社会实践报告,写什么？？

　　写这些可以找长辈来帮个忙，因为他么了解的事情多
　　比如调查一下某个单位的兴衰史之类的 听他们口述 在总结一下就ok了~~~
　　其实我也在愁这个事情 上网查着了 顺便帮帮你~~

　　来个范文：
　　我于寒假期间在位于邯郸市西部的邯郸钢铁集团有限公司进行了几天的考察实践活动，在活动期间我对邯钢有了一些了解，对我们的国有企业有了一些感触。
　　邯钢是1958年建厂投产并逐步发展起来的河北省属特大型钢铁企业。经过40多年的不断发展，集团现拥有总资产245亿元，净资产121亿元，已形成了450万吨铁、500万吨钢、500万吨钢材的综合生产能力。主要生产薄板、中厚板、圆钢、螺纹钢、角钢、槽钢、线材等系列产品以及冶金焦碳、尿素、复合肥、煤化工等副产品，产品行销全国并出口20多个国家和地区。它是我市的支柱产业部门，也是国家重点扶植的钢铁部门，每年为国家创收利税10多个亿，为我国的现代化建设起了举足轻重的作用，是我们邯郸的一个耀眼的明珠，是我们邯郸人的骄傲。几年前，在全国曾经卷起了一股邯钢热，全国上下都在号召学习邯钢的先进管理经验。我怀着找到邯钢繁荣的秘密的想法，来到了邯钢的钢铁围墙之中。
　　在隆隆的机器声中，我漫步在一幢幢巨大的车间厂房之间，穿梭在一根根管道之下，领略真正的创造的伟大。那边铁水顺着下面的出钢口流下，飞溅出灿烂的火花，红红的铁水经过了一段传运变黑变硬一根根钢材便由此而成了。一想到我们身边的生活中处处都是钢铁的身影，就马上感到了这创造的伟大了。农业保证了我们的吃饭温饱问题，科教文卫事业为我们提供了后方的支援，还有各种服务行业使生活更加舒适，而真正能带来国家的繁荣和发展的，能使我国早日成为世界强国的，就是我们的工业。看到邯钢秩序井然，繁荣炼钢的情景我就为我们祖国的未来充满了希望。我所学的专业是自动化，这里就是我将来奉献青春的火热田野，我现在提前置身于这钢筋水泥的围墙之中，心情是无比的激动。我能有机会熟悉这里的环境，了解生产的工艺流程，实在是难得的很。我能亲眼看到自动化为我们省下的力气，自动化为我们创造的价值。在100年以前，人们恐怕还是自己在家股风炼铁炼钢的吧？——一个老汉左手拿着一把大铁钳，上面刚从炉里取出的铁块，右手拿着锤子用力向铁块砸去…… 外国的船坚利炮轰开了中国的大门，中国只用木船架着几架土炮向敌人还击，一艘艘沉入了海底，是何等的惨烈？我们的耻辱不是我们没有粮食养不活华夏的儿女们，而是我们的工业落后使得我们一直处在被动挨打的状态。解放后，我国的工业的飞跃发展起来，我国的国际地位由此一步步提升上去了。现在我感到我的所学是多么的重要，大学的课程一定要学好，打好坚实的基础，才能符合21世纪工业自动化大生产下的工作的要求。我的实践活动另我对本专业有了更高的热情，使我的将来有了比较明确的方向。在有限的实习期间，我了解了整个企业的大体情况，正式接触了新时期的各种各样的工人，不同却高效的办事方法，也受到企业氛围的熏陶。我感到受益非浅。
