计算机的出现使哪些原有职业的技术发生了变化？

上海第二工业大学摘 要：中国加入WTO已经进入程序阶段，经济全球化的浪潮将进一步影响中国的经济和社会发展。这一切也必将影响与社会经济生产关系最密切的教育组成部分的职业教育。本文通过对上海部分高新技术企业人才需求情况的实地调查和分析，对高等职业技术教育发展中的理论和实践问题进行了重新审视和思考。教育的一个主要功能是为社会经济服务，而职业教育又是与社会经济关系最密切的教育组成部分，是受经济发展变化影响最大的部分。在当今社会经济和科学技术迅猛发展以及经济全球化不断深化的新形势下，职业教育如何与经济发展相适应是摆在我们面前的一个重大课题。 一、 调研背景1．对人才类型的重新审视社会人才可以从不同角度加以分类，从生产或工作活动的过程和目的来分析和确定人才类型，现代社会的人才大体可分为理论型、工程型、技术型、技能型四种。高等职业技术教育培养的人才类型则定位于技术型这一类。在上述四种人才类型中，学术型人才与技能型人才的界限是比较清楚的。而对工程型人才与技术型人才是否是相互独立的两个人才群体，在我国仍存在分歧。有许多人认为：工程型人才与技术型人才无须进行区分，尤其是随着科学技术的不断发展，出现了高度综合化的趋势，两者应该逐步融合、相互替代。但是也有很多人认为：科学技术发展高度综合化的同时也在不断的分化，社会的分工更加细化，工程型与技术型人才的区分反而明显了。那么，随着科学技术的突飞猛进，社会、生产结构的不断变化，对人才结构究竟带来哪些影响和变化，四种人才类型划分是否仍具有效性，高等职业技术教育是否仍具有发展空间等等，这一系列的问题都亟待我们去调查和探索。2．高职如何适应地方经济发展的需求作为中国改革开放的前沿地区，上海近几年来，面对经济全球化的竞争，加大了利用
杨近（1972-），女，教育学硕士，上海第二工业大学高教研究所助理研究员，中国高职高专教育网信息主管

除了体力劳动以外的所有职业

基本上所有