一、(每小题3分。共15分)
1．D (A“暑假”中的“假”读jià ；B‘‘供销社”“供不应求”中的“供”都读gōnɡ ；C“唱主角”中的“角”读jué ) 。 。
2．C(A震憾一震撼，B展露头角一崭露头角，D增殖税二增值税)
3．D(A迟钝：反应慢，不灵敏。应改为“缓慢”。B淡薄：味道不浓，兴趣不浓厚。文中应用“淡泊”。C似是而非：好像对实际上并不对，句中意思是模棱两可。D冰山一角：比喻事物已经显露出来的一小部分。)
4．D(A项“辨认”与“热点、脉搏”不能搭配；B成分赘余，“成为”与“当作”重复，删除其一；C句式杂糅)
5．D(④是紧承前面“民俗”，⑥③为一组；紧承④陈述“民俗”，①⑤为一组)
二、(每小题3分。共12分)
6．C(分布范围还包括“西至山西一侧”)
7．D(张冠李戴，使陶文中的铁元素还原或氧化的是红陶、灰陶) 。
8．C(A不同的纹饰是在制坯过程中做成的，不是半干时做成韵；B偷换概念，“有些器具镂空装饰相当别致，其水平不仅达到中国新石器时代制陶艺术的1舞Il孥，而且在世界新石器时代制陶艺术中也极为罕见”，可见达到艺术预峰的是。有些器具”而不是指‘‘弦纹杯、大宽沿菏柄杯、大宽沿高柄豆等”；D是“可能已为某些富有经验的家族所掌握”而不是“已经掌握”。)
三、(每小题，分。．共12、分)
9．D(惕：警惕，谨慎小心)
10．A(A连词，均表承接。B均为助词，取独/的。C均为连词，那么/转折。D均为连词，因
为／来)
11．C(①说明自知之难的现象。②是作者举他人不自知的例子。⑤是教导他弟弟的话)
12．C(“沅弟花钱随意，大手大脚”错，作者批评的是沅弟在银钱的支取与使用方面不慎重、不廉洁，而不是批评他不节俭。)。
四、(共24分)
13．(10分)
(1)凡是眼睛，都能看到千里之远，却不能看见自己的睫毛。(3分。“凡”“而”“其”各1分)
（2)看这两个例证，那么沅弟脸色的严厉，不晕像犁与树堂一样自己不明白吗?(4分。“二者”“厉”“一觉”“得无……乎”各1分)
（3）我说天刮平是无形的，还是假借人的手来刮平。（3分。“概”“仍”“假”各1分)
14．(8分)
(1)写了南宋故宫被毁坏后的荒凉景象：曾经有武士严密防守的宫门，如今一片死寂；曾经曾经是千官鹄立、花迎剑佩的地方，如今却台荒殿冷，落花满地。(2分)渲染了凄凉的氛围，表达了作者的感伤之情。(2分)
(2)朱诗中描写两位宫女并立琼轩，“含情欲说宫中事”，但看见前头有鹦鹉，怕它学舌，因而不敢言说。作者通过“鹦鹉”含蓄写出了宫女心中的幽怨。(2分)谢诗通过燕子归来但连它的伙伴鹦鹉也找不着了，暗示南宋宫廷中从前人来人往，笑语声喧，引得鹦鹉频频学舌，而如今却是人去殿空，鹦鹉都无从寻觅。这写出了作者对昔盛今衰的感慨及亡国之痛。(2分)
15．(1)海不厌深／则知明而行无过矣
(2)落霞与孤鹜齐飞／通古今之变
(3)风流总被雨打风吹去／不坠青云之志
(4)长使英雄渭满襟／亦使后人而复哀后人也
(共6分。任选三个小题。多选按前三个赋分。每空1分，错、。漏、添字皆不得分)
五、(12分)
16．①“隆重”的位置不对，“隆重”调到“济南”后。②“开展”与“表演”不搭配，“开展”改为“进
行”。⑤“参加”缺宾语，“阶段”后加上“的比赛”；或者“参加”改成“进入”。’(3分，每小题1分)
