求助（急）：关于“倡导文明新风，共建美好校园”的主题班会的活动材料~ 可以搞哪些活动阿？尽量详细些。

　　主题班会：倡导文明新风、共建美好校园

　　构思：根据值班学生的反映及与同学平时交流中了解到，学生中不文明现象屡见不鲜，大声喧哗，说脏话，骂人，甚至与同学吵架，直接影响班级同学的正常学习，对于学生良好品质的形成和学习风气产生了不良影响。这与学生的自觉性和认识水平有很大关系，希望通过此次班会课,将学生自觉养成文明习惯的问题上升到理性的认识，以寻求较有效的解决办法。

　　指导思想：为进一步落实我校德育工作，以中学生日常行为规范为依据，针对学生中不文明的现象，组织召开此班会。

　　班会宗旨：通过班会让学生感知养成良好文明习惯的重要性，从中受到思想教育，从而自觉地养成良好的文明习惯，成为班级良好班风的有利保障。

　　准备过程：

　　1、 学生根据自己的实际情况或班级情况，写出不文明行为的表现和自己的感想、建议。

　　2、 让学生根据班会主旨，自编自导自演节目。主要包括：文明习惯知多少。

　　3、 板报小组制作争做文明学生园地。

　　4、 学生制作文明小标兵标志，并写上自己的名字。

　　班会流程：

　　一、小游戏：比一比，看一看：“文明习惯知多少”

　　主持人：讲文明是中华民族的传统美德,也是一个人素养的具体表现。养成良好的文明习惯不容易，保持良好的文明习惯更不容易。随着年龄的增长，环境的变化，我们接触的人和事越来越多，由于我们接受的教育程度不一，理解和分析程度也发生了差异，有的学生会抵制不良行为，有的学生则会由产生好奇到效仿，久之则会形成不良的习惯。

　　主持人：举个例子：在庆祝新中国成立50周年的活动结束后，北京天安门前的垃圾堆积如山，用卡车装运了三天三夜，而在日本举行亚运会的时候，参加人数有六七万人，运动后结束的时候没有一点垃圾留在运动会场里。这个例子，说明了什么问题呢？我们得到什么启示呢？结合我们班级的情况，我们讨论以下几个问题，请如实回答：

　　集体讨论：1、你知道哪些文明习惯？

　　2、你知道哪些文明用语？

　　3、班级中存在哪些不文明的现象？并谈谈你的感受。

　　4、不好的习惯对自己，对他人，对班级，对学校带来什么影响？

　　5、不好的习惯对学习有什么影响？

　　6、怎样保持良好的文明习惯？

　　发言摘录：班级中，文明的同学少于不文明的同学，哪些下课乱闹的同学就不想想，你们这样乱闹，会不会影响别人，影响班级的荣誉，俗话说：“国家兴亡，匹夫有责”，你们也是班级的一员，难道你们就把班级荣誉看的这么渺小嘛？争做文明学生，争做文明青少年，是我们当学生的义务和基本要求。

　　个别讨论（找代表性比较强的同学发言，然后讨论。）：

　　1、 你存在哪些不文明的习惯？

　　2、 你是怎样认识的？

　　3、 我们大家来帮他一下，说一说他有哪些优点与不足？

　　4、 大家有什么办法来克服他们的不足嘛？（通过调动集体的力量，发挥集体的智慧，把他们融入到集体中去，去感受集体的温暖。）

　　发言摘录：课下，我喜欢大声喧哗，追逐打闹，有时好打扰别人学习，我要努力控制住自己，不乱追逐，坐在自己的位子上学习，不打扰他人。我要在各个方面争做文明的好学生。

　　二、请政教处的老师分析不良习惯产生的原因及解决的途径。

　　三、才艺表演：文明习惯在我的身边

　　四、“真情表决心”

　　学生们将学生制作的文明小标兵标志粘贴到“争做文明学生园地”的班报上，表明自己的决心，并大家互相监督。

　　六、班主任总结：同学们：班级是我们共同的一个大家庭，她的进步离不开我们每个成员的努力，只有我们大家团结协作，共同拼搏，在学习上、生活上互相帮助，互相关心，我们的班级才会蒸蒸日上，我们的明天才会更美好。“班荣我荣，班耻我耻。”让我们行动起来，以争做文明学生为契机，为班级增添光彩！

　　主题班会反思：主题班会是进行学生思想教育的主阵地，发挥的好坏，直接影响良好班风的形成。初二学生的自觉性还不强，在保持良好文明习惯上会有反复，班主任应做好心理准备，及时做好思想工作，并制定出得力的措施督促学生保持良好的文明习惯。