有没有关于创文总动员的作文。（五年级使用）

家庭创文总动员
2011年05月12日 星期四 下午 03:17
佛山“创文”活动虽然来的“迫不及待”，但是能提升各方面的质素还是值得去做的，只是希望这样“急功近利”的活动能持续下去，能有效果，哪怕形式上是为了“政绩”，却在实质上推动文明发展，还是令人欣喜的事情。

“南海区文文明明牵手行系列活动”之“家庭创文总动员”

南海区第六届书信节
南海区中小学生“家庭创文总动员”
书信和明信片设计活动方案
2011年是佛山市创建全国文明城市的验收之年，也是未成年人思想道德建设工作接受中央测评的关键年。积极构建学校、社会、家庭“三位一体”的未成年人思想道德教育网络，以“教育一个孩子，带动一个家庭，影响一个社区”的工作思路，以学生促家长，以学校促家庭，是带动文明城市创建活动深入推进的重点工作之一。根据中共佛山市南海区委员会、佛山市南海区人民政府《关于印发<佛山市创建全国文明城市南海区实施方案>的通知》（南发〔2011〕3号）的工作安排，佛山市创建全国文明城市南海区工作领导小组办公室、南海区教育局和南海区邮政局决定，联合在我区中小学校开展“南海区文文明明牵手行系列活动”之 “家庭创文总动员”第六届书信节活动。
一、活动的主题和宗旨
活动主题：家庭创文总动员
活动宗旨：围绕“佛山创建全国文明城市”为主旨，引导我区中小学生，通过书信和明信片设计活动展现佛山文明、礼貌的城市形象，以学生带动家庭成员的形式来关注创文、祝福创文、参与创文，并将和谐、健康、向上的文化氛围从校园辐射向全社会。
本次活动的主题包括以下两方面。
(一)书信征文
书信主题：创文小信使
引导南海中小学生担当“创文小信使”，围绕“我是创文（小）主人”、“牵手文文明明，佛山欢迎您”、 “我为创文献言献策”等符合祝福创文、共迎创文主旨的题材，以书信形式写信、寄信。书信对象为：
1、给父母、长辈、亲朋写信，呼吁大家以讲文明、守道德的形象迎接创文活动；父母、长辈、亲朋可通过回信，引导和教育中小学生以实际行动来参与创文活动，培养中小学生的文明道德意识，养成良好的文明行为。
2、给书记、区长的一封信。以书信形式表达对创建全国文明城市的支持，针对目前社会的种种不文明行为，提出自己的看法和建议，以实际行动为创文活动加分加力。
3、参赛使用专用的信封、信纸，可直接邮寄，免贴邮资。
(二) “家庭创文总动员”明信片设计大赛
发动南海小学三年级以下的学生参加“创文全家总动员”明信片设计大赛。设计大赛作品邮寄对象为各镇街创建办。
1、明信片设计内容要求
1）、以趣味漫画或水彩画的形式和令人开心的元素、语言，描述一家人开展“家庭创文”或参加社区创文活动，加入迎创文志愿者工作，“讲文明，讲礼仪”行动等各种符合“迎创文、讲文明、树新风”主旨的内容。
2）、以图画或书法等形式创作文明行为明信片，以日常生活片段为题材，通过批判不文明行为，赞扬守秩序、弘美德的文明行为，展示南海人民文明真诚的一面。
2、活动载体
DIY邮资信封——内含信纸可进行明信片设计创作、全家人签名和创文祝福语；背面为活动规则介绍、参赛家庭资料和邮寄地址。（参赛使用活动专用的信纸，可直接邮寄，免贴邮资。）
二、活动时间
2010年4月—6月。
三、组织机构
（略）
四、活动内容
（一）4—5月，在 “母亲节”、“国际家庭日”、“五四青年节”期间，各镇（街道）教育局和中小学校要广泛发动中小学生参加“家庭创文总动员”书信活动，同时可利用校讯通、家长会等形式呼吁学生家长积极参与回信活动。通过学生写信，长辈、老师和阅信，传达学生对创文祝福的美好心声和建议，本次由学校和家长共同参与的活动，可以让孩子们树立健康的世界观、人生观和价值观，培养青少年“文明、真诚、团结、互助、感动”的精神品质。
（二）各镇区可在学校以“创文小知识”、“自愿者的故事”以及“如何正确书写祝福卡”等内容为主题，举办文化公益讲座，指导中小学生了解佛山的创文活动，引导中小学生积极参与创文活动，培养良好的文明习惯。
（三）各教育局和区直学校可挑选学生代表参与“创文自愿者体验日”，增强学生的实践教育，增进学生对创文活动的了解。各镇(街道)邮政分局需积极配合教育部门开展该书信活动。
五、活动进程
（一）宣传发动阶（4-5月份）。各镇（街道）教育局、邮政分局、区直学校和各中小学校要利用海报、黑板报、校园广播、校园网站等形式对 “家庭创文总动员”书信活动进行广泛的宣传，发动广大中小学生参加活动。有条件的镇（街道）教育局可与邮政部门联合举办启动仪式和创文知识讲座等活动。需要对中小学生进行书信文化教育讲座的学校可与区邮政局联系。活动下发的相关资料、海报等，请各中小学校配合张贴宣传。
