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生物的
课 题 专题二 生物体的结构层次
（课时1） 主备人： 审核人：
教学目标 1、 阐明细胞是生命活动的基本结构和功能单位；
2、 区别动、植物细胞结构的主要不同点；
3、 描述细胞核在生物遗传中的重要作用；
4、 描述细胞分裂的基本过程；
5、 概述组织的形成。
教学重点
和难点 1、细胞的结构和功能；
2、比较动植物细胞结构的异同点；
3、细胞分裂、分化形成组织。
教学方法
和教具 归纳整理、小组交流
教 学 过 程 个人复备
预习与检查 完成下列知识点整理
1、绝大多数生物都由 构成（除 外）， 是生物体结构和功能的基本单位。
2、细胞的基本结构包括细胞膜、 、 。
植物细胞还有 （根本区别）、 、 。
细胞 细胞壁： 。
细胞膜：保护细胞内部结构，控制 。
细胞质 细胞质基质：透明胶状。活的有 性，
加快物质交换。
叶绿体： 作用。
细胞器 液泡：充满 ，细胞液中糖、色素等物质，维持细胞形状。
线粒体： 作用。
细胞核：遗传。含有一定数量的染色体，染色体上有遗传物质DNA,一个DNA分子上有许多基因。
3、生物体由小长大的原因：细胞 (增加细胞数目)
细胞 （增大细胞体积）。
4、细胞分裂过程：①细胞核复制（ 复制）
②细胞核分裂（ 平均分配）
③细胞质分裂（形成 个新细胞）
通过细胞分裂形成的新细胞和原来细胞的 数目是一样的。
5、细胞分化的概念：相同细胞的后代在形态结构上产生差异，执行不同功能的过程。
细胞分裂的结果：形成 。
6、组织： 相似、 和 相同的细胞群。
交流与展示 （一） 小组代表展示知识整理部分内容
（二） 分析细胞核在生命活动中的作用（七下P10）
1、 克隆多利的过程中，三只母羊在其中分别起什么作用？
2、 你能说出细胞核在生物体中的作用吗？
3、 概述细胞的结构以及功能。
（三） 细胞的分裂与分化
1、 在细胞分裂过程中，细胞核和细胞质发生了怎样的变化？
2、 细胞分了的结果是什么？它对生物体的生长有什么意义？
3、 由受精卵形成组织要经过哪些过程？
点拨与提升 （一） 总结细胞的结构和功能，以及组织的形成
（二） 例题展现
1、 动物细胞和植物细胞共有的是（ ）
A． 液泡
B． 细胞膜
C． 细胞壁
D． 叶绿体
2、 动物细胞中的“能量转换器”是（ ）
A． 叶绿体
B． 线粒体
C． 细胞核
D． 细胞膜
3、 细胞的生长过程中（ ）
A．不停的生长壮大
B．不停的生长，直到细胞分裂
C．当长到一定程度后，细胞就不再增大
D．所有的细胞都会不停地生长、分裂
巩固与检测 1、细胞的结构与功能：
结 构 功 能
细胞膜 保护；控制细胞内外物质进出
细胞质 有流动性，有利于物质交换；有线粒体叶绿体等结构
细胞核 含有遗传物质，与生物遗传有关，是细胞生命活动的控制中心
线粒体 呼吸作用的场所，“动力工厂”、“能量转换器”
叶绿体 光合作用的场所，“有机物的加工厂”、“能量转换器”
细胞壁 保护与支持作用
液 泡 有细胞液，切西瓜、腌蕃茄等流出来的汁液即是细胞液
2、水和无机盐可以进入细胞，而有害的物质不能进入细胞，这主要是由于（ ）
A．细胞壁的保护功能
B．细胞壁的全透性
C．细胞核的传种接代作用
D．细胞膜有控制物质进出细胞的功能
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