2011年天津十二区县重点中学高三毕业班联考《1》 的答案有木有？？

　　2011年天津市十二区县重点中学高三毕业班联考（二）

　　语文试卷

　　答案及评分标准
　　1．D ( A. 噱头（xué） B. 频数 （shuò）C. “冠心病(guān)”
　　2．B (A. 籍此—藉此 C. 不黯—不谙 D. 搏弈---博弈)
　　3．C（孕育：比喻既存的事物中酝酿着新事物。蕴含:包含。因地制宜：根据不同地区的情况制定适宜的办法。因势利导：顺着事物的发展趋势加以引导。希望与妄想有感情色彩的区分，根据文意应选妄想。“却”、“反而”都表转折，“反而”语气重）
　　4．D（A. “锻炼……精神”搭配不当。B．“跻身”有使自己上升到（某种行列、位置）之意，因此，“于”属赘余。C.语序不当或不合逻辑，应先造成“生产成本大幅提高”，再“引起消费者信心指数连续下降”）
　　5．A（B项冒号使用有误。C项问号使用有误。D项书名号内的单引号使用有误。）
　　6．B （ A项“因……而……”的因果推断错误；C项“失去了在世界文化市场上的统治地位”说法错误；D项“原有的自豪感”说法错误。）
　　7．D （ 是“结果”而非“措施”。）
　　8.C（ A项原文为“只有……才……”，是必要条件，该项偷换成了“一旦……就……”，是充分条件；B项“迈出了关键性的一步”与原文不符；D项“成为国际流行文化潮流的引领者和世界范围内的文化大国”夸大其辞，与原文不符。）
　　9．C（A 居住 B只，仅仅 D 猜想）
　　10．D（D项都是定语后置的标志。A项前一个“其”语气副词，表期望语气，后一个是代词，自己。B项前一个“乎”是句中停顿，后一个是形容词词尾；C项前一个“之”是指示代词“这”，后一个“之”是助词。）
　　11．D(文中有一句话“夫娄公固隐者也，而自闭之义，无乃与伯休异乎？”这句话虽然提出了娄公与韩伯休之间有所不同，但作者也承认了娄公是一个隐士。从全文来看，作者对娄公的“廉”“洁”还是认可的，但对娄公的沽名钓誉也提出了委婉的批评。)
　　12．D（“辛辣的讽刺”不对，应是“委婉的批评”。）
　　13． (1) (3分)他想要得到您帮他写的记，希望您因为我的缘故，写一篇记吧。
　　[评分标准：“渠”，他，1分； “其”，副词，表期望，译为 “希望”，1分；“为之”，1分]
　　(2)（2分）（我）大胆请问娄公隐居的原因，（是）怎么样的呢（或“是什么样的呢”）？[评分标准：“所以” 1分，“奈何” 1分]
　　(3) （3分）娄公的确是隐士，不过他自我封闭的道理，恐怕还是与韩伯休不同吧！[评分标准：“而”转折连词，可译为“但是、却”，1分；“义”，译为道理，1分；“无乃……乎”，1分]
　　14．（1）（2分）答：暮春。（1分，只写“春天”不给分）典型意象：残红、飞絮。（1分，只写一个不得分）
　　（2）（4分）答：《采桑子》中的燕子面对残红、飞絮、细雨等暮春时节的景象，（1分）表达了词人惜春伤春的闲愁或恬淡闲适的心境（1分）；《谒金门》中的燕子面对旧巢无觅处的景象，（1分）表现了作者无家可归的飘泊感或国破家败的哀痛。（1分）
　　15.（5分）（1）君子以厚德载物（2）夙兴夜寐（3）申之以孝悌之义（4）则递三世可至万世而为君（5）故国不堪回首月明中（6）长使英雄泪满襟
　　16．(4分)①处是为了描绘清水川菜馆朴素清净但生机勃勃的环境。(2分)②处是为了烘托水兰朴素端庄美丽的人物形象。(2分)
　　17．(6分)老板娘方面：①做菜地道或厨艺高超；②举止自然得体或态度不卑不亢；③服务细致周到或讲卫生 ④为客人着想或节俭⑤手脚麻利⑥说话温柔⑦衣着朴素，讲求实际。（每点一分，答出六点即可）
　　18．（2分）对瘫痪在床15年的丈夫不离不弃，对不规矩的客人态度强硬。（每点1分。答成“对丈夫忠贞不二”亦可得2分）
　　19． (5分)水兰不幸的遭遇以及高尚的品德（各占1分），赢得了清水镇人的同情、敬佩(各占1分)，大家光顾清水川菜馆是自然而然的事了。麻二深谙了水兰开店成功的真谛，自愧不如。(1分)
　　20. (4分)①第16段呼应上文（1分），补充说明了水兰的不幸遭遇。(1分)②第17段照应文章题目或点题(1分)，说明了什么是真正的招牌菜。③第18段以及整个结尾给读者提供了想象和思考的空间，含蓄隽永，耐人寻味。(1分)
　　21.（2分）D（小说结尾没有太多曲折，起伏不大；麻二的话只点到水兰为止，虽然质朴，但并不直白，留下了回味的空间。）
　　六、22.（4分）陶潜 司马迁 白居易 蒲松龄
　　23. （3分）①土伊危机或土伊可能交战；②供需矛盾或对供应担忧；③美元持续贬值（每答对一个要点给1分）
　　24.（1）（2分）题目示例：瘸腿综合症， 语文偏瘫症 ，畸形发育 ，学科歧视 ，歧视母语， 汉语的危机， 救救语文 ，捍卫语文等
　　（2）（3分）答案示例一： 漫画讽刺了学科歧视的现象，长期下去将导致学生语文素养和人文素质下降，对传承中华民族的优秀文明也会产生负面影响（2分），所以必须捍卫语文。（1分）
　　答案示例二： 报道真实反映高校普遍存在学科歧视现象，这样势必造成汉语应用能力危机，民族文化和人文素养的缺失；（2分）因此必须拯救语文。（1分）（观点明确1分，组织语言分析合理2分）

找什么答案啊真是的 你们这些学生，靠，对错多少是自己真本事。郁闷还这里问