（二） 写作邮寄阶段(4—5月)：各镇（街道）、区直学校以学校为单位组织“家庭创文总动员”的写作、邮寄工作。各镇邮政分局配合学校做好邮寄引导、服务工作。
1、由学校发动和组织全体学生参加“家庭创文总动员”活动，建议使用本次活动指定的书信专用品，包括：
A：专用邮资信封1枚，回邮邮资封1枚，专用信纸4张，价格3元/套（建议家长回信采用）；
B：专用邮资信封1枚，专用信纸2张，价格1.5元/份；
C：专用明信片1枚，价格1.2元/张（建议小学3年级以下学生采用）
活动书信专用品有利于邮政部门对该项活动信件的分拣与投递，保障信件的投递质量，建议学校统一采用。
2、5月15日（截止日期，以邮戳为准）前，完成书信邮寄工作。写给家长的信件由学生自行填写邮寄名址，写给区长、书记的书信作品直接邮寄活动专用信箱。
3、家长者收到信件后，积极给学生回信，再将书信原件或复印件在5月25日前交学校进行初评；寄给区长、书记的书信作品直接邮寄专用信箱，由邮政部门收集后直接交学校或当地创建办初评。初评后，在6月5日前推荐优秀书信参加各镇（街道）教育局的评选活动，区直学校负责本校信件的评选。
（三） 收集评选阶段(6月份)：
1、6月15日前，各镇（街道）教育局、区直学校按分配的上送名额向区活动组委会办公室报送优秀作品。
2、6月30日前，区组委会组织专家、评委对参评作品进行评选。区级优秀作品将选送参加佛山市、广东省和全国第六届青少年儿童书信评选活动。
（四）成果展示阶段(7-8月份)：7月上旬，公布区级评奖结果，并把优秀作品在《珠江时报》、南海教育信息网等媒体发表或汇编成册。获得一等奖的作品将在本次书信活动优秀作品联展中进行展示。
六、奖项设置
（一）优秀书信作品奖。本次活动分小学、初中、高中三组进行评选奖励。特等奖120名，小学50名、初中40名、高中30名；小学组设一等奖150名，二等奖180名，三等奖230名；初中组设一等奖100名，二等奖150名，三等奖200名；高中组设一等奖90名，二等奖120名，三等奖180名；获奖者将颁发荣誉证书。
（二）优秀家长回信作品奖。本次活动设300名优秀家长回信奖；获奖者将颁发荣誉证书。
（三）最佳组织奖。本次活动设最佳组织奖30个，对镇（街道）教育局和各中小学校在活动中组织工作突出的优秀单位进行表彰。（以镇、学校为单位，参与活动学生人数必须达到在校学生人数85％以上）
七、作品要求
（一） 围绕“创文”主题，向家长、区长等倾诉心声，内容真实，感情真挚。
（二） 立意新颖，见解独到。
（三） 结构完整，层次清晰，条理分明，富有文采。
（四） 必须符合书信写作的格式，字数不限，中文书写，要求文字通顺，字迹书写工整规范、不用繁体字。
（五） 学生书信必须是本人的真实作品。凡由家长或他人代笔的作品不得参赛；家长回信作品需与孩子的教育相关，展现家庭教育；不受理电脑打印作品参评。凡已在报刊上公开发表的作品不得再参赛。
（六） 参赛作品须写明姓名、所在学校、年级、指导老师家庭地址、家长姓名及邮政编码等信息。
（七） 参评作品请邮寄到当地“家庭创文总动员”专用邮箱，截止日期5月15日（以邮戳为准）。
八、活动要求
（一） 各镇（街道）教育局、区直属学校和邮政分局根据本镇（街道）的实际情况，密切合作，共同制订活动方案，确保活动的顺利开展。各单位联系人见附件一。
（二） 各邮政分局要积极做好本次活动相关服务工作的准备，提前设立□□镇《家庭创文总动员》专用信箱(邮政编码以信箱所在地为准,并采取有效方式向中小学校和家长公布。各镇邮政分局要根据信箱设置情况，对分拣和投递部门进行相关工作安排，把此次活动作为一次社会检验邮政服务水平的机会予以认真对待，确保参评书信能在5月15日前交镇（街道）教育局《家庭创文总动员》专用信箱。
为方便学生参与，活动期间，各镇邮政分局可在各中小学校设立活动服务点或提供上门服务，并为此项活动提供邮寄咨询，协助教育部门开展各种形式的邮政知识讲座、“信件邮寄体验日”等活动。
（三）为使家庭困难学生参加本次活动，区邮政局将对部分困难学生免费提供附有足额邮资的专用信封，各学校请与当地邮政分局联系领取。具体数量分配表见附件二。
（四）各教育局、区直学校负责所属学校参选作品的收集、汇总、初评工作。并于6月15日前，将参评优秀书信报送区组委会办公室参加评选，延时上送一概不受理。镇（街道）教育局和区直学校上送作品名额见附件三。
九、免责声明
参赛者自留底稿，来稿一律不退。组委会办公室对获奖作品享有包括但不限于书籍、报刊、杂志、影视、网络等相关媒体出版、发表的著作使用权，对被采用作品不再支付稿酬。
活动联系人：

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