一、主动邀请任课教师参与班级活动班主任。
一方面要相信任课教师对班级建设的热情和班级管理的责任感，另 一方面也要考虑到有的任课教师担心“越俎代庖”而不愿主动走到“前台” 的微妙心理。由于学生平时更多的是在学科课堂上与任课教师接触交流的，这样做更 能激发学生的兴趣，提高学生的参与热情。
二、 在班级活动中要尽可能发挥任课教师的学科优势班主任并不是“包打天下”的“全能冠军”，
囿于学识、专业、眼界，有 些工作确实需要任课教师来做才能取得最佳效果。策划了一个主题为“问学”的系列班会，每次邀请 一位任课教师走进班会，讲授本学科的内容特点、学习方法、高考要求等，并 回答学生的提问。
三、 在工作中要与任课老师坦诚沟通
一定要与任课教师坦诚沟 通，不回避问题，不推卸责任，以期同心同德。
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