逃课和逃学的学生

对逃学、旷课现象在学校教育中是普遍现象，其原因是多方面的，可能来源于学生自身，也可能来源于家庭学校，可能来源于同学，也可能来源于教师。尤其是像我们这样的农村学校，这是让老师和家长感到非常棘手的问题，也是班级管理中的一个难点。为什么会出现这样的现象呢？看了“他又旷课了”这个案例故事，对我的启发确实很大。我从事教育教学工作已有12年的时间了，每年我都担任了班主任，每班都存在逃学和旷课的现象，这个问题也一直困扰着我。处理这类问题必须查清原因，对症下药，方能取得事半功倍的效果。下面是我处理逃学、旷课的现象几点做法：一、 榜样的力量是无穷的。只要你愿意弯下腰来，蹲下身子去默默地做事，往往会受到意想不到的收获的。对待逃学、旷课学生给他们树立学习的榜样，就会取得事半功倍的效果！记得从开学的第一天起，我坚持在学生面前多亮相‘从晨扫到早自习、课间、午休、晚自习学生总能第一个看到我的身影，最后一个离开的身影。希望以自己的严谨求实的工作作风给学生树立榜样，帮助他们养成良好的行为习惯及学习习惯，逐步引导他们熟悉班规、学规。一个学期下来几乎没有几个学生逃学、旷课。二、班主任应该宽容、信赖、关爱每一位学生。古人云“人非圣贤，孰能无过？”故应“宽以待人，容人之错”。 对逃学、旷课的学生，在通情达理中暂时性的容忍宽恕学生的错误，采用灵活委婉的方法去教育他，鼓励他。既保护了学生的自尊心，又促进了师生的情感交流，在转化后进生工作中就能达到事半功倍的效果。教师要学会宽容学生，就要在工作中多一些耐心，多一些爱心，多一些理解，多一些信任，才能赢得童心，收到良好的教育效果。三、 家庭、学校、社会三结合教育，形成教育合力。促使学生健康成长，只靠教师的工作是不够的，还应该得到家长的协助。因此，每学期的班级工作中我都有目的，有计划地走访学生家长，使家庭教育与学校教育密切配合。对逃学、旷课学生，我便充分利用家长的力量来协助自己的工作，每次家访时我都向家长介绍本班的学习情况，孩子的学习，纪律等各方面的情况，争取家长的意见，以取得家长对班级工作的支持和协助。有时在家访中了解到学生家中存在这样和那样的困难，我就想方设法去帮助。这样教师和家长密切联系，共同教育学生，有效地促进了学生的全面发展。忙的时候我便利用写信，打电话，开家长会的形式与家长取得沟通。由于我的不断教育，使学生在行为上受到一定的约束，有的学生对我说：“老师这学期你怎么这么严哪 ”，我笑着说：“严就是对你们的爱”。对于学生旷课、逃学的问题，班主任需要做许多的工作。只要我们不断更新教育观念，想学生之所想，急学生之所急，与学生进行有效沟通、奉献你的师爱，充分信任学生，尊重学生，为他们创造一个良好的学习环境，学生们一定会健康地成长。

逃课指的是一节课，逃学没有到校的时间多了