17．示例：我们就不必再学游泳，从而也就少了被水淹死的危险；(2分)我们就不必再用那些河里的水灌溉，从而也就少了水利建设资金匮乏的忧愁。(共4分。每空2分。意思句式对即可)
18．(1)那么小的靶心都能一箭射中，这么大的靶心却屡射不中，怎么可能这样啊?(2分。只涉及一个靶，扣1分；所写内容完全不符合画意，不给分)
(2)有时候，目标看上去越难达到，反而越会使人全力以赴，最终达到目标；(2分)相反，目标看上去越容易达到，就越有可能令人掉以轻心，反而无法达到。(1分)
六、(18分)
19．①7岁那年在寒风中品尝别人遗弃的一根骨头，记录了家境的贫寒，少年生活的辛酸，让“我”铭记在心。②那是一件有伤自尊的往事并使母亲为此而痛心、忧虑，让“我”铭记在心。(共2分，每条1分)
20．①渲染年节温馨祥和的气氛，为叙写辛酸的往事作情感上的反衬。②写少数富人煮肉、煮香肠，发衬“我”家境的贫寒，生活的艰辛。③写“这天”的“灰蒙蒙的天”和“铅色的黑云”“刺骨的寒风”等正衬托“我”的辛酸行为和母亲的无奈与痛心。 (共：4分，答出一处得2分，答出雨处即可)
21．①慈爱。当她看到“我”啃别人遗弃的骨头时，她没有责备，只是把“我”搂在怀里，流下辛酸无奈的泪水。②坚强。在艰苦的岁月里，含事茹苦，养育了六个孩子。③自尊。关心孩子成长；注意培养孩子自强、自立、自尊精神。(共6分。每要点2分，无分析该要点扣1分)
22．(1)母亲一把夺过我手里的那根骨头，用力扔到了一旁，她摸了一下我的头，猛地把我搂住，拥在怀里，泪水簌簌地从母亲眼里流了下来，滴在我冰冷的头发上。我能感觉到母亲的泪流得很多，我听到母亲的抽噎声。就在骨头落地的瞬间，我看见等侯多时的小狗跑上去闻了闻，摇了摇尾巴，失望地走开了。
(共6分。以动作描写为主，要写出母亲伤感、忧虑、辛酸、无奈和爱怜，4分。合乎情理，语言有张力，2分。字数不满80字的每少5字扣1分)
（二）
19．“故纸堆”是说他所做的是训诂和史料考订工作，研究对象是古典文献。 (2分)“讨生活”是指他对研究工作如痴如醉，做学问达到了极致，除了上课、吃饭，几乎不下楼。 (2分)
20．①对神话、《诗经》、《楚辞》，对唐诗尤其是杜甫诗都有很深入的研究。(2分)②关注文学发展中的民间影响和外来影响。(2分)③不但研究文化人类学，还能运用弗洛伊德的心理分析理论来研究中国的原始社会。(2分)
21．含义：既点明了闻一多先生做学问是为了深入古典(1分)和革命的人里应外合，把传统杀个人仰马翻，又揭示了闻一多是一个革命的斗士。(1分) 具体作用：①总领全文，揭示主旨；(1分)②概括传主的精神品质。(1分)
22.闻一多先生研究古典文献是为了爆发，为了战斗，但中国的传统文化又是那样让他如痴如醉，达到了痴迷的程度，所以他在古典交献的研究领域取得了无人能比的成绩，他是一个真正的学问家.（2分)而当今社会，由于受到名利等的诱惑和大环境的影响，浮躁之风盛行，缺少了像闻一多这样的真正学问家，但我们又从袁隆平以及投身到航天事业的科学家身上，看到了希望，相信有了他们的引领，浮躁乏风会逐渐减弱，正正的学问家会越来越多。(2分)
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