我想知道~~上课~~

我们都有这样的体验：当我们在轻松自如的状态下，对所感兴趣的事物进行学习、钻研时，可以废寝忘食；根本就不会出现什么走神的现象。原因是我们的身心没有压力、没有紧张，我们做这些研究完全是由于兴趣爱好，兴趣爱好是内部动机，内部动机不构成压力，而是动力。在考试时，情况则有所不同。外部因素的刺激，有时甚至埋役了内部动机。如考大学的学生会考虑到前途、命运的伺题，家庭、社会的评价等、本来爱学习，以学为乐的学生，受到外部的这些刺激，也惶惶不可终B，学不下去了。之所以会这样，就是因为我们的注意力有一部分或全都已经从内部转移到外部，因为外部的诱因（如考上大学之后的成就等）更吸引人。而外部诱惑力越大压力也越大，这种压力使人高度紧张。在这种高度的紧张状态下，生理的防御机制就会出来干预，以进行自我保护，表现恰恰是注意力不能集中。

知道了走神的原因，那么我们该如何克服呢？最根本的，一点就是克服焦虑，去除紧张。为此，必须在试前作好应试的心理准备，步骤如下：
第一步：考虑这次考试的主要目的、动机。是为了向父母交差吗？是随波逐流、无可奈何吗？是为了开辟自己的人生之路吗？是要考察自己的真实水平自我了解吗？想清楚自己的动机是外部动机还是内部动机，还是二者兼有。

第二步：设想在自己目前的动机的支配下考试，如果考糟了，会有什么样的后果。要敢于去想最坏的后果，外部动机支配下的失败会是怎样的后果，内部动机支配下的失败会是怎样的结果，一定要认真思考，产生真切的情绪体验，这样思考和体验五次以上，便使自己逐渐变得能够接受最坏的事实，这有助于消除外部动机，保留内部动机；或者将外激动机转化成内部动机。
第三步：内部动机的调节。心理学研究表明，对中等难度的学习任务，强度适中的动机水平最容易使人建立自信。

调动潜能，发挥最高水平。因此，考试之前，考生要根据自一己的实际能力来调节自己的动机水平，既不能将考试目标订得太高，超出自己的实际能力，也不要过分自卑，低估自己的真实水平。可以根据模拟考试或以往的考题来了解自己的能力，调节动机水平。一般来讲，如果自己的实力介于考上．考不上之间，这时可适当降低动机水平。

经过以上三步的准备，考试的紧张、焦虑便可降到最低限度，一般不会发生考场上“走神”的现象。但万一在考试中又“走神”，怎么办？下面介绍几种应急的措施．

第一种：放松，暂停作答，闭合双眼，轻轻对自己说“放松”，这样重复六次，并注意体验全身松弛的感觉。然后继续答卷。

第二种：全身绷紧，从头到脚的体会绷紧的感觉，约十秒钟，然后突然放松，体会全身的肌肉的状态，从头到脚的体会，然后收回神来继续作答。

第三种：看好表，给自己规定一个专门走神的时间，大约1分钟。然后警告自己就在这个规定的1分钟内可以走神，其它时间绝对不可，不然则自我惩罚，如一走神自己就掐自己一下等。这种用意识严格控制无意识的方法也可以收神，使“走神”现象不敢泛滥。

我觉得你不是主要毛病　　可能是你对老师没有兴趣吧　亲其师　　信其道　　你应该先试着喜欢这个老师　　再听课走私几率会小一些

那你就干脆别听课 自己自学去

我也一样，没办法

我们有同样的病症，真的无奈！！！！