　　首先，我熟悉了邯钢的工艺流程。工人们把石灰石和铁矿石运到烧结厂进行初步的加工，连同在炼焦厂加工的煤一起送进巨大的高炉里进行煅烧，形成了铁水灌进鱼雷铁水罐车送往转炉，在氧气顶吹之下，进行更高温度的煅烧，使得铁中的含碳量进一步降低，并调节铁水里的其他金属元素的含量达到钢的要求。钢水出炉之后，有两条途径可走。（1）经过冷却使之变硬，在连铸车间把它们铸成板坯，方坯和矩形坯。这些钢坯还不能称做钢材，它们还需要进行轧制以符合各种再生产部门的需求。经过轧制生产出的棒材，线材，角钢等便是最后的产品了。（2）钢水还须经过一座LF炉进行深加工，此时的钢铁的质量更加优异。这些钢材经过薄板坯连铸连轧后还要经过一个大的酸洗池进行酸洗处理，以便使之镀锌。这样就生产出热轧钢板，冷轧钢板，镀锌钢板，酸洗钢板，预涂层钢板等产品。这些生产过程都是在精密的仪器的控制和监测下进行的。温度的高低，煅烧的程度都需要自动或者半自动的仪器的控制。在现代化的生产条件下既保证了质又保证了量，生产出符合建设使用的大批量优等的钢材。
　　其次，我对邯钢的人员状况有了概括的了解。邯郸钢铁集团有限责任公司始终坚持全心全意依靠职工办企业的方针和“以人为本”的员工管理思想，并将其贯穿于生产经营和模拟市场核算机制的全过程，培养和造就一支高素质的员工队伍是公司员工管理的最终目标。近些年来，邯钢十分重视技术创新和管理创新以及人才的引进、培养和使用，并注重人力资源的开发和合理配置。在公司内部建立了人才市场和劳动力市场，内部人员流动均通过市场的形式实现，为各类人才提供了学习提高的机会和施展才华的广阔舞台。截止2001年底，邯钢本部从事生产经营管理、工程技术、后勤服务和现场操作的员工共26587人。其中操作人员占75%，服务人员占11%，工程技术人员占5%，管理人员占9%。在技术管理人员中2%为研究生，40%为大学生，24%为大专生，22%为中专生，高中以下13%左右。从这些数字我们可以看出邯钢的人员配置是比较合理的，而且文化程度也是比较高的。对于一个国有的大型工业企业，基本符合生产的需要，有能力生产出世界一流的钢材。
　　谈起邯钢，它的先进的企业管理经验是必须要提的。在80年代末到90年代初，邯钢和其他国有企业一样，面临着原料，能源大幅度涨价和钢材市场疲软的双重压力，效益严重滑坡。邯钢的28种主要产品中只有2种盈利，这个曾经是河北上交利税亿元的赢利大户，出现连续5个月的亏损。在企业生死攸关之际，以刘汉章为代表的邯钢决策者不等、不靠、不要，创立并推行了模拟市场核算、实行成本否决这一新的企业经营机制，勇敢面对市场，迎接挑战。用刘汉章同志的话说，这是被市场逼出来的招数。这一机制的基本模式是： 市场-倒推-否决-全员模拟市场核算、实行成本否决就是采用模拟的办法，把市场机制引入企业内部管理，但并非简单地把社会上经济交往中的银行、公司、市场都照搬进来，把企业内部的二级单位都变成独立的法人。邯钢的做法是在保持现代工业企业专业化、科学分工协作、高度集中统一管理（即企业内部统一计划、统一采购、统一销售，银行只设一个帐号，二级厂不独立对外，不具有法人资格）优势的前提下，抓住成本这个关键，依据客观价值规律，用倒推的办法，即从产品在市场上被接受的价格开始，从后向前，通过挖掘潜力，测算出逐道工序的目标成本，然后层层分解落实，直到每一个职工。通过成本这个市场信息的传递，把市场价格信息内伸化，按市场导向决定厂内生产的资源配置，使职工直接感受到市场经济的潮涨潮落，从而树立市场观念，关心市场，主动参与市场竞争。实践证明邯钢所走的道路是正确的，领导的决策是英明的。看着今天蓬勃发展的邯郸钢铁集团公司，我心里充满无比的自豪。我希望将来邯钢会更加辉煌，也希望有一天我真正成为一名邯钢的工人，为祖国的建设贡献出自己的一份力量，繁荣我国的钢铁工业。

　　然后还有一篇
　　调 查 报 告
　　------二十二中学学生暑期社会实践调查
