父母对孩子的影响感悟

父母对孩子的影响：
1、对孩子格局的影响。其实父母的格局有多大，孩子的格局可能就会有多大。如果一对父母整日在孩子的面前讨论的都是各种三姑六婆式的八卦，孩子天天耳濡目染，长大后的他们可能也只会多关注各种家长里短，根本就没有更大的格局出现。
2、对孩子认知的影响。父母对孩子的教育有多差劲，孩子的成长就会有多差劲。不重视孩子教育的父母，每日可能都不关注孩子是不是模仿了自己的一些不良行为，结果在某一天才后知后觉的发现孩子在成长中被带歪了，这时候才来后悔可真的是晚了。
3、对孩子婚姻的影响。如果父母的婚姻过的不如意，每天不是争吵就是冷战，让孩子根本就没办法体会到家庭的温暖，在这样的环境中成长起来的孩子对家庭没有太多的温暖，因而对婚姻也不是很向往，也可能感觉不到婚姻的美好和神圣。
4、对孩子性格的影响。父母的性格很大程度上也会影响到孩子的品德和性格。父母作为孩子的第一任启蒙教师，如果父母的很多行为不加以规范，而是随心所欲，这样孩子很有可能就会直接受到不良的影响。
5、对孩子行为的影响。如果父母在解决问题的时候，不能好好说和评理，总是喜欢以拳头的方式来解决问题，那么孩子在这种环境影响下，未来也可能会直接选择以拳头对话，因此这样的教育方式不值得提倡。
6、影响孩子的未来。孩子的未来往往跟父母对孩子的教育有很大的联系。如果孩子小时候父母不注重对其品德塑造和知识灌输，随其自由长大，这样孩子长大后很难真正成为国之栋梁，就更难成为一个对父母孝顺和对社会有用的人了。

父母是孩子的启蒙老师，家庭环境是伴随孩子成长的重要因素。对于父母来说，培养一个性格健全的孩子是非常重要的，也将是为人父母所拥有的珍贵财富。所以，孩子性格的培养是十分重要的，他在将来能否取得出色的成就，和父母的行为举止有着很大的关系。

父母的一言一行都会对孩子产生潜移默化的深远的影响，即使孩子长大成人，无论是在性格方面，还是处理问题方面，都好像有父母的影子操持着。家长的行为对于孩子的影响，儿童可以通过观察、阅读、听他人讲述来学习模仿人类的行为。影响孩子有两种方式：一种是言教，一种是身教。

扩展资料

幼儿正处于发展时期，很容易养成好的习惯或形成不好的习惯。幼儿最善于模仿，而父母则是幼儿模仿的对象。所以父母行为习惯的好与坏直接影响孩子的成长。

中国的一句俗语“有其父，必有其子”，印证了父母的行为处事对孩子的影响。几个月大的儿童就开始跟父母“咿呀”学语，一岁左右蹒跚学步，孩子学会了说话、走路后，其说话的语调、走路的姿势都可能带有父母的痕迹，这一点在上幼儿园的孩子身上尤为明显。

父母是孩子的启蒙老师，家庭环境是伴随孩子成长的重要因素。对于父母来说，培养一个性格健全的孩子是非常重要的，也将是为人父母所拥有的珍贵财富。所以，孩子性格的培养是十分重要的，他在将来能否取得出色的成就，和父母的行为举止有着很大的关系，既然父母的言行举止会对孩子带来一生的影响，那么有这些行为的父母要赶紧改正。

1、把工作上的不良情绪带回家

每天下班回到家之前，父母一定要在进家门前抛弃掉所有的不良情绪，回到家了，我们就要负起为人父母的角色，打开门孩子扑上来的那瞬间，要给予孩子一个微笑和拥抱。

建议：孩子一天没有见到父母了，所以很需要父母的关爱，如果又将坏情绪发泄到孩子身上，会让他受到心理创伤，影响心理成长。

2、手机不离身

父母上了一天班，回到家里想放松一下，所以拿起手机不停的刷啊刷，全然不顾孩子期盼的眼神，可怜巴巴的想跟你一起玩。是啊，上班很辛苦，回家又得面对孩子，可是我们选择了要孩子，既然生下来，就得承担起“教”的责任和义务。

