批评对孩子根本不管用，怎样对孩子进行“恩威并施”？

彤彤今年5岁了，早上她玩玩具的时候，把卧室里弄得一团糟。妈妈生气地批评了一顿，然后送她去上学。到了幼儿园，妈妈对老师说了家里发生的事情，还请老师多多管教。彤彤不好意思的低着头说了一句：''妈妈你好烦，说起来没完没了啊！''妈妈一下子愣住了，这才意识到自己这样伤害到了孩子的自尊心。

其实彤彤妈在批评孩子的时候，根本都不顾虑她的感受，当着老师的面说，伤害了娃的自尊，这样做是不对的。

这几种错误的批评方式，你是否也在做？

1、大喊大叫，情绪激动，对孩子发火。美国教育家塞勒·塞维若认为，在任何情况下，父母都应保持冷静的头脑、理智的思维，切忌在情绪异常的状态下轻易批评孩子。比如说妈妈看到孩子拿了厨房里的碗筷在玩，就会大声的对着孩子喊叫，赶紧放下会打碎的，接着把孩子拉到门外责备批评一番。但这样喊会伤害宝宝幼小的心灵，孩子面对妈妈的激动情绪会是一种懵的状态，根本不知道什么是对什么是错了。

所以说这种大喊大叫根本不会起到作用，并不是家长的嗓门高就能产生立竿见影的效果，到最后声音和结果却会成反比。而且家长越大喊，孩子也会感到父母没有修养，最后大人和孩子都会发脾气，这种教育的意义也就荡然无存。

2、喋喋不休的唠叨。有的家长会把批评当做了自己的口头语，只要孩子犯了一点小错，就会一通数落批评，而且不分场合，不顾他的感受。弄得孩子特别压抑，性格都会变得内向而执拗。这种喋喋不休的唠叨越多，孩子就会把这些批评当成了耳边风，根本没有一点作用，可能还会非常反感，暗暗地和父母对着干，身上的毛病只能是有增无减。

Ps：重复的批评让孩子们变得越来越麻木，这种唠叨一点效果都没有。

3、贴标标签式的批评。海姆•G•吉诺特说，有益的批评不会指向人格，而是要处理面临的困难。它绝不会对个人进行攻击，只会就事论事。有的父母在日常生活中，经常给孩子贴上一些负面的标签，比如说：''你怎么这么笨呢，这么简单的题都不会做。''或者是对孩子说：''你又把衣服穿的这么脏，一天邋遢的让人受不了。''诸如此类的标签，潜移默化的就让孩子没有了自信心。

因为孩子还小，根本不知道如何去定义自己，他们对自己的认知，多数都来自于父母的评价。这样批评孩子，他会很自卑。千万不要给孩子贴上这些标签。

4、翻旧账、没重点的批评。法国著名思想家卢梭说，事事讲一番道理，是心胸狭窄的人的一种癖好。有气魄的人是有另外一种语言的，他通过这种语言，能说服人心，作出行动。很多父母在批评孩子的时候喜欢旧事重提，明明是现在犯了错，会把他原来的错误都统统翻出来。经常说，你上一次也是这样，怎么都不知道改。家长的本意是想让他能够深刻的反省自己的错误，但这么一说，孩子会更加反感，感到父母对自己是百般的挑剔，不会去心甘情愿的改正自己的错误，甚至会自暴自弃。家长应该做的是，解决当下的问题。

美国心理学家马歇尔·卢森堡说，当语言倾向于忽视人的感受和需要，以致彼此的疏远和伤害时，这种沟通方式会让人难以体会到心中的爱。对方即使接受批评，作出让步，通常也不是心甘情愿的。孩子会在父母习惯性批评的压力下，失去了与父母沟通的动力，继而变得自我压抑或自我放弃。教育孩子不能总是一味的批评，要恩威并施才能有作用。

那么，如何批评孩子才有效呢？

★尊重孩子的自尊

《卡尔·威特的教育》一书中说，父母的举动，一言一行都会对孩子产生很大的影响。家庭应该是欢乐和爱的殿堂，在父母对孩子进行严格的管教时，不能因为他们不懂事就不尊重他们。对于孩子犯了错，家长要具体而真诚的去进行批评，但是要在尊重他自尊的前提下，不要以为孩子小什么都不懂，无论多小，都是有自尊的，不要当着别人的面批评，可以把孩子单独带到没有人的地方，心平气和的给他讲道理。