　　调查目的：为了深入开展体验教育，促进学生的全面发展，在实践中了解国情、了解家乡。通过实践增强学生的才干，培养学生发现问题、分析问题、解决问题的基本能力与创新意识，培养和训练学生认识和观察社会的能力。同时，通过社会调查，帮助学生树立正确的世界观、人生观和价值观。
　　调查内容：改革开放以来农村的发展变化，城乡居民生活条件对比。
　　调查形式：深入农村、城市搞调查，以统计调查为主，结合实地考察。
　　调查对象：二十二中学生家庭、育苑小学学生家庭、东方红乡各村。
　　调查范围：鹤岗市
　　组织者：严京兰
　　参与者：6年级部分少先队员
　　时间安排：
　　准备阶段：2004年7月1日—7月15日 问卷设计、 收集资料。
　　调查阶段：2004年7月16日—8月16日 问卷发放与填写、访谈。
　　总结阶段：2004年8月17日—9月1日 资料汇总统计，撰写调查报告。
　　暑假，我带领六年级的部分少先队员进行了一次社会实践活动，主要调查了城乡居民的生活条件和改革开放以来农村的发展变化。通过这次社会实践调查，我们真正了解到了改革开放以来的城乡的变化，了解到了居民的生活水平。
　　第一项活动是少先队员深入各村调查收集改革开放以来农村的发展变化情况，但是由于很多农民农闲时忙于打牌、打麻将，对小学生的调查访问不理不采，甚至有些文化不高的人，说孩子们没事儿干了，所以我们的学生在万般无奈下，只好让自己的亲戚们给我们讲述，然后根据老人们的讲述到一些地方把照片拍下来。我们调查的结果是：
　　（一）生活水平
　　改革开放 之前 之后
　　月家庭收入 3元 750元
　　吃穿支出 1元 150元
　　学具支出 0.10元 30元
　　平时饮食情况 差 较好
　　穿着条件 差 很好
　　居住条件 草房 砖房、草房
　　从调查中发现改革开放以后农村的生活水平发生了翻天覆地的变化。
　　（二）教育
　　改革开放之前教育条件很差，很多孩子没有条件上学，特别是女孩子，家长的“女孩子没有文化没关系，只要能嫁个好人家能过日子就可以。”的思想意识很浓，所以一般的女孩子念两年书就辍学了。可想而之，那时的教育条件怎样了。但是，现在所有的学生都有受教育的权利，而且教育条件也改善了很多。
　　（三）医疗条件
　　改革开放之前医疗条件很差，很多人有病不能及时治疗，想要看病须要赶着马车到市区看病。一般的感冒之类的常见病都是用土方子治疗。改革开放以后医疗条件改善了很多，但离城市还有很大差距。
　　第二项活动为我校少先队员与育苑小学少先队员之间的城乡儿童手拉手活动。活动过程中我们组织了问卷调查，通过调查我们了解到了以下情况：
　　（一）生活水平
　　对比内容 城市学生家庭 乡村学生家庭
　　月收入 1700元 750元
　　主要经济来源 工资、做生意 种地、外出打工
　　吃穿支出 600元 150元
　　学具支出 300元 30元
　　有无外债或特殊困难 少 多
　　平时饮食情况 较好 一般
　　穿着情况 很好 一般
　　居住条件 楼房、砖房 砖房、草房
　　从中我们可以看出城乡居民的生活水平差异还是很大的。
　　（二）教育子女
　　农村的80%家庭的三分之二的家庭收入用于孩子的教育，大部分家长非常希望子女能上大学，农民最大的支出就是孩子的读书费用。50%人为了支付孩子的教育费用必须受资助或借债。很多农民都意识到了没有文化就会被社会淘汰。他们辛辛苦苦，啥也不图，就希望孩子们多学点东西找条好的出路。