建议：放下手机，多陪陪孩子吧，陪孩子一起看书、做游戏等，何尝不是一种乐趣呢？

3、不能控制自己的情绪

我曾经有一次，因为孩子不听话而抓狂，当我朝着孩子大吼大叫的时候，看到孩子哆嗦了一下……事后，我不敢想象。孩子在当时得承受着多大的恐惧与不安。

建议：人无完人，每个孩子都有做错事的时候，父母要学会控制情绪，在觉察自己情绪失控的时候，一定要控制住，学会淡定。

4、老爱批评指责孩子

有的父母老爱抓住孩子的错误不放，一味的打击批评孩子，这样会加大孩子负面的感受，打击孩子的自信心。其实，孩子犯错不是故意的，“马有失蹄人有失手”，犯错误也是孩子成长中的必经体验。

建议：父母要少用负面的语言和孩子说话，多从孩子的角度看问题，理解孩子。相信表扬和赞美要比批评和指责更有教育的力量。

每每看到你笑靥如花，甩着俏皮的麻花辫一蹦一跳朝我们跑来，爸爸妈妈真真切切感受到--

　　亲爱的孩子，你长大了!昨日襁褓中粉嘟嘟的小人儿，今时的个头已直抵我们的胸口；昨日尚跌跌撞撞、蹒跚学步，现今已奔跑如飞、骑车溜冰样样在行；昨日还呀呀学语、口齿不清，如今已是伶牙俐齿、头头是道……

　　亲爱的孩子，你长大了!你不再处处依赖别人照料，学会了独立自主照顾自己；你告别了幼时的任性，学会关爱长辈，尊敬师长，友爱同学；你克制了贪玩的天性，如饥似渴地学习知识，学习本领……鼓励孩子，母亲寄语**，妈妈一直希望你成为一个聪明活泼、充满爱心、知书达理、独立自强的人。当你每天都能用阳光般的微笑离开家里去迎接你的学习生活时，妈妈感到特别的欣慰。因为妈妈知道你喜欢学校、喜欢老师、喜欢班级和同学、更喜欢这个世界，妈妈还知道你记住了妈妈跟你说的话：学习不是为父母、为老师，而是为了你自己，将来你想成为一个有作为的人，就必须具有真才实学。科学家爱迪生说过：“世间没有一种具有真正价值的东西，是可以不经过艰苦、辛勤的劳动而得到的。”但妈妈还要告诉你的是不要害怕失败，要有勇气和自信，失败并不可怕，只要你能总结教训，再接再厉，成功的大门就一定会向你敞开。

　　如果有什么困难、想法，尽管和妈妈商量、讨论、说说悄悄话哦。添加名字孩子健康成长，父母寄语**，你是爸爸妈妈最疼爱的宝贝，我们希望你能健康、快乐的成长。爸爸妈妈会用全部的爱带给你温暖、快乐和健康，世界上的爱都是以结合为目的，只有父母对子女的爱，是以分离为目的。如果真的到了那一天，我们不会束缚你，我们会放开牵着你的手，让你飞的高高的，在自己的天空中任意翱翔。

　　成长的路上你要学的东西很多，虚心会使你进步，理解他人会使你长大，帮助他人会使你快乐，给他人带来快乐会让你幸福!我们希望你是一个踏实的人。人生太过短暂，而虚的东西又太多。希望你坚持做有意义的事，长大后你会知道，做好一件事太难，但决不要放弃。不管人世间有多少痛苦和无奈，我们都希望你：正直、勇敢和独立，成为一个优秀的人!

　　孩子，我们永远爱你。让你健康、幸福地生活在这个多彩的世界上，是我们追求的全部!亲爱的宝贝，愿你快快的长大，这个美好的世界定会因你的存在而更精彩!

