家长如何培养孩子的英语能力最好

链接: https://pan.baidu.com/s/1R6Vs_vBB-uK7iPbTfUeqtg

首先语言是一门交流的工具，不管是汉语还是英语，还是各国的其他语言，它都是交流的工具。想一想我们周围有没有盲人或者聋哑人的，我们盲人他看不见字，他是怎么去学习的?那聋哑人又为什么说十聋九哑呢?这个人他听不到的时候他就不会说了，这是为什么?说明我们学习语言包括学习经典首先需要打开他的耳朵，在听的方面一定要听够多少小时。一门语言要能够至少听够3千小时，基本就会了。

这种语言环境如何去打造?我们又不是在国外。有一天我跟我家孩子就说，这么难的汉语我们能够说得这么的流利并且还有那么多有哲理的话说出来。同时发现我们的中国文字可以用书法的形式表现出来。而像日语都是一个圈或一个竖线，好像没有办法表达。我觉得我们中国文化真是太好了。

我们就想一想，既然我们中国的孩子他一出生就听到父母亲跟他讲话，听的周围很多的声音。是不是时时刻刻都在听?因此他到一岁多的时候，开始学会叫妈妈。在此之前可能教了一万声妈妈或宝贝，实际上是你在教他妈妈，是不是这样?你知道你重复了多少次吗?就是这样孩子在听了这么久以后，他开口叫妈妈的时候就能对上妈妈就是这个人，就是这样进行对号入座的。

对于听力和口语能力的培养，很多人都在纠结。今天是不是要学习标准的美式的发音，标准什么什么。这是很多人纠结的，觉得这个东西好像不太标准，要么是美式的或是英式的，所以我就不给到孩子。其实很多美国人和英国人，在说话的方式上也是不一样的，不妨碍他去交流。

在听力方面，我不建议家长去听苹果、苹果apple，香蕉、香蕉banana，这是一个中文和英文转换的语言环境。这样你的孩子吸收英文的时候他会比别人慢两拍，因为他要中文和英文进行转换。所以我们要学会不要给孩子去解意，我们家长经常性的犯这样的错误，觉得孩子要弄懂他才能学。但是孩子右脑的记忆能力是左脑的100万倍。给他听什么只要他进行模仿就可以了，就这么简单。

我记得孩子刚开始读经的时候，我们那时也读了新概念孩子不用看书。看书的时候她要仔细在听，就像听经典一样。在听过过程中，我们就发现孩子冒出一句的时候怎么就比成人标准那么多呢。这是因为我们没有很多的人为的去教他，这个音标是怎么样的。像e发什么音，我们没有这样的去教。孩子经过不断的模仿他就去听，非常好。所以很多的句子他可以模仿的非常好。

至于你要选择什么样的听力。我们这个平台上仅有的就《新概念英语》。《新概念》和《亚历山大》都是非常经典的教材。在编著的时候，句子也是英文中的经典，它的对话长短分配的都非常好。很多人可能觉得这个东西就像一个人坐冷板凳一样，不像《疯狂英语》那样喊口号喊得很响的教材。

经典是永恒的，经典就是经典。除此以外像还有《少儿剑桥》，那一套书也是非常的好。因为基本上不会有汉语的句子出现，给孩子看的这些东西，包括我们的新概念旁边有解释。实际上孩子是不看的，有一些句子然后跟着去读。我们的孩子四岁，在跟读的过程中跟不上，怎么办?假如你只在用新概念的话，这是学习英语的其中一个素材。我们有一个很简单的办法，四岁的孩子你就可以让他听，听的过程中让孩子学会去指。这样是为什么呢?就是教他哪个地方是逗号，哪个地方是句号。这个人读着这地方完了，你的手也要划到这个地方来。

