适合学生表演的相声

【校园相声文本】未来世界（适合中学生表演） 乙： 今天咱们俩给大伙儿说段相声。甲： 错了。乙： 什么错了？甲： 不是一段，而是一集。乙： 一集？甲： 对！就象电视连续剧中的一集。乙： 这说明以后还要接下去？甲： 没错！今天说的是第一集，以后接着是第二集、第三集以至几十集。乙： 什么相声这么长呀？。甲： 新世纪新内容新题材新相声。乙： 什么题材这么神秘？甲： 人们都说，21世纪是全世界新科技大发展的世纪。乙： 对！甲： 现在就让你来预测一下。乙： 预测什么？甲： 预测新世纪的几十年，科技会发展到什么样子。乙： 我不是科学家，哪会预测呀？甲： 开动脑筋，想呀！乙： 想？！胡思乱想，行吗？甲： 只要有科学依据，就行。乙： 什么科学依据？甲： 就是根据现在的科技成就和动态，对未来进行大胆地作出科技预见。乙： 我……我还是想不出来。甲： 我也想不出来。乙： 你也想不出来，不是白说吗？甲： 你我想不出来没关系！可有人想出来了。乙： 谁想出来了？甲： 科技专家们。他们给未来世界想出了一幅令人难于想象的美好前景。乙： 什么前景？甲： 当今正处于知识大爆炸时代，近几十年人类所获得的科技知识总量等于过去几千年的总和乙： 噢！甲： 过几年，比现在翻一番。乙： 那么快呀！甲： 过二十年，翻三番。乙： 太快了！甲： 五十年后，今天的知识百分之九十九用不上。乙： 完了！甲： 怎么啦？乙： 我女儿正读大学，到那时，现在不是白学了吗？甲： 知识是有连贯性的，今天的知识是未来知识的基础，没有今天就没有未来。乙： 有道理！甲： 现在给你列出一张时间表。乙： 什么时间表？甲： 科技预测时间表。乙： 这样就更具体明朗了。甲： 在2001年，科技专家可利用经济方法，在三千米以下的海底开采石油和矿藏。乙： 好哇！甲： 2002年，手表被淘汰了。乙： 手表没了哇？甲： 手表没了，你手上还有小东西戴。乙： 哈？甲： 手视机.乙： 什么手视机？甲： 手上戴的电视机。乙： 呵？！电视机戴在手上？甲： 看你大惊小怪的。到那时，手表式电视机被研制出并投放市场。乙： 我手上戴着电视机多好玩呀！甲：你想想：人人手上都戴着电视机，到哪里都可以看电视。不要说连续剧。就连英超足球赛、欧洲冠军杯都能一路走一路看，让你看个够。乙： 我这球迷就在也不用跟老婆争频道看世界杯了。甲： 手视机兼有多种功能。乙： 什么功能？甲： 可以用作电脑、录像、传真、可视电话。乙： 太棒了！甲： 2003年，汽车不用汽油了。乙： 用哈呀？甲： 电池。乙： 电池？甲： 一个手指大小的干电池装上去，一按开关，汽车就象儿童玩具一样飞奔起来。乙： 太方便了。甲： 有一天，你在高速公路上驾驶着电动汽车，时速达到二百多公里。乙： 我喜欢开快车。甲： 突然汽车一拐弯，糟了！乙： 怎么啦？甲： 车速太快。你又喝了酒，汽车翻了。乙： 幸亏没危险。甲： 不！你的大腿、手臂、内脏、五官都压坏了。乙： 我还能活吗？甲： 急救中心的人把你送到医院进行抢救。乙： 能救吗？甲： 医生一看你身体部位坏得这么都多，个个都……乙： 哭了。甲： 乐了。乙： 我这样子还乐呀？甲： 你是医院第一个从头坏到脚的病人，能不乐吗！乙： 怎么说话呢？甲： 你身上极废的器官如此多，正好给医生大显身手为你做个试验。乙： 什么试验？甲： 你听医生怎么说。乙： 怎么说？甲： 原件没法修补了，只有重新换上配件。乙： 什么配件？甲： 人体器官配件。乙： 有人捐献人体器官？甲： 是人造人体器官。乙： 假的呀？我不要！甲： 你不要，只有死。何况你已昏迷不醒，你家人悲痛得一塌糊涂，不容得你要不要。乙： 那就要吧！甲： 一个电话几分钟后，人体器官中心。就送来了大腿、手臂、内脏、五官。乙： 象张飞卖肉，怪吓人的。甲： 别怕！那时已是2004年，人造人体器官已被广泛使用，大家心理上早已接受了。乙： 这么说我有救了？甲： 对！医生把你报废的器官切去，全换上人造器官，手术后你就醒过来。乙： 我又活了。甲： 休息几天，你就能出院了。乙： 我又可开电动汽车了。甲： 这回得小心点。乙： 我不敢酒后开车了。甲： 这年，人们又开发出新产品。乙： 什么新产品？甲： 一种取代酒和烟的精神兴奋产品。只要闻以下那气味，就象喝了酒，吸了烟一样, 精神百倍、 干劲冲天。乙： 开车能闻吗？甲： 可以。它不会麻癖神经，又不会上瘾，男女老少均无副作用。乙： 烟厂、酒厂就要关门了。甲： 2005年，工作机器人将进入危险、繁重、辐射、污染、噪音、单调等有损人体健康的工种和场合。乙： 太好了。甲： 不久，更好的机器人也研制出来了。乙： 什么机器人？甲： 人工智能机器人。乙： 它能赶哈活？甲： 它不仅能做爬行、走路、跳跃、旋转、弯腰、下蹲等人体动作，还有准确的视觉、听觉、嗅觉、味觉、触觉、感觉的特点。乙： 这不跟人一样吗？甲： 所以就叫智能机器人，具有人的智慧和功能。乙： 大家买得起吗？甲： 到那时，机器人生产是一个世界性行业，就象现在电视机一样，花一二千元就能买一部。乙： 好！到时我买它一两部。甲： 这种机器人能进行医疗护理、家务操作比你亲人照料得更热情、更周到、更耐心。乙： 太神气了！甲： 它还有一个更神奇的特征。乙： 什么特征？甲： 有喜怒哀乐的表情。乙： 它会哭会笑？甲： 只要你能表达什么，它会就能表达什么。乙： 我欢乐。甲： 它高兴。乙： 我悲伤。甲： 它落泪。乙： 我骂人。甲： 它生气。乙： 我害怕。甲： 它发抖。乙： 我唱歌。甲： 它弹琴。乙： 怎么变成弹琴了？甲： 它不弹琴，你能唱得好吗？乙： 真是善解人意啊！甲： 如果你心情不好，有气没处发泄，你尽可对它大骂一通，甚至打它几拳，踢它几脚也没问题。乙： 它还手打我，我打得过它吗？甲： 它是骂不还口，打不让还手，打骂过后，会向你鞠个躬，说一句令人感动的话。乙： 什么话？甲： （做鞠躬的动作）“谢谢先生的打骂，我感觉舒服极了！”乙： 打骂了还要谢谢，真想不到。甲： 它还能给你讲笑话、说相声逗乐子。乙： 好！能跟我跳舞吗？甲： 能！不论交谊舞、拉丁舞会跳，就连芭蕾舞也跳得顶呱呱。乙： 太奇妙了！甲： 只是你别抱得它太紧。乙： 为啥？甲： 抱得太紧，会有麻烦。乙： 什么麻烦？甲： 你老婆以为跟你谈情说爱呢！乙： 去你的吧

