高考语文卷中的基础题中，是初中的知识多还是高中知识多？

2008中考语文与高考语文考共同方向主要表现在：一、课改实验试题提点“（一）不断强化语文学科人文性（二）不断加大开放性试题的比重（三）重视综合能力的考查 二、命题趋势： （一）继续扩大命题材料取自课外的比例。 （二）继续加大开放性试题的比重。（三）试题的素材结合社会热点、焦点问题，考察学生关注社会生活，学习用所学的知识和技能去解释、理解社会生活现象，考察学生语文的综合运用能力、分析和解决实际问题的能力。 （四）试题将更灵活多变，不仅重视学生的语文积累更重视语感培养。试题注重考查学生把握语言各方面要素的整体状况，以及语文的综合运用能力。 （五）对于现代文阅读考查，笔者认为可能仍选两段材料，一段是一篇记叙或写景抒情性美文，另一段是说明文或议论文，06、07两年就是考查两段选文，目的在于减少了考场上的阅读量，增加了思维空间，比较更客观地考查学生的阅读能力。 三、复习策略 语言积累及运用：重视学生的语文积累和语感培养。1、加强在实际的语境中灵活运用古诗文名句等练习。2、将课内外相关的或有联系的知识内容联系起来设计试题。3、强化综合性实践活动的开展，针对现实及热点问题进行口语交际训练。 阅读部分： 1、重精读，抓略读，促泛读。重精读，就是要把每一篇课文上好。要深入钻研教材，明确重点难点，找好教材的切入点，创设好教学情景，引发学生读书、思考和训练。不要为了赶进度而早早结束新课，然后让学生大量做复习卷，这种题海战术劳命伤财，只会引起学生的厌倦，从而导致学生学习兴趣的提早丧失，考试兴奋点的提前消失，实在是得不偿失。针对课文所选篇目都有很强的文学性特点，教学时要引导学生注意文学欣赏的感悟性、审美性和创造性等，提高学生的文化品位和审美情趣。抓略读，就是选用好一本课外配套读本，要求学生每天至少看一篇精美的短文，然后做好读书笔记，笔记内容可为：（1）生字生词或好词佳句。（2）文章主要内容概括。（3）评点赏析（4）质疑问难。教师可以采取抽查的方式检查，或利用课堂时间，或利用课外复习时间，集体就某些有价值的共性问题展开讨论，达成共识。促泛读，就是要求学生每天都能抽出一些时间读书看报，至少浏览一份晚报，把自己感兴趣或有价值的材料进行摘抄或剪贴，有条件的话，利用自习时间进行适当交流。 2、提升思想，提升语言，提升技巧。 提升学生的思想：（1）读好书。是指读好课文，读好书报。课文和课外的精美读物，都是前人思想的结晶，是人类文化的精髓，读好这些文章，能让学生接受这些前人思想的熏陶，同时也能启发学生去进行新的思考。（2）勤体验。启发学生从体验中激发思想。可以体验直接生活，也可以体验间接生活（如文本生活和媒体传达的生活）。（3）多碰撞。创造各种条件，引导学生参与讨论、辩论，善于倾听和反思，从中迸发思想的火花。 提升语言。有了思想，必须凭借语言去表达。提升学生的语言，就是要在语文学习中引导学生赏读佳作的巧妙，让他们明确语言表达的最终目的就是追求最佳效果，不能追求过得去，而要追求说得巧，说得妙。我们要努力培养学生的三个意识：（1）求优意识。不只求过得去，还讲过得硬。（“春风有过江南岸”是过得去，“春风又绿江南岸”就是过得硬。）（2）求精意识。就是以一言胜多言，讲究“经济效益”。（3）求美意识。不管写什么文章，都力求语言精彩，富有文采，让精美的比喻，恰当的夸张，生动的拟人，整齐的对偶，以及富有气势的排比，引人深思的对比等等都时时能流淌在文章中。 提升技巧。语文学习没有什么捷径，但是读书、思考、解题还是有一定技巧和方法的，掌握好一些必要的技巧和方法，能使学生的语文学习事半而功倍。如（1）读书技巧（精读、略读、泛读；朗读、默读；理解性阅读，欣赏性阅读，创造性阅读等）；（2）思维技巧（顺向思维、逆向思维、发散思维、多向思维等）；（3）复习技巧（整体设计技巧、由此及彼技巧、融会贯通技巧等）；（4）解题技巧：审题：三读三思――读题干，思考命题意图；读要求，明确解题方向；读材料，思考蕴含的解题信息。解题：三联三比――联系知识积累，比较中发现异同；联系题目要求，比较中求得最佳；联系解题思路，比较中分出条理。作答：三细三清――细心作答，不偏题意，做到思路清；细心推敲，不漏要点，做到表述清；细心组织，不漏标点，不写错字，不乱图乱改，做到书写清。复查：三定三戒――面对难题情绪稳定，戒心慌意乱；遇到模棱两可的问题时，思想坚定，戒犹豫徘徊把对的改错；发现答题错误时，迅速改定，戒粗心疏忽错失良机。 写作部分： 1、目中有“纲”，反复历练。 3、尝试各种文体，尤其是一些独特的文体，做到心中有底。 2、搞清各种文体知识点，明确文体要素。4、紧跟时代步伐，力求写出新意。 o(∩_∩)o...哈哈718186198很高兴能帮你！ （三）重视综合能力的考查 ”
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我就是今年课改省份的考生 在高中语文中 主要注重理解分析能力 当然这需要以基础知识为基础 然后培养出的能力 包括问题分析是否全面 解题速度以及解题模式等 与初中不同的是更要求能力 需要自己的悟性 当然初中的死记硬背会更多些 而高中的课外知识面需要更广 例如实事 言论等 唯一初中比高中多的 就是名句填写部分 我们课改卷共此题包括三道小题 每小题2空 共六分 其中4分初中 其余是高中的 所以高中语文 重在理解感悟 关于此类还有不明白的 直接向我提问 愿意解答