类似于跟孩子做一个游戏，是在跟他玩英语的游戏一样。这样的话孩子就可以成功的用他的脑袋读完，而不是用他的嘴巴，可以先用这样的方式去做。有的人说我的孩子跟不上读，长句子他就跟不上。很多人就觉得长句不行了，我就一定要去弄懂单词，一定要弄完单词孩子才能够读长句子。

实际上跟一个孩子去识人是一样的。今天看到这个阿姨穿红色衣服，有点印象，明天我再发现她头发是卷发，后天我又看到她的时候发现这位阿姨眼睛是双眼皮，蛮漂亮的。第三天、第四天、第五天还发现阿姨的眼角还有一颗痣。在于他重复的遍数，如果是没有这种重复就很难。

这是一种方式，接着说另外一种方式。任何教材都可以用137的方法来做。我们经常是舍近求远，好像一定要找到一个完整的东西完全解决，而不是在实践过程中灵活的运用。像我的孩子从一年级开始学英语，他们有学过少儿剑桥，有学过韩国出来的趣趣英语。平时我们还读新概念，以前也租过一些像迪斯尼等英语书籍。以前看的东西是无序的，当然有给她听过，就有印象，并且她觉得很有意思。

我的孩子还喜欢的一点是看英文的片子，这些片子在电脑上或家里有网络电视的都能看到。一打开，里面有一些动漫电影。她看基本上都是讲动物的，比如动物总动员、冰河时代一二三四、功夫熊猫、穿靴子的猫等等，都是这类的片子。她看的很多都是英文所以很少看像喜洋洋这类的动画片。有时我也会开玩笑说你要看也看点有水平的。

她也特别喜欢看经典的片子，像迪斯尼动画经典，阿拉丁动画陈登、睡美人、小马王，都有非常经典的影片。我的孩子这个片子可能看了十几遍，所以里面的歌曲包括很多的对白她都会讲。这些我们也是没有教过她的。孩子在童话中基本就学会了，是不需要看文字。只需要看那些动作和动物的表情，看情节都知道说什么，孩子可以去猜的。看这些影片的方式是非常好的。

那么我们给孩子看影片的时候时间怎么安排的呢?像我们家的孩子上了小学，基本上是安排在周末或平时自由活动时间。我们的时间概念比较好，作业写完了，读经也读了，什么都弄完了。那她的自由活动时间她自己可以安排。比如你看三分之一或一段，第二次又来看，这样是可以调到那里接着看。网络电视就有这功能，比较方便一些。

接着是要表达，她听到一定程度自动会开口。你的孩子老是不开口，说让他读一下他就读一下，这样是完全不够的，也就是说他的听力是完全不够的。现在我家的孩子有阅读一本叫《牛津书虫》，它适合初一、初二的孩子看的，但是我们家孩子很喜欢。她看到里面有一些吸引的标题，她就喜欢去看。《牛津书虫》它有一套配音，你只需要跟着上面的配音阅读。我是把它定位为阅读，她就跟着字母走。其实我不让她读的，她跟着、跟着一激动就读了。有一些句子或者词语，她有看过或已经知道的。她觉得哪个语气特别有意思，她就自动跟了，就是一种自然的状态。我们每天都会一些安排，早上读英语，晚上还有英语的阅读。我们都会安排到上面，所以她知道她的时间怎么去用。

我们这里也有一些学校，有一本专业的语字通的口语作业本。因为口语是要经常进行练习的，所以他们有一个软件登入上去以后带上他的麦然后去读。读完之后提交，然后网络有排名。所以她必须要读准，读不准一遍是不能够提交的。要重复好几次，还有一些闯关的。孩子就会很喜欢，读不准的时候上面一直会提示你，抱歉我没有听得很清楚，所以一个单词可能要读上8-9遍，那个音只要有一点不准是通不过的。

通过这样子每天的训练孩子也会一种叫自然拼读的方法。见单词就能读，这个学校可能也有教过一些。英语对孩子来说是非常简单的语言交流方式，并不完全是一个怎么样的科目。每一个孩子都有学习语言的这种潜能，就看我们家长平时的规划，我建议大家不要太杂。你可以一个一个的去做，把时间分配的好一点。