孩子在不同的环境中成长将会受到环境的影响，形成不同的性格、人生价值观、世界观及人生态度。挑剔中成长的孩子学会苛责，敌意中成长的孩子学会争斗，讥讽中成长的孩子学会羞怯，羞辱中成长的孩子学会愧疚，宽容中成长的孩子学会忍让，鼓励中成长的孩子学会自信，赞扬中成长的孩子学会自赏，公平中成长的孩子学会正直，支持中成长的孩子学会信任，赞同中成长的孩子学会自爱,友爱中成长的孩子学会关爱，可以说孩子的成长很大程度上取决于周围环境的影响。孩子早期大约有2/3的时间要在家庭中度过，而且完全依赖于家庭成员，所以家庭环境将为孩子一生成长的方向起着至关重要的作用。
家庭环境影响是多层次、多侧面的，主要是： 良好的家庭情绪氛围是良好心理素质形成的前提。
家庭的情绪氛围是指家庭中占优势的一般态度和感受，它是通过语言和人际氛围构成的。这种氛围直接影响着家庭中每个家庭成员的心理，尤其对儿童个性品格的形成特别有意义。如有的家庭，成员之间的和谐、融洽，尽管有时发生意见，但在原则问题上是团结一致的，这样在总占优势的合作、谅解和氛围下，不但使儿童学会了对人的互助、互爱、和作、谅解，使孩子的思维意志、能力等得到和谐发展，而且从中获得安全感，形成乐于接受教育的自觉性。而在另一种家庭中，成员之间如同陌路人，争吵不休，处事自私，互相折磨，家中犹如精神监狱———这样家庭的儿童心理往往是不健全，甚至是畸形的，他们对事情冷漠、偏执、不合作甚至把家中的精神折磨迁移到别人身上发泄以求心理平衡。这样的孩子容易犯罪闹事，难于受教。因此建立良好的家庭心理氛围是儿童良好心理素质形成和发展的前提条件。因此要大力提倡家庭美德，正确处理家庭成员的互相关系，形成良好规范。如说话办事不能以势压人，要以理服人，以情感人，以样教人，要相处和睦，尊老爱幼，语言文明，努力构建家庭的融洽气氛，充分体现家庭是生活之港湾，才有助于儿童心理素质的形成。
父母良好的教养态度是良好心理素质形成的关键
父母是孩子的第一任老师，是孩子学习的榜样，父母的教养态度和教育方法是直接地影响孩子的行为和心理，儿童良好的行为习惯故然是父母教育的结果，但儿童个性的缺陷不良的行为习惯也是父母所造成的，父母的教养态度，大致可分为四类：
第一类，是专横的遵循封建旧规的家庭。这类家庭常常强调辈分，强调绝对服从父母的意志，因此稍有不听从就以惩罚。在这类父母持过分严厉的教养态度下，因此稍有不听从就以惩罚。在这类父母的教养态度下，孩子自身缺少自主权，要看父母脸色做人，这就可能形成胆小、自卑的心理，缺乏自信和独立性，或者另一方面会形成暴戾、横蛮、撒谎、逆反心理强，并往往会在捉弄别人，寻找报复中得到心理上的补偿和平衡。
第二类，是过分娇庞，有求必应，家长只想为儿童提供无所不到的帮助和保护。由于父母过分包办代替，使孩子养成极大的依赖性，就会形成自私、任性、放肆、易发脾气、好夸口的品性。
第三类，是放任自流，不过问的教养态度。这种忽略型家庭中儿童就会因为得不到关心得不到父爱与母爱而产生孤独感，逐渐会形成富于攻击、冷酷、自我显示甚至放荡的不良品质，常常会有情绪不安，反复无常，容易触怒，对周围的事物漠不关心的心态。
第四类，是以民主、平常的态度对待教育儿童。这类家庭中能忍耐、平等、随和谅解、互相爱护、关心，父母能多给子女鼓励和诱导，而对子女的缺点、错误能恰如其分地批评指正，提高子女的认识，改正缺点。这样就逐渐培养了孩子对别人坦诚友好、自尊、自立、大方、热情、能接受批评，经受压力，关心他人，有独立处事的能力。