230问答网 > 【高考】老师您好，我是内蒙复读生，去年刚上三本线，但是补了一年我很努力的学，但成绩不见长进。

【高考】老师您好，我是内蒙复读生，去年刚上三本线，但是补了一年我很努力的学，但成绩不见长进。

2025-04-03 21:22:12

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回答1：

　　现在已经拿到高考考纲了，但是学生是很难通过考纲分析出高考命题的趋势和规律，同时对自己学习还是不知道从何做起。特别是对理综卷，觉得压力大，因为理综分值高、题量大、知识点多等方面。所以复习好理综是势在必行的。那么如何科学、有效的复习好理综呢？我认为你完全有时间，也有机会去改变自己，我给你一些建议如下：
　　一、物理
　　1.立足基础，着眼能力，回归教材，正本清源。
　　物理教材是高考命题的资源依据，教材的边角知识也容易成为高考命题者的取材之处。注重基础也许老师天天挂在嘴边强调，但是何为基础，却有许多人觉得基础就是书上讲的那些东西，就是要把公式背出来就行了。其实不是这样的，也就是因为有许多学生没有弄明白什么叫基础，导致自己在学习过程中成绩总是进步不明显。
　　一个基础好的学生应该具备什么？首先应该对那些概念的定义、意义和三种表达形式（文字表达、公式表达、图线表达）掌握得透彻。所以说有一些学生觉得自己记得公式就是掌握基础了是不对的。其次，要对各个规律、定理、定律的内容以及适用的条件确切掌握。只有这样才能算基础可以，此外将所学的知识系统化、条理化、形成合理的知识结构，做到融会贯通，学会应用。
　　对于北京的学生来说，有一本资料比教材好得多了，不少学校也发了这本资料，上面讲的非常具体，对知识点的讲解很好，但是有不少人没有注意到这些，所以在平时复习中应该注重多复习这本不错的总结性的资料。这本书是《课堂导学与针对训练》。
　　2.重温真题、体验考纲、分析异同、找准方向。
　　由于高考的稳定性，除了我们对考纲分析之外，理解考试大纲也可以通过最近几年的一些试卷，真题来训练自己的能力。主要是因为这些能让你更好的去了解高考试卷的分值、题量、范围、侧重点、考点分布、评分标准等情况。
　　从考纲和真题可以通过两个进行分析，以确保自己找准高考的方向。一方面可以对照考纲和真题，分析出那些知识点比较重要，以怎样的方式出现在考卷中，步骤是怎样设计的，知识点又怎样去分布的？和以往相比有那些不同和相同之处，在平时学习中有哪些没有注意到？另一方面可以结合生活中的一些热点，去结合一些物理知识点，只有这样才能有针对性、目的性，避免盲目性。
　　3.主干内容重点强化，划分板块注重联系，注重细节。
　　一般情况下，命题者往往考虑学生在进入大学以后，与大学衔接情况，例如说对那些起基础作用的核心知识，共性知识，常常把这些作为高考的内容，因此在12个题目里面体现了一定的规律性。
　　例如说：牛顿定律是物理学的基础，这在高考中100%出现的知识，动量和动能是贯穿整个物理学的内容的，所以高考也是100%出现，在复习中这些内容的考试常常结合一些重要的考点，知识点，例如运动学、电场、磁场、复合场强等等问题。
　　此外还有一些细节方面要加大注意，平时要做适当的联系，反思问题的来龙去脉、不断的完善知识结构、把感性认识上升到理性认识，总结一些解题的通法，还有探索合理的解题方法，只有这样才能保证你更好应对高考。
　　4.关注计算、重视实验、讲究策略、答题规范。
　　计算题一般情况下都是3题，55分左右，这么大的分值的题目，重要性是可想而知的，你稍微把握不住，可能导致你整个高考收到严重的影响。所以说应该在平时的复习中加大训练，要注重知识点的普遍性和联系性，加强自己的计算能力、解答这类题目的时候一般有两个规范：其一是思维操作规范，其二是书写表达要规范。解答题目的操作规范是：
　　逐字逐句，仔细审题，建立模型，想象情境，分析过程，画出草图，找到特征，联系知识点，寻找规律，列出方程，推导结果，讨论意义。
　　解题表达规律是:说理要充分，层次要清楚，逻辑要严谨，语言要规范，文字要简洁。考纲明确规定：“答题要有必要的文字说明。”可是有一部分学生就是没有在意这些，甚至有的学生连“解”字都不写，这样要能得到高分才怪呢！
　　二、化学
　　1.关注变化，有备无患
　　2009的考试大纲和前一年的变化不大，但是在最近几年的高考中高考试题趋向于用所学的知识解决一些实际问题，对考生的应用知识的要求明显提高，也是以后新课改的方向。在平时学习中有许多人对化学基础理解得还不透彻，还有一部分学生还停留在“死记化学方程式阶段”，所以在考试错误率还是比较高的。
　　2009年的高考命题基本上还是保持着去年的风格，但是考查问题的一些方式、切入点一定会有变化，不管怎样，都应该仔细研究好考纲，做到有备无患。
　　2.抓住知识的主干，重点突破。
　　高考化学应该分成化学基础知识，这些内容里面包括：氧化还原反应、离子共存、离子方程式、化学反应中能量的变化、阿伏伽德罗常数、元素周期表和周期律、晶体结构、化学平衡等。这些知识对概念要求比较强，但是要是复习这些知识并不难。
　　例如离子共存这一节的知识，只要花少量的时间就可以把这些学好，有一个口诀就能解决大部分内容：“一色、二性、三特、四反应。”所谓“一色”就是看看题目里面对溶液的颜色有什么要求，要是无色的溶液，那么像一些有色离子（铜离子、铁离子、亚铁离子等不能出现）。“二性”是指酸性和碱性，例如在酸性溶液中，一些弱酸跟离子（例如醋酸根、碳酸根等）不能大量共存。“三特”是指三个特殊物质要记好，例如，硝酸根和氢离子共存的情况下，有极强的氧化性，那么向亚铁离子、氯离子等就无法在溶液中共存，还有高猛酸根和氢离子结合的时候，也具备这些性质，此外还有铝离子等。我就不一一叙说了。此外的四反应是指复分解反应、络合反应等。如果每个人把这个知识点，学好以后，以后每次考试内容都是这几个方面，那么在答题的时候就能保证这些全部正确了。
　　其余的知识部分，例如有机、碱金属、氧族元素、氮族元素等，千万不要可以去记住那些化学反应方程式，一定要具备七把解决这些问题的钥匙，这七把钥匙是每年高考命题者的出发点。就是：物质的本身结构、物质的物理性质、物质的化学性质、物质的实验室制法、保存、鉴别、用途，这些不论是推断题，还是计算题，总是围绕这这几个方面考的。
　　我在平时总是对学生说要学会归纳和总结，那么如何去归纳和总结呢？例如你把上面的七方面分别在纸上列出来，把你所要学的那种物质向里面套，比如你在学乙烯的时候，你套一下，把资料上的知识点按照上面的知识点分布写下来，并弄懂它，你就发现你学化学有属于自己的方法了。
　　在我们这学习的学生每个人化学都在几天时间内，把绝大部分的知识学得很扎实，说明方法最重要。
　　生物方面我在博客中也提到了很多方法，我觉得你可以去参考一下http://blog.sina.com.cn/u/1222218067

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