东北三省三校高三联考二模历史科答案（2011.4.4）
24.D 25.C 26.B 27.B 28.A 29.C 30.C 31.B 32.C 33.A 34.B 35.B
40．答案：
（1）他主张：王权依附教权。（3分）内容：君权神（天）授；（3分）实质：维护最高统治者利益。（4分）
（2）国家权利是每个人赋予的天然权利；（3分）国家权利至上；（3分）提倡民主政治；（3分）提倡自由（3分）。
（3）相同之处：反对专制统治；（3分）
没有引发相同的社会变革的原因：
中国：君主专制空前强化；（2分）自然经济仍占统治地位，资本主义萌芽发展受到严重阻碍；（2分）封建正统思想仍占据主导。（2分）
西方：新航路开辟，欧洲资本主义进一步发展，（2分）资产阶级力量逐步壮大；（2分）文艺复兴和宗教改革运动深入发展，近代科学兴起，人文主义逐渐成为主流思想，教会统治受到冲击。（4取2，得2分）
44．【历史上重大改革回眸】答案
（1）历史背景：工业革命推广到俄国；（2分）俄国资本主义工商业（生产力）发展迅速；（2分） 农奴制开始瓦解；资本主义生产关系开始成熟；（2分）阶级矛盾尖锐；（2分）克里米亚战争失败的刺激 （2分）
（2）含义：在美国，《解放黑人奴隶宣言》仅关系到少数黑人，（2分）而在俄国，《解放法令》涉及到压倒多数（大多数）的人口。（3分）
45．【近代社会的民主思想与实践】答案：
（1）推翻封建专制制度（2分），确立资产阶级民主制度；（2分）宪法强调主权在民；（2分）规定君主立宪制政体；（2分）明确了法律至上的原则（2分）。
（2）资产阶级通过革命或改革等方式确立并巩固了资本主义制度；俄国通过无产阶级革命最终建立了世界上第一个无产阶级专政的工农联盟的苏维埃政权。（5分）
46．【20世纪的战争与和平】答案
（1）从认为进行战争是国家的正当权力到认为战争应该受到法律制裁，（2分）到20世纪，又从倡议缔约国不从事战争，（2分）到宣布废弃战争 。（2分）
（2）一战的灾难、破坏，反思战争的危害；（3分）两次工业革命推动世界整体化趋势加强；（3分）国际政治民主化是处理国际关系的必然趋势。（3分）
47．【中外历史人物评说】答案
（1）顺应自然规律，（3分）天人相应整体观（2分）。
（2）正确。（2分）其研究除涉及医学、药学之外，（2分）还涉及哲学、天文、地理、文学、训诂（音训等多种学科，（举2项以上即赋4分），足见其“经传子史声律农圃星卜佛老稗说，莫不倍究”的精神与能力。（2分）
三省三校二模 地理参考答案
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11
B D D C B C A B C D A
1-2题。第1题，由图1可知该测试线路经过的区域主要位于西北地区和青藏地区。表1中“48℃沙漠高温”的现象只能出现在西北地区的夏季。本题考查学生信息采集以及对区域环境整体性认知水平。第2题，地势总体在升高；青藏高原的边界不是唐古拉山；我国城乡居民肉、蛋、奶等产品的主要供应区为农耕区畜牧业的分布区，而非牧区畜牧业的分布区；沿途西部地区总体经济发展水平较低，近年来由于国家西部大开发战略的实施，二、三产业发展较快。
3-4题。第3题，信息源为日本某山地降水量随高程变化图，需要特别关注的三点是：一、本图的坐标图基本属性，即先看懂坐标图，本图是个地形剖面图；二、图2中左半部分内各点与右半部分内各点的对应关系；三、日本从整体上讲太平洋一侧降水多于日本海一侧。由图可知，降水量最大值出现在约1300米处，故降水量随高度的变化是先增后减；C项，降水量与阳坡之间无确定的逻辑联系；第4题，日本山地降水的主要类型为地形雨，水汽主要来源于太平洋；日本气候整体较为湿润，山麓基带为森林。
5-6题。图3中主要展现的内容是阳逻开发区距附近各地点的到达时间，反映的是时间很短，另图中有三条环线以及几座跨江大桥，反映出交通的快捷性。第6题，既在考核各个米市的分布特点，又在考核“米市”应该具备的基本条件——便捷的交通运输和充足的稻米供应，即商品经济得以实施的腹地条件，考查区位。
7-8题。看好图例和图上内容，图中等值线为“积温均值线”，从整体上看，黑龙江省的热量条件是上升的，反映出全球变暖；第8题，黑龙江省农业生产热量条件改善，种植春小麦的经济效益较种植水稻等作物低，使春小麦播种面积不断减少；从图例可知水稻并未成为黑龙江省播种面积最大的农作物；因地制宜不仅仅是指利用好农业生产的“地域性”特点，根据农业条件变化做出农业生产的调整也是一种因地制宜；农业科技的投入只能改变局部地区的热量条件。
9题。运用图层叠加的原理，选择符合题目条件的图示。
10-11题。经线的交点A为极点，极点与晨昏线上纬度最大点的球面距离在0米-2608千米之间（纬度差0°-23.5°）；11题，若A为北极点，C位于晨线上，则D点及其以北的纬度为极昼，D位于夜半球的中线上，是0点。采用补全日照图的办法，化局部图为整体图本题易解。
