急求高中生研究型学习课题结题报告和具体成果！

　　现在，我们的课题也接近尾声了。想当初我们刚接到这个课题的时候，大家都十分的兴奋，应为或许大家都是看武侠小说长大的，所以对 这个课题十分的感兴趣，一开始大家的劲头都很大，大家都竞相的出主意，一起讨论如何去探究古代史书中的侠客形象这一课题，于是我们便 制定了许许多多的方案。
　　刚开始的时候，大家都去查了查资料，却发现我们要研究的课题与我们所认为的侠客形象不大相同，在我们心中，侠客大概就是那金庸大 师笔下的各位英雄好汉，但史书上并不和小说一样，没有华丽的武功绝技、没有绝世的武器秘籍。但这并没有打击我们上进的心，而是更刺激 了我们去深入研究这一课题的决心，应为这样才更有挑战嘛！
　　于是，我们小组中成员便分工，有的去设计问卷调查，有的继续查询资料，有的去询问有关专家，于是大家有条不紊的忙碌了起来。在这 几天里，大家都十分的忙碌，因为各项调查活动都不是那么容易进行的，由于先前没有探究研究性学习的经验，所有显的有些手忙脚乱，不过 在几天的摸索下，大家都开始熟练的去做好自己的任务。
　　当我们设计好问卷时，便走上街头去开始问卷调查。但一开始大家都有点胆怯，看到来来往往的人群而不敢上前发放问卷，但还好有组长 的带头，大家渐渐的也就放开了。于是几百份问卷在一上午便填写完毕，下午便回去统计。另一方面，查资料的同学也带来了丰富的资料，有 关于历史上的种种侠客们以及他们的侠客故事。最后，我们去采访了有关的专家，专家给我们详细的介绍了史书中的侠客形象，并和我们一起 分析了古代史书中的侠客形象与现在小说中的侠客形象的不同之处。最后，专家提供给我们一些有用的建议，对于我们最后总结提供了很大的 帮助。
　　当这些都结束时，我们拿着幸苦得来的素材进行了一场激烈的讨论，最终得出来古代史书中的侠客形象和古代史书中侠客精神等一系列结 论，并找到语文老师，请她帮助我们去除一些错误的观点和结论，并帮我们简化了我们得到了结论，并引申出了一系列的观点。所以，最终我 们的课题顺利完成了！
　　在这个过程中，我们由于是第一次探究研究性学习，经验不足，所以探究中有些幸苦，但我们却感到十分的快乐，最终的顺利完成让我们 感到了成功的喜悦，也使得这次学习成为我们宝贵的经验。最后，在这还要感谢那些给予我们帮助的同学们、老师们还有专家们，当然还有那 些愿意接受问卷调查的人们。

那你可以去功能店，打印