帮帮忙，写篇好作文吧！！我提供一个开头

“滴答，滴答……”床前的小闹钟不紧不慢地走着。我在床上翻来覆去，躺了很长时间还是睡不着。
于是我便慢慢回忆起了今天的发生的事。忽然我想到了一件，让我永记今生。
那是今天的最后一节课了，我和同学本以为上完了这节课就能放学，可是最后一节是语文课，我们一想到是语文课都说不想上。因为我们都烦她！上课的铃声响了，老师走进了教室，可我们就当没看见故意说话气气她，可是她不但没生气还说好了别说了上课了。这时我们才停止。可她刚讲课我们又开始说话。她忍不住了说：“你们太不象话了，刚上课就有说话的我就没说你们让你闭嘴还不到5分钟呢你们又说上了！上着课有说话的，有摆弄东西的，有在玩的，你说你们像是在上课的样吗？我也不知道你们是怎么想的，马上就要上中学了，你们也不着急，我要不是看在你们的班主任的面子上我不管你们呢！你们是谁呀！”这时大龙说：“谁让你管我们了是你自己乐意。”虽然他说话的声音很小但是还被老师听见了。
这这时老师像河东狮孔一样骂道：“你语文那么差，还不听语文泐，我想你在你们班主任面前肯定不干！”这时他同桌笑了，老师说：“是不是因为你妈是主任你就特殊呀！我想你和他一样在你们老师面前也不干吧！”老师实在是太生气了拿启教科书就走了。
不一会儿，班主任回来了，一看问：“老师呢？”没有人回答，又问：“因为谁：”我们大家都用愤怒的目光向大龙和他的同桌看去。老师点了点头，走出了教室。
一会儿老师和语文老师回来了，语文老师说：“刚才是我不对我不应该说你们，你们还小有自尊心，我刚才把你们的自尊心说了你们别生气！”老师的这一举动让我们大反常态，我们一时无语。王佳站起来对老师说：“老师我能说几句吗？”老师点了点头。她说：“难道你们还不知道吗？你们的这个语文老师有先天性心脏病！”说到这我们都惊讶了，这时教室里鸦雀无声，只能听见滴答滴答的泪水掉在地上，掉在桌子上，掉在课本上。王佳还要说但是别老师制止住了，老师说："王佳你别说了别让他们太伤心！
放学后，我们走在一起，我们想起这件是都说对不起老师。
想着想着，渐渐的我睡着了……

我提供开头给你。头三个句子成排比，然后一句总结。记住第一段不能超过四行。然后正文分三段式，议论文的话就是并列关系，说明文就递进什么的，其他的继续啦就按时间或地点转换写。结尾的字数与开头差不多，一定要点出中心扣题就OK了。

例如
这是我昨天给一学生写的

鹰击长空的精彩在于搏击生命的瞬间；雨后长虹的魅力在于展示炫丽的瞬间；流星飞逝的绚美在于燃烧芳华的瞬间；春花吐蕊的美丽在于绽放笑脸的瞬间......再渺小的东西也有它存在的意义，万事万物都会有惊心动魄的璀璨。
翻开历史的画卷，精彩历历呈现...
犹记得舍身炸暗堡的董存瑞，只为抗战的胜利，只为战友的安危，只为中国的未来，当炸药包爆炸的瞬间，他完成了生命存在的使命，也永远的活在人民的心中，那一瞬间无疑是悲壮的、苍凉的、心痛的，但同时也是精彩的、永恒的、伟大的。
犹记得用自己的胸膛堵住了敌人的机枪眼的黄继光。他用年轻的生命，为部队开辟了前进的道路，黄继光的英雄壮举让他获得了抗美援朝战争中的最高荣誉“特级英雄”称号，永载史册，用一瞬间换来生命的精彩。
瞬间的精彩不一定非要付出生命的代价，只在夜里绽放光芒的花朵，它的幽香随风飘向远方，然后在晨光刺还未破寂静清晨的之前迅速凋零。昙花的生命是短暂的，它没有眼泪，没有悲伤，没有犹豫，有的只是忠实于自己的倔强。而为这惊艳的美付出的代价就是绽放而又凋谢。昙花一瞬就是这世界上最美丽的风景。

这是昨天写的另一篇

种子对阳光的探索才有沐浴春风的一天；人类对宇宙的探索才有飞离地球的时候；只有探索才会有发现。
探索需要智慧。 法布尔曾说，在科学上最好的助手是自己的头脑，而不是别的东西；华罗庚曾说 独立思考能力是科学研究和创造发明的一项必备才能。在历史上任何一个较重要的科学上的创造和发明，都是和创造发明者的独立地深入地看问题的方法分不开的。因此，一个聪明的大脑是探索的最好工具。
探索需要热情。比如哥伦布发现新大陆这件事。
探索需要执着。自己举例去，有很多，像贝尔发明电灯。

总结：写出这个意思就行（人类对科学的探索才使社会不断进步发展。）

“滴答、滴答……”床前的小闹钟不紧不慢地走着。我在床上翻来覆去，躺了很长时间，还是睡不着……睡呀睡呀，还是睡不着呀~

我看了看小闹钟，已经十点了，但我还是在想问题......