语文基础知识考点。

考点一 识记现代汉字字音

识读字音无误差，人人都说普通话。阅读若遇陌生字，时时动手把音查。

声旁误导须谨防，细微差别仔细辨。音随义转看语境，方言误读多纠查。

题目要求审清楚，筛选排除综合法。

考点二 识记现代汉字字形

汉字书写规范化，笔画结构要到家。词中字音要读准，形旁作用不一般。

短语结构语法清，据意定字莫迟疑。平时考练多细心，减少书写之误差。

巧于分类勤积累，厚积薄发任我行。

考点三 正确使用标点符号

书面语言表达清，标点功劳真不小。句号用在一句末，逗号用在句子中。

并列分句分号表，并列词语顿号明。冒号提示与总结，提示范围到句末。

疑问语气仔细辨，选择倒装句尾问。省略号，六个点，表示意思还未完。

破折号，一条线，表示注解与突变。文中插入注释话，句内句外要分明。

引人话语引号标，末尾点号位置找。文化书籍书名号，特点作用要记牢。

（附几种重点标点用法记忆口诀）

1、问号

第一注意选择问，全句末尾才用问。第二注意倒装问，全句末尾也用问。

第三注意特指问，每句末尾都用问。第四注意无疑问，陈述语气不用问。

2、冒号

提示下文要用冒，总结上文要带冒，一句不能用两冒，冒号要与句号照。

3、顿号

大并套小并，大并逗，小并顿。并列谓和补，中间不要去打顿。

集合词语连得紧，中间不插进顿。概数约数不确切，中间也别带顿。

4、逗号

并列词语不用逗，多重复句多用逗。内容层次要分明，切忌一逗用到底。

总结语前不用逗，独立引文前要用逗。

5、引号

引用之语未独立，标点符号引号外。引用之语能独立，标点符号引号里。

考点四 正确使用词语（实、虚词）

词语运用要过关，易混词语先分辨。词义理解是根本，辩明用法是关键。

词义范围有大小，语意程度分轻重。强调重点看异素，适用对象各不同。

语法功能看词性，搭配关系习俗成。表达情感褒贬中，谦敬语体慎留意。

考点五 正确使用词语（熟语）

熟语结构约定成，意义形成有背景。准确理解用法明，望文生义不可取。

褒贬色彩要得当，谦敬错位贻笑名。适用对象要分清，语意轻重应适度。

形近成语易混淆，一字之别意不同。详察语境细分辨，运用恰当文采生。

考点六 辨析并修改病句

辨析病句要仔细，雾里看花莫慌神。基础语法记心中，再察病源寻类型。

语序颠倒结构乱，搭配不当意不明。成分残缺或赘余，逻辑荒唐理不真。

辨析从来有标准，合符规范当乎心。或凭语感慢审读，多年经验不可丢。

或将枝干来梳理，删繁就简语法明。或造类句作比较，伪装识破显原形。

或推事理查判断，偶向逻辑求救兵。见到长句莫心慌，定状梳理找主干。

见到短句莫大意，赘语大多从此生。见到“是否”找对应，小心双面与单应。

见到“无不”快相乘，多重否定迷宫深。见到介词观成分，往往因此失主语。

语修逻上功夫深，确保辨析不失分。

写作顺序：
记叙文：1.时间2.事情发展
说明顺序：1.时间2.空间方位3逻辑
说明文第一段的作用是1.引出说明内容2.增加读者阅读兴趣
说明方法：1举例子2列数字3打比方4作比较5做引用6分类别7下定义8列图表
修辞方法：1比喻2拟人3排比4夸张5对偶6反复7反问8设问9疑问10双关11互文
记叙文一般问：1中心思想2修辞手法
说明文一般问：1说明内容2说明方法
议论文一般问：1中心论点2论证方法
论证方法包括：1道理论证2事实论证
每段都会有分正点

这是我们的语文笔记，我一字一字打上去的，多给一些分啦！！！

基础就不说了
重点复习散文，作文，最好能背几篇，不求全文，但是精彩的段落是必须的，很有可能得到高分，而且，好的片段最好独立成段，放在开头，结尾最好，如果硬要放在中间，就要用各个方法来吸引老师往这边看，建议你去买新概念作文（辽宁出版社）的，方达是主编，里面的作文比市面上的号多少都不知道。

首先要确定一个详细而周密的复习计划，其次要把未懂和不扎实的基础知识复习，按照自身的情况去复习。

语文学习其实需要的是一种语感，如果非要归纳成学习复习方法，就有点过了。。。