补充课外阅读《点燃一个冬天》中省略处？原来……”，300字

　　1．请按时间顺序将小说的主要内容补充完整.(4分）
　　早上：_______________________________________________
　　下午放学后：孙老师夫妇以为学生贪玩,放学不及时回家.
　　晚上：_______________________________________________
　　第二天清早：学生送来自己烧的木炭,孙老师夫妇深受感动.
　　2．从全文看,孙老师是一个___________________________________而较少考虑自家生活的人；
　　他的妻子嘴上爱抱怨,实际上却是一个心地善良、_____________、_____________的好女人.(3分）
　　3．文 中【B】处划线句环境描写有何作用?请简要回答.(3分）
　　4．请对【A】处划线句作简要点评.
　　5．请写出本文题目“点燃一个冬天”的两层含义.
　　表层含义：
　　深层含义：
　　1．孙老师夫妇为学生生火,学生烤火取暖.孙老师的女人担忧没有足够的燃料过冬,孙老师却不在意.
　　2．对学生关怀备至 勤劳顾家 理解丈夫.或：支持丈夫
　　3．突出山村冬天天气严寒,为下文写学生们雪中送炭作了铺垫,也衬托了学生这种行为的感人.
　　4．示例：这里用比喻的修辞手法,生动形象地写出学生围在火堆边烤火时欢快的情景,侧面表现了孙老师对学生的爱.
　　5．学生们送的木炭能满足孙老师夫妇一个 冬天取暖的需要.爱心使孙老师夫妇和学生们在寒冷的冬天里感到温暖.(或：孙老师用爱温暖着学生,而学生也用真挚的爱回报老师,使寒冷的冬日充满暖意.).