攀枝花学院教学环境怎么样的

今年是我国改革开放30周年，也是攀枝花学院建校25周年。改革开放以来，中国共产党人和中国人民以一往无前的进取精神和波澜壮阔的创新实践，谱写了中华民族自强不息、顽强奋进新的壮丽史诗，中国人民的面貌、社会主义中国的面貌、中国共产党人的面貌发生了历史性变化。同样地，跟随着祖誉档国的发展步伐，乘着改革开放的东风，攀枝花学院历届领导和广大师生员工一道，大力弘扬“艰苦奋斗、无私奉献、开拓进取、团结协作、科学求实”的攀枝花精神，紧紧抓住学校发展这个硬道理，自强不息、顽强奋进，谱写了攀枝花地方高等教育事业的辉煌篇章。
英明决策——申建攀枝花大学
20世纪80年代初，攀枝花生活条件异常艰苦，文化教育基础十分薄弱，一些技术人员、干部和职工因子女得不到良好的教育而不安心工作；高校毕业生分不进、留不住。攀枝花经济社会发展的人才和科技支撑面临危机。攀枝花人迫切希望改变这一切，特别是改善文化教育环境。时任国务院副总理方毅视察攀枝花，他针对这里教育落后、人才缺乏的现状，反复强调发展攀枝花高等教育和重视人才培养的重要性。他说，“我主张将来在这里办一个攀枝花大学，而且要闻名于世”，“攀枝花今后的发展，需要把智力开发放在重要的位置上，需要造就大批热爱社会主义祖国的有文化有技术的人才，这些人才不可能依赖从外地分配来多少大学毕业生，要自己办学”，“攀枝花要成为一个名城，不能因为出钢铁，出钒钛，还应当是一个具有发达文化的城市”。党和国家领导人对攀枝花自力更生创办大学培养人才，加快社会经济建设寄予殷切的希望，这对攀枝花教育事业的发展和教育体系的完善，既是一次机遇，也是一场挑战。
当时，地方要创办大学可谓困难重重，完全白手起家，谈何容易。时任市委书记的韩国宾同志说，“我们攀枝花建设就是靠艰苦奋斗起家的，现在办大学也要下定决心，千方百计，艰苦创业”。时任市委副书记的张伯希说，“事在人为，要破釜沉舟，背水一战，努力把办大学的愿望变成现实”。攀枝花市委、市政府经过充分地调研论证，决定创建攀枝花大学。1983年10月10日，攀枝花市人民政府向四川省人民政府呈递了关于申办攀枝花职业大学的报告，同年11月11日获得四川省人民政府批准并报教育部备案。
1983年11月11日，这是一个值得纪念的重大日子，它是攀枝花学院法律意义上的创建日！攀枝花市从此有了自己的大学，开启了地方高等教育事业的新天地。攀枝花学院也由此进入自己的建设与发展历程，走进了祖国高校的行列。
艰苦筹建——攀枝花大学成立
1983年12月3日，攀枝花市政府成立了攀枝花大学筹委会及办公室。1984年2月，方毅副总理在京获悉攀枝花大学已着手筹建的消息时，欣然题写了“攀枝花大学”校名。同年3月，方毅副总理莅临攀枝花视察，再次强调“攀枝花现有的人才是远不够用的，自己办教育，造就人才十分重要”，“希望你们把攀枝花大学办好”。经过9个月的艰苦筹备，到1984年8月筹建工作结束。筹集建校经费400万元（攀钢100万，十九冶100万，市财政100万，各区县100万），用于修建可供600学生就读的教学实验楼、办公楼、学生宿舍、食堂(含礼堂)、图书馆。在全国17个省市招聘了教师。
1984年9月18日，这又是一个难忘的重大日子。这天，攀枝花大学成立大会在市委礼堂隆重举行。在成立大会上，学校第一任书记孙登玉与庆山乱学校行政负责人洪宝书同志紧握双手互为勉励说，“携手合作，共谋共事，办好学校”。学生代表发言说：“攀枝花大学就象攀枝花树一样，深深植根于攀枝花这块土地上，我们就象攀枝花树上绽开的鲜花一样，必然结出丰硕的果实，奉献给攀枝花，奉献给党、国家和人民。”
飞跃发展——攀枝花大学从地方职业大学到普通本科院校
攀枝花大学从成立到今天，经过了三个重要的发展阶段，取得了公认的发展成就，谱写了优美动人的“发展三部曲”。
第一部：短期唯弊职业大学发展阶段（1984年9月～1995年8月）
攀枝花大学成立时，学校定位于地方短期职业大学。1994年秋季，攀枝花大学开始首届招生，招收了中文秘书、中文师资和工民建三个专业，共3个班118人。1984年9月18日，攀枝花大学成立大会举行，也就是在这一天，学校借市八中校舍正式开学。1985年7月学校自有校舍建成使用，占地7.5万平方米，建筑面积1.7万平方米。
职大办学11年，虽筚路蓝缕，雄关漫道，但在市委、市政府领导和支持下，学校坚持改革开放，不断开拓创新，实现了快速发展。止1995年8月，学校占地面积增至18万平方米，建筑面积增至4.7万平方米，固定资产总值2103.34万元；教职工368人。共招收各类专科生5241人、联办本科生179人，其中独立培养专科毕业生2221名。
