有的人在国内成绩一般，家长却肯花大价钱送他们出国留学，你觉得这样做值得吗？

不太值得。最重要是浪费时间。出去深造，之所以叫深造，是因为在国内已经发展到一定境界，为了追求更高境界而出国。这不是浪费钱的问题，是浪费时间。家里有权有钱的出去，后来半年就跑回来有的一年。首先考虑下家庭情况。关键在自己。只要自己肯上进。就会有出息的。

值与不值，只是一种个人的感觉。如同同样一件衣服，放在高档商场与放在地摊，你一定会化不同的价钱购买。所以这个问题要看从那个角度考虑。 “成绩一般说明本身素质就不是出类拔萃”不适用中国内教育环境。国内的应试教育和“择校”风气，已经把学生本应表现出来的个人特质都埋没了。因为环境畸形，所以最后表现出来的结果也是畸形的。
为什么要送去国外，就是希望孩子能在正常的教育和学习环境中，释放学习的本质，自由成长。当然，经济条件是否能支持孩子出国，就要看每个家庭的实际情况了，楼主所谓的“赌博”观念，还是教育功利心在作怪，家长出钱送孩子出国，不能想着未来孩子学成后如何回报，我不同意“教育投资”观点。经济条件不足以支撑出国留学，在国内通过家庭氛围的影响，一样可以营造孩子自由成长的空间。

在当下中国应试教育环境下，成绩一般的人并不代表自身素质，包括学习能力和接受能力。可能不够自律自觉，可能是中国的教育模式不适合他们自由的发展，去国外如果有条件我建议出去走走，眼界和境界真的会不一样，如果是倾家荡产赌博式教育对孩子要求过高，反而并不利于他们发展。

具体问题具体回答：
首先，值不值是相对的。本身人的学习成绩并非代表个人前途的全部。有些人学习成绩一般，但是人家创造思维活跃。在人生发展中，却能取胜于高分者。而且，在国内只重视成绩的高考体制下，高分未必高能。
其次，在国内读书成绩一般，也并非就说明他以后成绩也一般。人的进步是没局限的。即使他在国内成绩一般，也不代表他其它方面就没有发展空间。或许他到了国外读书，适应环境，还会创造令人不可想象的成绩来呢！
第三，家长经济许可，能够支持孩子到国外读书，到外面去体会一下外国读书环境，并没什么值不值得问题。人家有钱，怎么花是他们家的事，何况让孩子去外国读书，这也是一个好的机会。而且，外国人鱼我们在高考体制是有差别的。人家外国重视实践能力与创造能力的。人家觉得值就可以的。与我们无关。

你得想法不全对,我从小学上到大学, 现在已经毕业七八年, 对这些事情有过深入的思考, 并且彻底想明白想通啦.
成绩不好只能说明孩子学习文化课的能力不强,不适合做跟文化课联系很强的相关工作,或者说不擅长,并不能说明孩子其他方面的能力一定就差,课本考察的能力都是语数外数理化的东西, 其他的能力它考察不到,拿我这些年的社会经验来说,对于普通人才,初中文化学的一般就行, 小学文化有用, 初中文化百分之20-30有用, 高中的文化对于普通人才 来说就是应付高考拿到毕业证仅此而已.社会根本用不到<<<<普通大学生他学高中的E=MC^2, 他能做原子弹吗 ,f=GMm/r^2他能发射卫星吗 导数微积分适合数学家推到公式用的>>>>高中 文化适合做精英人才例如科学家专家数学家或者高中老师,他们学有用还必须学好, 其他人根本用不到.你问问那些普通大学毕业好几年的学生不是从事高中老师或者科研专家的 ,你问他高中的那些知识你看他们是不是早就忘了, 估计初中就忘得大部分啦. 所以说,中国的教育是应试精英教育,对精英有很大用,普通人初中文化就够用,读高中就是混大学毕业证而已.
学习能力好不代表其他能力一定就强,学习不好其他能力不一定就差. 这就为什么很多大学生有的混的好,有的混的很惨. 对于综合能力都很强的人来说,尽管他不读太多书不考大学,混的也不差. 读书混的更好, 有的孩子 可能就适合读书,读大学, 干其他跟文化不太相关的立马就完蛋啦. 很多能考985重点大学的,因为专业选得不是太对胃口,立马就不行,能力不够. 我见过好几个985毕业好几年月薪3000的. 如果他们能做老师, 或者科研肯定不会太差, 文化水平在那里. 干的跟文化不太相关就不灵啦.
能力可以培养提高,是否干到极致还得看他的资质天分.人的能力是有极限的, 读书学习只能提高一点,但是改变不来, 不然每个人都是爱因斯坦.牛顿级别的人物.
我觉的家长不应该把考大学看的太重, 适合读大学能读好就读, 不适合强迫读真是误导一生. 要靠读大学改变命运那的读的出类拔萃,综合能力强,或者综合能力不强专业要选对要么做老师专家精英人才,要么做跟文化课关系很强的职业. 不然就废了.很多重点大学最后废的也不少. 我觉得不适合读大学的孩子,可以干自己擅长的技术,有天赋的那种,未来会更好.
中国的教育模式,要么你读重点名牌大学做科学家专家科研 精英人才, 老师, 公务员, 国企,事业单位,如果进不来这些行当.,大学几乎就是白读.,可以说不如学一个技术实在一些. 那些普通大学只能说混一个毕业证当敲门砖而已, 是否混的好看自己的业务能力, 那看自己的造化. 有的综合能力稍微强点还可以, 如果差的, 都赶不上一个技术工人. 所以说,对于普通大学的 读不读大学没太大用处,毕业证就是敲门砖而已. 自己能力不强也是白费. 能力这东西只能提高一点, 改变不了,不要听学校媒体忽悠. 普通大学那些专业,很多普通人头脑灵活的都可以干. 考大学跟读大学是两回事, 考大学是你的文化水平高, 学习能力强而已, 读大学看的是你业务技能能力,它们俩不一样.有的人学习好,业务能力也强的也有, 有的人学习好, 业务能力太差也有. 如果看业务能力, 那些没读大学的,人家业务能力不见得比你大学生差. 所以说对大学生来说是一个坑.大学毕业证只能说明你的文化水平高而已,业务能力不可知.
所以说中国教育很有问题, 对综合能力很牛叉的精英有用,对于综合能力稍微强的没太大用, 对于综合能力差的就是坑.
很显然这些家长很有先见之明,孩子成绩不好,没必要读, 出国镀金,长见识而已, 说不定有好机会.
人家家长不是期望孩子学习成绩提上来,而是增长见识,开拓思维而已. 让孩子成为i一个三冠正,思想成熟正确的人, 我觉得从这点来说很值,不是拿钱能衡量的,在说人家有钱, 我觉得要是在中国应试教育那才是赌博, 我就是应试教育的牺牲品, 早知道就不读了. 浪费青春金钱. 但是这家子不陪读, 孩子怕有危险这点我觉得不对.应该有人陪.
媒体喜欢把读书跟上学混为一谈, 把读大学跟人生前途混在一起,很是误导人. 读书分教科书,技术类书籍, 休闲类书籍. 读书不单单是语数外数理化, 社会普通人才需要的不多,更多的是技能书籍,为人处事技巧等等. 读大学对于能做精英人才来说确实有影响,对于普通人来说读普通大学就是浪费人生没太大的意义, 就是那个本本而已.

