文和阅读