中班幼儿语言发展迅速，能在掌握大量词汇和句子的基础上，有意识的将它们进行组合，会话 性讲述能力明显进步，而且能够将词组转化成独立的句子。根据中班幼儿册正的语言特点和幼儿的日常活动中的经验，我设计了这个语言活动。在这个活动中突破以往语 言活动中纯粹的听讲、复述的单一模式，从幼儿现有发展水平中引发幼儿利用图片中的情景回味曾经感受的经验，以形象语言进行描述，以诗歌的琅琅上口帮助记 忆，充分尊重幼儿的兴趣，激发了幼儿积极运用语言表达表现的愿望，而且对幼儿的个性表达给予充分的鼓励和关注，这样更有助于幼儿的想象、创造，更州御悔会增添幼 儿学习的主动性和自信性，同时培养了孩子的语言的欣赏能力。 活动目标： 1、感受了解风的自由，感受诗歌的美。 2、激起编诗歌的愿望，尝试使用诗歌的语言来进行创编。 活动准备： 1、诗歌录音： 风儿在那里，花儿说：当我轻轻跳舞的时候，风儿正从我的身边走过； 风儿在那里，红旗说：拆郑当我轻轻飘扬的时候，风儿是我的好朋友；
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