很多人注意力不集中。很多家长要求是要一心一用，这个也不能说是错误吧。有人觉得一心一用是孩子他在用心，而实际上我们注意力非常敏锐的，他一定不是一心一用，而是一心二用或一心三用甚至一心四用，这个叫注意力的分配。之所以很多人的英文不好，成绩也不好。像我们初中考试的时候有听力，听力是需要一边听，一遍看题，一遍答题。那这时你的注意力就要学会分配，你的注意力一部分在听，一部分在思考，另一部分你的手还要写出答案。否则出现第一个我听完了，可是第二个我没听到。不是我不会呀，是因为我没听到。你看看好冤枉的，可是听力他是不会断的，是一直往后走的。如果你没有这种注意力的协调能力也就是说不会一心几用吧。没有这种能力的话我可以说你的学习效率是不可能提高的很高的。

所以我们有时候我们也要无意间去训练孩子的这种能力。就是他在边听的时候还在干别的事情，比如读经的时候也可以做到这样。怎么做?前几天在7团的群里也有讲到，很多的家长认为必须坐下来指读，只有只读才可以。但我们在和孩子读经的过程中，我们不是这样做的。一味的孩子坐下来手指的很好，就是他很专注的。其实这样是不够的，有时候我们会打着节拍。比如打着拍子说八卦取向歌，乾三连，坤六断，震仰盂，艮覆碗，离中虚，坎中满，兑上缺，巽下断。你看听过这样子的节拍，孩子手要动。他的嘴巴也去读，如果是背的它要连贯。这个就是一个注意力分配的训练，非常简单。

如果是说要团队训练，爸爸妈妈孩子家里有茶几就围着茶几转，一个人有一个板凳的位置。这时你可以不看书，你要听者佳佳的音频，每人一句不能错，不能抢，所以她的注意力会高度集中。如果孩子读《三字经》人之初，性本善，下一句要接什么?谁接，接完了以后又是谁，那个注意力一定要在那个点上。这样其实就是在训练他的注意力。很多人把读经搞得很痛苦，第一是你在不断强迫孩子做这件事情。我们没有把更好的乐趣传达给孩子，这个要求是比较高的。因为他必须不要受到任何的干扰，他的注意力就完全在听的上面。听完以后能够把这个话复述出来，他也不可以看书的。这也是跟爸爸妈妈进行互动的一种方式。你走到那个位置的时候你刚好做到那里，你怎么整? 有很多种玩法。

我们读经典学《易经》一定要把自己的思维打开、发散。记得上一周有一些小朋友读经的时候，我们户外很吵闹，外面也有很多人，旁边有很多小孩子玩球，但是在户外读经时孩子没有收到任何的干扰。为什么?我们说家长要指字，孩子要观察。家长指着，孩子读，男生一页女生接下一页。你看他们敢走神吗?这个男生读完以后，下面是不是该我接了。所以他的注意力一定会在那里，否则他就错了，所以说我们要想培养孩子的注意力是由很多方式方法的。就是让他在当时那个有效的时间里面，他能够掌控这一瞬间。

注意力就是高度集中的，通过这种不停地训练。孩子是非常的愉悦，在愉悦的环境下他的右脑开发是最好的。同时通过这种方式孩子也是非常喜欢，并且他的注意力学会分配，学会分配以后才能够高效。这样的话我们才能够更有效的把经典学好。刚才要回答是英语的问题，结果一不小心又跳到读经的问题，所以这个思维有点天马行空了。

现在的孩子都是数字的原住民，所以靠品类众多的英语APP网上自学就好，当然前提是孩子对学习外语有兴趣，此外家长可能也需要一定的“语言审美能力”，如果家长也喜欢偶尔看看外文书，听听英文电台等，那么耳濡目染，想来都是有裨益的