第二部：普通高等专科学校阶段（1995年9月～2001年5月）
这是学校由专科层次向本科层次发展的重要转折阶段，分为创建示范性专科学校与创造本科学校条件两个时期。
1995年9月～1999年12月，为示范性专科学校创建时期。创建示范性专科学校工作全面提升了攀大办学实力。1999年底，学校占地面积增至49万余平方米，教学设备总值919万元，馆藏图书25万余册；教职工514人。设有16个专业40余个专业方向，普教在校生2400人。
1999年12月～2001年5月，为创造本科学校条件时期。1999年12月学校成立了本科建设领导小组，正式启动升本工作。为创造本科学校条件，学校想方设法筹集资金加大投入，加快发展步伐，进一步提升了学校的办学实力。到2000年10月，学校占地面积达到53万平方米，校舍面积13万平方米，馆藏图书35万册，校内教学仪器设备总值1700万元，教职工611人。设有电气信息工程、机电工程、土木工程、化学与生物工程、理学、经济管理、人文社科、外语、医学、艺术10个系，19个专科专业30多个专业方向，5个联办本科专业，在校生5000余人。
第三部：普通本科院校建设阶段（2001年5月～2007年11月）
2001年5月18日，教育部同意攀枝花大学改建为本科院校。同年12月30日，四川省人民政府批复建立攀枝花学院。2002年1月18日，举行攀枝花学院挂牌庆典。学校从此进入了一个新的发展阶段——本科建设阶段。
2001年秋季起，学校开始独立招收本科生，当年招收了21个本科专业（24个专业方向）本科生1702人，生源范围覆盖扩大到云南、湖南、贵州、新疆、重庆、江西等省（自治区、直辖市）。2005年学校获得学士学位授予权。从2001年到2007年，学校经过坚苦卓绝的六年本科建设，办学条件逐步完善，办学实力明显增强。到2007年10月，学校占地84万平方米，其中校舍建筑50.23万平方米；馆藏图书157.84万册；固定资产总值5.71亿元，其中教学科研仪器设备值9478万元。设有13个二级学院、2个教学部，本科专业29个，在校学生规模达1.2万人；教职工1004人，专任教师700人，其中，副高以上职称215人，博士、硕士301人。
2007年11月，教育部专家组对学校本科教学工作水平进行实地考察评估，作出了“攀枝花学院本科教学工作水平良好”的评估结论。这一权威结论，说明了学校的本科建设不但是合格的，而且是良好的，说明了学校升本以来的6年间所进行的本科建设取得了巨大成就。这一成就标志着学校本科建设阶段的任务圆满完成，学校的发展由此又进入到了一个更新的和更高水平的发展阶段。
硕果盈枝——攀枝花学院辉煌的发展成就
从建校到2007年底，学校从无到有、从小到大、从弱到强，从地方短期职业大学到普通专科学校，从普通专科学校到普通本科院校，攀枝花学院实现了跨越发展，取得了公认的发展成就。学校荣获了“四川省最佳文明单位”、“四川省优秀文明校园”、“四川省思想政治工作先进单位”、“2005—2007四川省大学生思想政治教育先进单位”、“四川省人才开发先进单位”、“四川省先进园林式单位”、“全国绿化模范单位”、“四川省科技研发示范单位”、“四川省普通高校毕业生就业工作先进集体”、“四川省普法依法治理先进单位”和“攀枝花市职业道德十佳标兵单位”等荣誉称号。学校的快速发展和办学影响，受到社会广泛关注和高度评价，《光明日报》、《中国青年报》、《中国教育报》、《中国改革报》、《四川日报》、《四川教育导报》、《精神文明报》、四川电视台、市内媒体等对学校的办学成就给予了大量报道。
从1983年到2007年，是学校快速发展的24年，是铸就学校发展坚实基础的24年，是取得巨大成就的24年，是光辉的24年。
云帆远济——为创建高水平大学而奋斗
2007年底，随着学校首轮本科评建工作的结束，学校领导班子及时提出了创建高水平教学型大学的奋斗目标。学校从此进入到了一个崭新的发展阶段——创建高水平教学型大学阶段。这个新的美好目标的提出，令人鼓舞，催人奋进。2008年，我们在全校开展了创建高水平教学型大学宣传发动活动和调研活动，为创建高水平教学型大学提供了舆论氛围和思想支持。我们有本科建设阶段打下的坚实基础和宝贵经验，有伟大的攀枝花精神的支撑，有市委政府和省委政府的坚强领导和大力支持，创建高水平教学型大学的奋斗目标一定能够实现，攀枝花学院的明天会更好。

我觉得看一所学校的水平，应该从毕业生这哪配块来，登陆攀大梁漏校友总会网站了解下吧，也可以登陆攀大BBS ，就攀大橡缓烂校友总会网址/bbs,还有可以加攀大校友总会的QQ群聊聊，还可以

不行啊，处于二本的最末端，这所学校官僚化太严重，师资力量非常的薄弱，不建议报考。