一、基础知识积累及其运用(12分) 1
1.C 2.B 3.A 4.C 5.B 6.C
二、阅读说明文,完成文后备题。(共8分)
7.B 8.D 9.D 10.B
三、古诗文默写和综合性学习(共15分)
11.古诗文默写填空。(共9分,每空l分。错一个字扣1分)
(1)学而不思则罔 (2)不知为不知 (3)何当共剪西窗烛,却话巴山夜雨时
(4)安得广厦千万间,大庇天下寒士俱欢颜(5)但愿人长久,千里共婵娟
12.阅读下面的文字,按要求回答问题。(共6分,标语2分,开场白2分.结束语2分)
(1)示例:关注母亲河,保护水资源(符合要求即可)
(2)开场白:同学们:湘江,哺育了我们三湘儿女,是我们的母亲河!但是,现在,我们的母亲河受到了严重伤害,作为她的子女,应该怎么办?(符合要求即可)
结束语:让我们行动起来,为保护我们的母亲河献出自己的一份力量!(符合要求即可)
四、阅读下面的古诗文,完成文后各题。(共l8分)
(一)(5分)
13.(2分,每空l分)词牌名 题目
14.(3分)定将把弓拉得如圆月一样去参加战斗,去抵抗西北的侵略者。
表达了作者要报效祖国,抵御入侵者,建功立业的决心。(意思相近即可)
(二)(13分)
15.(3分,每题l分)①多②立③却,但是
16.(3分)对于菊花的爱好,陶渊明以后就很少听到了。对于莲花的爱好,像我一样的还有谁呢?
17.(2分)用陶渊明“独爱菊”和世人“盛爱牡丹”衬托作者的“爱莲”,表现了作者高洁的品质。(意思相近即可)
【8.(5分)陋室(或陋室不陋) 作者安贫乐道的情趣 千里马的遭遇 希望统治者识别人才、重用人才的愿望 对君子不同流合污、庄重、质朴、正直品质的赞美和追求(意思租近即可)
五、阅读下面这篇议论文,完成文后各题。(7分)
19.(2分)人活着就应该有尊严(或人要有尊严、人应该有尊严)
20.(3分)示例:有文天祥的“人生自古谁无死,留取丹心照汗青”(符合要求即可)
21.(2分)举例论证对比论证(如果答“道理论证"也可)
六、阅读下面这篇记叙文,完成文后各题。(10分)
22.(2分)对他人的关爱之心(意思相近即可)
23.(3分)①外表的寒酸与心灵的美好形成对比(或用外表的寒酸衬托心灵的美好)②欲扬先抑(意思相近即可)
24.(2分)隐隐不安(震惊) 别样温暖 (意思相近即可)
25.(3分)希望人人都能关爱别人,并能把这种爱心传递给每个人。(意思相近即可)