老师 请给我------ 写一篇作文 速度

老师，请给我一次机会
“刘菲（化名）一票，吴刚（化名）一票，李明（化名）一票……”，教室里传出的声音是我们班正在评选四月份的“礼仪标兵”。
最终吴刚以18票的绝对优势胜出，投票结束后，我大声的宣布：“我们班这个月的礼仪标兵是吴刚同学，下面请吴刚上台来领奖。”班内立即响起了一片热烈的掌声。可就在这时，我班比较调皮的马方方（化名）站了起来：“老师，我有意见，我觉得吴刚不能当礼仪标兵。”此言一出，班内立即安静了下来，大家全都用一种疑惑的眼光看着他，仿佛在说：“你又在捣什么乱呀？”他的话也给了我一个措手不及，但随即我就平静了下来，问他：“你为什么不同意呐，说说你的理由？”“老师，您不是说了吗，当礼仪标兵，首先要懂礼貌，还要团结同学，刚才吴刚还和我吵架了呢，就因为他学习好就选他，这样也太不公平了，所以我有意见。”“那你觉得谁能当呢？”我问道。“我不知道，但我就是不同意吴刚当。”他有些忿忿地说。这时班内有了一些小的骚动，大家小声地议论道：“原来是没人选他，他嫉妒别人呀！”“其实是他想当，只不过没人选他，所以他也不许别人当……”，听了同学们的议论,此时的我也陷入了沉思,凭我对他的了解，可能是因为他想当，但没有人选他，所以他要捣乱，他这么做，正说明了他有些自卑。平心而论，马方方在我们班学习不错，人又聪明，可就是人缘不太好，什么事都想管，什么事都想插一杠子，人家要是不听他的，他就和别人吵，甚至和别人动手。其实大家早就烦他了，不愿和他玩，要不是我老和同学们说，我们都是一家人，不要搞什么个人主义，大家一定要团结之类的话，不然同学们早就孤立他了。这次评选，其实他是非常希望同学们选他的，不然他也不会说出那样的话来，由此看出他还是很在意这些名誉的。想到这里我对同学们说：“同学们，我建议我们给马方方同学一次机会，让他参加五月份的礼仪标兵的评选，我相信他会改的，把自己的那些坏毛病改掉，大家说好不好呀？”“好”同学们大声地说到。“真的吗，老师？此时的马方方显得非常的兴奋。“老师，我改，我一定改，我一定不会辜负大家对我的信任和支持，希望同学们看我以后的行动吧。”说完这些，马方方还向同学们深深的鞠了一躬，教室里立即响起了一阵热烈的掌声。
一场风波就这样结束了。

首先，这篇文章写老师给老师看，等于一封信，所以称呼：你，其次，要真挚感人，不要天马行空，夸夸其谈，虚无缥缈。要老师记得的，刻骨铭心的，然后抒发感情，赞美老师

理解“发自内心”这个词，所以你要写出自己的真实感受，一般学生会认为老师太罗嗦，太拘束，所以可以从这个角度写，“自由”。“快乐”什么的，当你你也不能只要求老师，写出你希望老师给你的之后，再用一段总结如果老师给了你想要的，你会怎样，该如何报答老师，这种作文老师希望看到的是真实，但也要让老师看起来“舒服”，这个舒服什么意思，你懂得。。。