甲：您好！
乙：您好！（站姿偏歪，驼背）
甲：（看乙，上下打量）
乙：您咋了，我没毛病呀！
甲：的确，不过您近来劳累过度。
乙：您怎么知道？
甲：您都成老大爷了，我能不知道吗！不过忙归忙，您老驼着背，小心当罗锅。
乙：嗨！习惯了。
甲：哎！别介，这习惯不能有。
乙：怎地？
甲：忒影响形象呀！
乙：的确，你还挺会观察，谢了！
甲：倒不是会观察，只是我最近对个人习惯问题颇有感触。
乙：为什么？
甲：只因一件小事。
乙：何事？
甲：上周日晚我在家紧赶作业。
乙：怎么了？
甲：怎么了？这对吗？
乙：……是不对，周六干吗呢？
甲：就是嘛，但没办法，我习惯把作业放到最后写。
乙：也没错。
甲：错了。
乙：怎么了？
甲：作业过多，导致我又要熬夜，第二天便听不了课了。
乙：噢！
甲：还有，我习惯躺着写作业。
乙：真舒服！
甲：听着音乐。
乙：享受啊！
甲：睡着觉。
乙：放松了！
甲：完了。
乙：完了？
甲：都着了，可不完了吗？
乙：那作业呢？
甲：枕着呢。
乙：好嘛，当枕头了。
甲：你看我，爱学习吧！
乙：什么呀，这样恶性循环，你学习准下来。
甲：可不是，作业的完成现场转移到第二天早上。
乙：好嘛，现赶！
甲：所以每天都很早。
乙：的确。
甲：您一定有感触呀！
乙：为什么呀？
甲：要不怎么成罗锅了呢！
乙；嘿！这儿等着我呢！
甲：养成良好的行为习惯是对谁都有益的。
乙：的确。
甲：所以我下定决心改了。
乙：怎么做？
甲：我上课不睡觉。
乙：对！
甲：我不浪费时间。
乙；对！
甲；我不抄作业。
乙：对！
甲：我不做作业。
乙：对……哎！不对！
甲：又哪儿错了？
乙：作业哪儿能不做呀？
甲：我只不晚做作业了。
乙：这才对嘛！
甲：我要有规律，有目的地学习。
乙：恩！
甲：我要……帮你。
甲：帮你改掉驼
乙：我怎么了？
甲：背的习惯呀！
乙：你还记得呀！

找一些贴近生活的，也可以找那些不用硬功夫的（如：不用模仿等）。有些名家的段子最好不要选，模仿起来太难。我记得好像有本杂志叫做《儿童漫画》的，里边的相声一般比较简单。下面给你一段相声片段：《学外语》相声台词

