幼儿园美术教案 有趣的食物

　活动目标：
　　1.通过观察与操作，初步了解动物的食物链现象。
　　2.感受自然界中动植物谁也离不开谁的关系，培养幼儿热爱大自然的情感。
　　活动准备：
　　教具准备：
　　1、多种动物的胸卡（人手一个）。
　　2、操作教具人手一份。
　　3、场地布置：6条线，及两条红蓝线。
　　4、课件。
　　知识准备：了解动物喜欢吃什么食物。
　　活动过程：
　　一、开始部分
　　1、小朋友，这是什么地方？（课件）
　　2、看，谁来了？在干什么？（课件）
　　3、这里有危险吗？（课件）
　　二、基本部分
　　（一）通过操作，初步了解食物链
　　1、出示食物链：狼吃兔，兔吃草。（课件）
　　2、出示画面：狮子、羊、狐狸、兔子、草，说说它们喜欢吃什么？
　　3、寻找食物链：请幼儿在五个里面选三个，按谁吃谁，谁又吃谁的顺序，帮他们排队。
　　4、幼儿操作
　　5、评价、小结
　　（二）游戏，巩固对食物链的了解
　　1、交待游戏规则。
　　2、幼儿游戏。
　　（三）感受自然界中动植物“缺一不可”的关系
　　1、分组讨论：狼该不该杀？
　　2、设想后果：狼消灭后会发生什么事情？
　　3、小结。
　　三、结束部分
　　延伸活动：你还喜欢什么动物，它的食物链是怎么样的呢？请小朋友回去找一找，画一画。

活动目标：
　　1、在模拟烧五彩饭的过程中体验自己动手做饭的快乐。
　　2、熟悉常见的颜色，尝试以撕纸为主的方式表现五彩饭里的各种食物。
　　3、培养幼儿动手操作的能力，并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。
　　4、引导幼儿能用辅助材料丰富作品，培养他们大胆创新能力。
　　5、培养幼儿的技巧和艺术气质。

　　活动准备：
　　经验准备：吃过好吃又好看的五彩饭，知道五彩饭有多种材料、多种颜色。
　　活动教具：
　　学具：多色彩纸条、水彩笔、食物图片

　　活动过程：
　　一、回忆吃五彩饭的愉快经历，引发对自己动手做饭的兴趣。
　　过渡提问：宝宝们，你们上次在幼儿园吃过一个好吃又好看的饭，是什么饭？
　　里面放了哪些好吃的东西？
　　小结：五彩饭里好吃的东西真多！有绿绿的蔬菜、有红红的肉、还有……许多食物放在一起，就变成了好看又有营养的五彩饭。

　　二、观察讨论，了解做五彩饭的方法。
　　过渡：今天我们也来当一回小厨师，做一做这好吃又好看的五彩饭吧。瞧，我为你们准备了一些材料。
　　1、观察与想象：出示长条纸和块状纸
　　提问：这会是什么菜？
　　小结：长长的纸可能是青菜、芹菜、菠菜，一块一块的只可能是肉、胡萝卜。
　　思考：长长的菜、大大的菜，宝宝咽不下去，怎么办？
　　谁来试试看，怎样把这些菜变小？
　　小结：我们可以撕一撕让菜和肉变成小块的，菜变小了我们就容易吃了。
　　2、了解：“手指碰一碰，扭一扭，变小了”的撕纸方法。
　　过渡：老师这里有一句口诀，可以让你们把菜切得又快又小，这句口诀是“手指碰一碰，扭一扭，变小了”，我们一起来试试。

　　三、尝试表现，体验自己动手做五彩饭的乐趣。
　　过渡：小厨师们，午餐的时间要到了，我们赶紧去做五彩饭吧。
　　1、切食物：自选长条纸、块状纸，撕成小块装进盘子。
　　过渡：我们先要把蔬菜和肉撕成小块小块的，越小越好，装进小盒子里，全都撕好了再一起放进盘子里，抛一抛，拌一拌。
　　2、加点料：根据幼儿需要提供水彩笔，表现添加的各种料。
　　过渡：你想要你的五彩饭更好吃吗？这里还有好多酱料呢。
　　提问：你放的是什么酱呀？
　　3、会命名：出示食物图片，自选一样添加在五彩饭，命名：XX五彩饭
　　过渡：老师这里还有一些配菜，有鸡腿、小鱼、蘑菇、香菇、荷包蛋、胡萝卜，选一样加到你的五彩饭里吧。
　　提问：你加了什么菜？那你的五彩饭叫什么五彩饭？
　　小结：小朋友的五彩饭都完成了，加了好吃的酱料和配菜，还去了好听的名字，肯定会很受欢迎的。

　　四、分享交流：乐意和同伴说说自己做的花花饭。
　　现在快将我们的五彩饭带到娃娃家，给我们的宝宝吃吧。