孩子语文不爱背怎么办

一提背诵，头就大，逃之夭夭没兴趣。

这是很多人对中学语文的体验。
是太难了？
中学语文加了古诗词，难度大了，
但我国教材是随着智力发育同步编写的呀。
难不成孩子傻？？
还真有家长，因为孩子背诵困难，做智力检测，
结果IQ正常偏低，因此情急之下，寻求催眠提分。
我首先观察了孩子的思维模式，
发现Ta是听觉记忆，
就是读出声，背书。
读了一早晨都背不会，
可见这种方法不适合Ta。
TA说小学语文背得快，一上中学就不行了。
通过“观眼知心”检测，
我发现，Ta小学语文用视觉记忆（看着记），
中学语文用听觉记忆（听着记）。
因为小学课本是彩色的漫画，
大大的汉字，宽松的间距，
看上去很漂亮，很舒服，符合视觉记忆的喜好；
而中学语文满篇黑白字体，
密密麻麻挤得小小的，
无法兴奋/刺激孩子的视觉记忆。
长时间看这样的课本不得颈椎病，也患近视眼。
对以视觉记忆为优势的学生来讲，
无疑是一种摧残。
他们根本看不进去这样的课本，
更别提喜欢它，学好它了。
就像右撇子用左手写字，
怎么写都写不好，
自信心倍受打击。
所以，我们需要恢复Ta的视觉记忆，
重新用视觉区背课文。
第一步：大脑编码转换
将小学背课文的优势替换--黏贴到中学课本中，
让Ta在重获视觉记忆。
第二步：打开视觉思维
在理解的基础上，将课文内容情景化，
真切地看到、听到、触摸、品尝、闻到诗文里的故事，
就像演电影一般。
第三步：知识存在回忆区
大脑分为回忆区和创造区，
记忆知识要放在大脑回忆区；
发展、创新、设计利用创造区。