逗根演员：A
捧根演员：B

A、B：上台鞠躬

A：我不知道各位朋友发现没有，最近中央台呀，经常播送一些外国朋友用华语表演相声，我觉得很有特色
B：那就叫洋腔洋调出洋相呢
A：呵呵
A：咱们作为中国相声演员那，看完这种节目后又感到非常遗憾
B：怎么呢
A：我们中国
B：恩
A：好几百位专业相声演员，
B：不少
A：到现在还没有一个人能够用外语来表演相声的
B：没人会呀
A：我，下决心学外语，
B：对，学好了外语用相声出口创汇
A：出口创汇不敢当，你说将来文化交流用外语表演相声就不用翻译了吗
B：哎，这注意好
A：报考了个英语班
B：哦
A：上课第一天
B：啊
A：老师要摸摸底
B：要了解个情况
A：知道我们学员都什么水平，老师好根据我们学员什么水平采取更好的教育方法。
B：这应该呀！
A：老师讲完了，站起来一位男同学来，是个小伙子，年轻力壮，血气方刚。
B：是
A：（山东话）老师，这个英语我会。
B：哎，我说，这同学舌头怎么这么硬啊？
A：啊，俺是山东人
B：恩，山东人
A：这个英语的日常用语，老师，我都能讲
B：哦，那你讲讲
A：说两句英语
B：好不好
A：这个英国让你过来
B：过来
A：就是来
B：来
A：来这个说英语就是-----
B：啊
A：就是（卡博）come
B：哎，就是----什么叫（卡博）come啊？
A：去是（狗）go
B：go
A：点头是yes，摇头是no
B：恩
A：谢谢你是very much 三克油（三东口音）
B：呵呵，好家伙—这位是山东英语系毕业的
A：这小伙子用的是山东方言的发音来说的英语
B：哦
A：小伙子讲完了，坐下了，旁边又站起一位男同学要给你纠正纠正
A：（陕西话）老师，他是这个发音，不对
B：哦，这是陕西人啊
A：恩，我是陕西人
B：对对对
A：讲英语啊，不能用方言
B：那是
A：要讲伦敦音
B：什么音
A：是伦敦音
B：啊，你就凑合着说吧
A：这个伦敦音“谢谢你”就是不象他讲的一样
B：那应该是
A：应当是very much 三克油（陕西口音说）
B：呵，这位说话也够受的
A：两位男同学刚坐下，有站起一位女同学----文质彬彬，带着一副金丝眼镜
A：（四川话）老师，他们这个英语讲得不对头
B：这位是四川人了
A：我是四川人
B：四川
A：我晓得了，你们这个英国语讲的不好，主要问题出现在你们的舌头上
B：舌头怎么啦
A：你们这个舌头不是人舌头
B：啊
A：不是，不是，我是说这个意思，我是说你们这样人的舌头不象我们这样人的舌头，我们这样人的舌头讲出来的英国话要比英国人讲出来的英国话还要像英国话
B：那你是最标准的英国话啦
A：是的，这个标准的英国话讲出来应该是这个样子的
B：你说话
A：来是（卡波）come
B：（卡波）come
A：去是（狗）go
B：恩
A：点头是（也诗）yes
B：哎
A：摇头是no，谢谢你是very much 三~~~~克~~~`油~~~~`哇（唱川剧腔调）
B：这位要开戏了，这位~~~~~
A：老师听不下去了
B：那是
A：（东北话）干嘛，干嘛，干嘛，你们这是干嘛呢？
B：咦，哦老师你是东北银 （人）
A：恩哪
B：什么恩哪？
A：恩就是“是”，是就是“恩哪”
B：哦，明白了
A：别瞎掰糊了，说英语有你们这样说的吗？
B：啊
A：说英语不能胡说
B：当然
A：要先削（学）“字母”
B：削（学）什么
A：字母
B：那叫字母
A：恩哪，字母
B：你就凑合着说吧
A：然后读音标
B：对
A：然后吧，单词（东北口音）
B：哎，那叫单词呢！
A：恩哪，单词（东北口音）
B：行行
A：然后吧才是句型
B：对
A：下面请同学跟我一起读字母
B：我说：就你这口条还能说英语呢？
A：干嘛，干嘛，瞧不起人是咋的啊！
B：没有啊！
A：好好听着吧！
B：是
A：注意我这个发音啊
B：对
A：A、B，对不
B：对
A：A、B、C（塞）---D、E、F、G、H、I、J、K、L、M、N哪（东北口音）----
B：又来了

（掌声，A、B鞠躬下场）

个人推荐小品，主题要表现现在孩子对待父母的态度过与偏激或迷恋网络游戏等有意义的小品相声，但是表达方式需要费点心思，作为老师，那就辛苦一下吧！为了让孩子的将来更精彩，您就牺牲一下！

这张图片是南京大学永遇乐相声社的表演照片，你可以去优酷上搜一下他们的视频小站，有不少校园相声，适合学生表演