如何做一名优秀的班主任

只要读了这篇文章就好了[我的老师写的]
一、 擦去心灵的尘埃

国家改革开放之后，人们的思想解放了，许多人靠辛勤劳动发财致富。而个别人却走歪门邪道，妄想靠偷、抢、骗一夜暴富。随着影视传媒的描写和新闻媒体的报道，学生或多或少的会受到一些影响。如果我们教育工作者在发现学生不良行为的时候要加以制止，并且进行正确引导。加强学习《小学生行为规范》，在教学过程中注重渗透思想教育，通过队会等多种形式的讨论，树立学生正确的人生观、价值观。我相信沾染在学生心灵上的些微灰尘是会很容易擦拭干净的。

有这么一首诗：身是菩提树，心似明镜台，时时勤拂拭，莫教染尘埃。也是在劝戒人们要不断地修身养性，不要沾染上世俗的坏习惯。可见，学生心灵上的些许尘埃也要靠老师去及时擦拭。而且，作为教育者我们一定要站在全人类的角度去考虑问题，把爱好和平的种子播撒在学生幼小的心田里，等他们长大成人这颗和平的种子就一定会开花结果。

二、沐浴自然的阳光

现在，各种妖精鬼怪打打杀杀的镜头充斥着荧屏。这些人妖残杀的场面会不会在孩子们湛蓝的心空里投下阴影呢？我们要让孩子们学会与动物植物甚至整个大自然对话，从对话中懂得对弱小者的怜悯、关爱和宽容，感受生命的神奇、坚强与美好，让他们的心灵沐浴着阳光，而尽量不让乌云遮住他的眼睛。

一花一世界，一石一乾坤。倘若孩子们从金鱼、海龟与花草中萌生对大自然的兴趣，从此把目光从荧屏移开，去追逐飞鸟流云，去观察破土的种子、初生的幼苗、忙碌的蚂蚁和低飞的蜻蜓 , 那么，孩子的心灵居室外从此有了一个采集阳光、眺望世界的阳台。

我们生活在一个数字与信息的时代，电视以及正在发展中的电脑网络以愈来愈大的魔力占据着孩子的视听空间。那种以绿色乡野为背景的童年渐渐地成了一个杳不可寻的梦幻。打酸枣、掏鸟窝、捉蚱蜢，踩着田圳边柔软的春泥去捉鱼，踏着厚厚的落叶去登山，这一切全都变成了久远的记忆。在孩子们的成长记录里，每个人几乎都是一个大同小异的“电子童年”，各种高科技的炫光淹没了孩子们生命的自然晨光。现代孩子的头脑里大多塞满了樱木花道、灌蓝高手之类的卡通和各种各样的让人半夜惊醒而又欲罢不能的电子游戏。自然界的清风明月、草长莺飞、花开花谢都无法激起他们的心灵感应，他们沉湎于虚拟的电子世界，疏远了生机盎然的大自然。

心灵的阳台开向大自然，孩子就会得到阳光的抚慰和风雨的考验。心灵的阳台不仅需要自然光辉的照耀，更需要人世间一切真实、善良、美好的情感之光的辉映。

三、按摩疲惫心灵

现实社会千变万化，诸多诱惑形形色色，种种不公平、不平等还顽固地存在着，学生的心灵世界早被塞得满满当当，可许多学生还未停止追求，心态自然失衡， “ 活着没劲 ” 的感叹和失落悲观的心情也就滋生了。那么，该怎样进行 “ 心理按摩 ” 呢？
　　 首先指导他们学会自我宣泄。在心理承受力与现实严重脱节的情况下，在问题得到妥善解决之前，必须学会通过适当途径把心理压力发泄出来，以避免高压之下的脆弱心灵过于扭曲。发泄方式很多，比如在空旷处大吼 —“ 大吼解千愁 ” 是有一定科学道理的；比如奋笔疾书 — 把不可名状的不快甚至是心中的恶气用激烈的言辞抒发出来，再痛痛快快地撕掉或烧毁；再比如与知己好友倾心交谈。也比如把不快的事情对着装水的瓶子诉说，把水倒掉，也把不开心随流水抛掉。
　　 其次指导他们学会稳定情绪。心理学认为，一项活动是否令人厌倦，与活动量有关，也与人们对活动的态度有关。我们虽然减少不了学习的任务，但可以改变学习的态度，如乐学、在各种活动中学、合理安排张弛结合等。为了保持稳定的情绪状态还必须要把自己从功利的重负下解脱出来。比如我们不必过分关注家长的期望、老师的评价、班级的排名，相信自己只要尽了力，就能坦然面对各种结果。我们也没必要总以己之短比人之长，还可以以己之长比人之短，或者少 “ 横比 ” 多 “ 纵比 ” ，以此消除紧张、焦虑、自卑情绪，保持平和积极的心态。
　　 再次指导他们学会调整目标。当个人前进目标与现实状况有差距时，我们必须要根据自己的实际条件适时调整目标，使之既有一定的难度，又不是高不可攀，以此缓解心理压力。

四、 播撒爱的种子

孩子们应该富有爱心，在符合其天性发展的活动中学会尊重、理解和合作，在交往中学会敞开心扉接受来自他人的关爱并懂得怎样去关爱他人。

我们日常生活中也有许多可以让学生奉献爱心的机会。例如，“三八妇女节”来临的时候，不妨布置学生给妈妈洗一洗脚，让妈妈感受到儿女的关怀和爱心。课堂上，学生生病呕吐了，有人积极帮助清扫同学的呕吐物；有人掩住鼻子皱着眉头唯恐避之不及。这时候教师就应该抓住机会，宏扬正气刹住邪气。在具体的实践过程中，学生逐渐体会到了关心他人或被人关心的快乐，久而久之，学生的仁爱之心就会大大增强。正如歌词里唱的那样，“爱是人类最美好的语言，爱是无私的奉献。只要人人都献出一点爱，这世界就会变得更加美好。”

少年儿童是祖国的未来，少年兴则国兴，少年强则国强。学生幼小的心灵，需要教师精心的呵护，随时擦去蒙在他们心灵之灯上的灰尘，点亮他们的心灵之灯，使他们获得心灵的健康与快乐， 拥有一片湛蓝的天空 。

做学生的朋友，做班级的领导，勤奋好学努力奋斗！

多多关心自己的学生(特别是贫困学生)，多多鼓励，别光想不做！

注重团队意识是我的班主任首先强调的
其次没有所谓的班主任是团队的核心，团队的建设以班长为中心，发展出一个自律的团队（班长需要有能力且大家信任）
之后班主任可以起引导作用，在团队的方向有所偏离时予以指出
最后，成绩不是最要关心的，这样的团队开始成绩也许不是很好，但相信它的潜力是无限的
我们就是这样一个团队，在这个观念的引导下，成绩一直攀升，现在面对高考，我们的成绩全年级是第一的···
因此，班主任需要吧目光放远，相信自己也相信自己的学生，让大家在一个和谐向上的团队中成长，这样才会是最好的

简单，用时间堆，我做过几年班主任