初中生物题目

画错了。图我就不画了，麻烦，根据我的表述画吧，我说的很清楚，你班上肯定有人懂（老师也不一定这么给你讲）。天快亮了，光照出现，有了光合作用，有机物减少的幅度放缓。到了光补偿点，光照到一定程度，植物消耗有机物和生产有机物达到平衡，就是一样多。（楼主就是从这开始画的，植物的有机物含量不可能为零的）光照再增强，有机物生产量超过了消耗量，植物的有机物增加，且增加速率加快。到一定的光照强度，酶的数量不够或者说成暗反应限制了光合作用速率，植物的有机物积累速率不变，有机物稳定增加。当然，正午可能光照过于强，植物叶片丢失过多的水分，关掉部分气孔，植物CO2吸收减少，导致有机物积累速率略微下降，有机物总量还是会上升，增加速率稍微会变缓。（这一点可能考可能不考）到了傍晚，光照减弱，有机物量上升速率减慢，最后为零，达到光补偿点，此时有机物不增不减。最后光照继续减弱至消失，此段时间有机物消耗速率越来越快，有机物含量一直下降，并且下降速率是增快的。到了后半夜，气温降低，植物生命活动降低，呼吸减少，有机物消耗降低，此时有机物还是下降，但是下降速率有所减少。
可以根据我的描述画出有机物含量图和有机物含量变化速率图。

时间轴没有标明具体的时间...就这样看吧...这个图的坐标原点应该是天已经较亮了，光合作用大于呼吸作用，有机物积累（对应上升部分），中午时，光线太强烈，会有“午休效应”，气孔部分关闭，呼吸作用大于光合作用，有机物减少（对应“凹”的部分），下午光线暗了一点，气孔打开，光合作用大于呼吸作用，有机物积累，傍晚时分，光线太暗，光合作用小于呼吸作用，有机物消耗（右边的尖尖应该对应的是光合作用等于呼吸作用的傍晚）。