36. （1）（8分）分布特点：与海岸线平行（2分）等值线较为稠密（2分）
成因：西高止山脉平行海岸线延伸（2分）；受西南季风影响，带来充足海洋水汽，地形抬升成地形雨（2分）
（2）（10分）植被：热带草原（2分） 原因：地处热带（2分），气温高，蒸发量大；（2分）位于夏季风背风坡，降水较少；（2分）加上高原地形，重新调配水热条件，（2分）形成了热带草原。
（3）（8分） 海运（2分）
原因：海运运量大（2分），运费低（2分）；同时两地区都是沿海城市（2分），海运方便直达。
37. 答案：（1） B （2分） （2）两地夏季皆为夏季高温（2分），降水少（2分），光照充足（2分）。 （3）左图（法国）河流航运价值高，（2分）。因为平原地形，水流平缓（1分）；气候湿润，河流水量较大（1分）；流量季节变化小，无明显汛期和枯水期（1分）；无结冰期，通航时间长（1分）；河网密布，通航里程长（1分）；经济发达，对航运需求大（1分）。
右图（新疆）河流主要提供灌溉水源，（2分）因为气候干旱，降水少，水资源短缺（2分）。
41. （10分）【旅游地理】（1）（4分）“热资源”：温泉（2分） “冷资源”：赏雪、滑雪、玩雪（2分） （2）（6分）不利条件：市场距离大(经济距离大) （2分）；交通不便，通达性差（2分）；地区接待能力有限（2分）。
42. （10分）【自然灾害与防治】智利的经济社会发展水平比较高，建筑质量标准高（2分）；比较完善的地震灾害应急措施（2分）；震源深度较深（2分）；震中离人口稠密地区比较远一些（2分）；居民的防震逃生意识和能力比较强（2分）；政府救援工作得力有效（2分）。（任选五项，每项2分，总分不超过10分，其他说法若合理亦可给分）
43. （10分）【环境保护】（1）（6分）随意丢弃或掩埋电子垃圾：破坏生态环境（2分）；导致环境污染（2分）（大量有害物质渗入地下，造成地下水和土壤严重污染；焚烧：会释放大量有毒气体，造成空气污染）；（最终通过食物链或者是水循环还有重金属辐射等）危害人体健康（2分）。
（2）（4分）建立与完善电子垃圾处理法规体系（2分）；建立完善的垃圾回收体系（2分）；开发电子垃圾处理的新技术（2分）（答出两点即可，每点2分，共4分，合理即可给分）
2011年三省三校联考文科综合•政治（二）答案
12、A 13、B 14、B 15、C 16、C 17、D 18、A 19、D 20、A 21、D 22、B 23、B
38．（1）①北京市综合运用各种手段加强宏观调控，对交通拥堵进行治理。（2分）
②通过经济手段加强调控。（2分）加大政府投入，推进中心城干道路网系统建设，全面建成国家高速公路网和市级干道公路网，加大优先发展公共交通力度是用财政政策调控；（2分）将停车收费计时单位由半小时调整为15分钟是用价格杠杆进行调控；（2分）进一步完善城市规划，优化调整城市功能是用经济计划进行调控。（2分）
③运用行政手段进行调控。（1分）早晚高峰时段禁止非北京载客汽车进入五环以内。（1分）
④运用法律手段进行调控。（1分）加大对占用公交专用车道、逾期未年检、未报废车辆上路行驶等违法行为的处罚力度。（1分）
（2）①政府是人民意旨的执行者和人民利益的捍卫者，整治交通拥堵，是政府的宗旨和原则要求。（3分）
②意见中的做法，是政府切实履行政府职能的体现：对道路交通车辆进监管和调节体现了组织经济建设的职能。完善公共交通设施，健全公共交通网络体现了提供社会公共服务的职能。（4分）
③整治交通拥堵是建设服务型政府的需要，在加强道路交通的管理和服务中，政府努力做到科学规划和决策，体现了“以人为本”。整治交通拥堵，有利于增强政府的权威，创造良好的城市环境，促进社会和谐。（5分）
（言之有理，可酌情加分）
39、（1）①国富与民富是既对立又统一的关系。（2分）
②国富与民富是统一的，二者相互依存，在一定条件下相互转化。（2分）一方的合理解决可以为另一方的发展创造条件。不能离开国富谈民富，也不能离开民富谈国富。（2分）材料只看到了国富对民富的作用，有一定的合理性，（2分）而忽视了民富对国富的影响，是片面的。（2分）
③国富与民富是对立的。过分重视一方，另一方就会受到影响。（2分）观点只看到二者的统一，而没有看到二者的对立，也是片面的。（2分）
（2）①在全球化条件下, 要强调中华文化的包容性即求同存异和兼收并蓄。（2分）中华文化源远流长、博大精深，一个重要的原因在于它所特有的包容性，这种文化的包容性，有利于各民族文化在和睦的关系中交流，增强对自身文化的认同，对外域文化的理解。（4分）
②尊重文化的多样性，既要认同本民族文化，又要尊重其他民族的文化，要能够与其他民族的文化和谐相处；（2分）
在文化交往中吸收、借鉴其他民族文化中的积极成分，促进中华文化的创新与发展，促进人类文明的进步； （2分）
必须遵循各民族文化一律平等的原则。（2分）
（言之有理，可酌情加分）
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