　　城市大多数家庭也是除了工作以外的大部分精力都投入到孩子的学习上，用大部分的钱去给孩子补课，购来学习资料。8%人为支付孩子的教育费用靠亲戚朋友资助或借债。
　　从这个调查中我们可以看出城乡家庭都非常重视子女的教育问题。
　　（三）教育条件
　　改革开放以来，农村经济虽然飞速发展，但离城市还有很大差距，而且经济发展阻碍了教育发展速度。市区有很多学校和图书馆，但农村只有一所学校。75%农村家长对教育条件不太满意，但只有20%城市家长才对现有的教育条件不太满意。
　　（四）医疗卫生条件
　　农村医疗条件差，仅有一所卫生院，没有防疫站。只有22%人表示患微感冒时就去看病，47%人表示患重感冒时才去看病，31%人得了严重疾病时才会去医院。
　　城市医疗条件好，有市医院、中医院、鹤矿集团总医院等大医院，各区都有防疫站。80%以上的人患有感冒时及时去医院治疗，只有20%人患有重感冒时才去医院。
　　（五）科技、文化素质
　　小学及小学以下 初中 高中 大学
　　农村 54% 30.18% 15.7% 0.12%
　　城市 38% 26% 25.3% 10.7%
　　农村只有1.2%农民接触过电脑，32%农民认为科学技术对农业生产很重要。城市近一半的居民了解接触过电脑，90%以上的居民认为科学技术对生产劳动、社会发展非常重要。
　　通过本次问卷调查和实地考察，我们分析了城乡居民生活条件出现差异的原因：首先最根本的原因是没有很好的开发利用农村的资源振兴经济。经济发展的滞后性必然带来观念意识的落后。反过来，观念的落后阻碍着经济的发展。所以充分发展农村的文化事业，解放人们的思想是非常重要的。第二是农村和城市之间的特殊的地理环境，农村交通不便。由于特殊的地理环境，城市与各村的距离很远，长期以来都是土路，出行都很不方便，与外界的交流很少导致封闭落后，人们的观念意识也很落后，更不用说将资源优势转化成经济优势。同时农民还缺乏科学种田技术，科学养殖、饲养技术，缺乏市场信息，阻碍了农民尝试新的经济增长方法，而且农业灌溉条件不方便， 梯田里的庄稼基本上靠天收；这样风险性就很大，所以很多人宁愿到外地打工，打工成为一种潮流，尤其是近十年来，一批批的打工族回来时带来可观的钞票，又一批批出去的人直接增加了当地人均收入。政府当然不能反对，这样大批能接受科技知识的人出去了，留下老人和妇女儿童，没有了或大大减少了宣传对象。第三是长期以来沉重的农民负担使得种地的收入很低，严重挫伤了农民种田的积极性，有的田地因劳力全外出打工而荒废。2000年以来我国农村实行费税改革，农民负担减轻了很多，但对于农民来说仍不足以解决致富问题。 第四是农村跟城市比起来在宣传科技方面的力度不够而且缺乏技术指导。以上是我们通过社会调查、综合了所有队员的资料做的社会调查报告。
　　我们的调查虽然完了，但每个少先队员并不是那么轻松。我们了解到了改革开放以来，农村的经济飞速发展，各方面的条件都有了质的飞跃，但城乡之间的差距还是很大。需要我们这一代努力去建设自己的家园。我们希望中国进入世贸以后，我国的农村也跟世界接轨，我国的农村应该向产业化方向发展，变成现代化的农村。同时我们也有决心把自己的家乡建设成为我国一流的现代化的农村。

实践的什么就写什么呗~写下过程~写下感受和收获(要积极向上的)~如果是我~我就这么写~

通常是打打假期工，参加自愿者活动，或社会现象调研。写写参与的过程及心得。

报告嘛~
不就一开始写你的报告主要内容~
然后拆分项目详写~
最后总结结尾就好~有图片最好加插~