嘿嘿，
值与不值，只是一种个人的感觉。如同同样一件衣服，放在高档商场与放在地摊，你一定会化不同的价钱购买。所以这个问题要看从那个角度考虑。说说我的经历吧：
我的孩子就属于那种成绩一般般的，那时候在国内，孩子一路很辛苦的读书读书再读书，从小学到高中，一直学得很辛苦，我们家长也很辛苦很苦恼地陪伴着孩子。孩子高二的时候，我们遇到教育家董进宇博士，从董博士的学习班哪里，我们才真正懂得：孩子的成绩，只是孩子成长路上的一个小小的标记，只代表孩子此刻对规定的知识的掌握水平，并不代表孩子的今后，更不整个地代表孩子的智力能力等等。孩子在成人之前，学习现在的知识是一方面，但是最要的要培养孩子的人格和眼界，培养孩子有爱心、善良心、包容心，培养孩子成为一个正常的人，千万不要让当下过重的考试压垮孩子的意志，变成考试机器，更不能因家长的虚荣心而吧孩子培养成白眼狼！此后，我们就改变了对孩子的希望，告诉孩子，我们宁愿要一个快乐花匠，也不要一个忧郁的博士！对孩子，首先是要健康成长，其次才是学业。为了减少孩子因高考带来的压力，我们告诉孩子，可以出国读大学，给孩子足够的时间成长。参加国内高考，只是体验一下国内的竞争情况。
孩子轻松了，学习成绩反而上去了，高考达到一本线。高考后，通过对比国内外大学的教学方式，学生生活方式，学科的专业水平、以及今后全球化的发展趋势等等，孩子放弃国内的录取，到国外读书去了。通过近3年的国外的大学学习，孩子明显比国内的同学显得成熟，学习能力更强，也从一个腼腆胆小的孩子，变得很自信很独立，才大三，就收到学校的继续读研究生的邀请。这使得我们夫妻倍感欣慰！同时，也看到孩子的一些同期出国的同学，绝大多数都变得更优秀。
好了，回到你的问题上来，我的观点是：每个家庭、每个孩子都是独一无二的，所以要自己权衡是否出国留学。如果孩子的世界观没有基本成型、没有较好的生活习惯和一定的生活能力，哪送孩子出国是毁灭性的。反之，特别是想学一些现代科学方面的专业，国外读书通常比国内学到的多，独立研究能力也相对要强！
个人建议：如果家庭经济能力允许，读大学到发达国家留学是一个不错的选择。不建议大学前出国，除非父母陪读（董博士认为：孩子成人之前，只有父母才是教育培养孩子的第一老师，而非学校！）。培养孩子，不要从现在海归的大学生收入来算计投资回报，要给孩子一个更大的世界，要看孩子未来。有空间才有未来！

首先你的观点：“成绩一般说明本身素质就不是出类拔萃”不适用中国内教育环境。国内的应试教育和“择校”风气，已经把学生本应表现出来的个人特质都埋没了。因为环境畸形，所以最后表现出来的结果也是畸形的。
为什么要送去国外，就是希望孩子能在正常的教育和学习环境中，释放学习的本质，自由成长。当然，经济条件是否能支持孩子出国，就要看每个家庭的实际情况了，楼主所谓的“赌博”观念，还是教育功利心在作怪，家长出钱送孩子出国，不能想着未来孩子学成后如何回报，我不同意“教育投资”观点。经济条件不足以支撑出国留学，在国内通过家庭氛围的影响，一样可以营造孩子自由成长的空间。