怎样培养小学生的学习态度?

1、要端正小学生学习目的。搞清楚为什么而学，树立远大的理想，周恩来为中华之崛起而读书就比较能激劢小学生。
2、多给小学生看一些优秀的名人成长经历，有助于他们看清自已的努力方向。
3、帮助小学生树立一个竞争的对手，最好是身边看得见的。
4、对一些不好的学习态度要严历批评，养成良好的学习习惯。

要了解小学生学习态度的特点
小学生学习态度形成和转化的基本特点是
(一)由被动到主动

小学生，特别是低年级小学生基本上是按照教师和家长的要求去学习，有些学习差的小学生是靠家长逼着

去上学，相当被动。然而随着学习的不断深入，对学习的目的、意义的理解也逐步加深，尤其小学生活丰

富多彩，学习内容生动有趣，小学生的学习兴趣越来越浓厚，学习的热情也越来越高，表现出越来越高的

积极性、主动性和自觉性。

(二)由模仿到内化

小学生具有很强的群集性和模仿性，他们天天生活在伙伴中、集体中，亲眼所见那些学习好的同学得到教

师和家长更多的关爱，得到同伴的认可和尊重，评为三好学生或优秀少先队员，成为大家学习的榜样。这

样耳濡目染，小学生头脑中逐步形成好学生的信念、标准，成为支配学习的动力和准则。

(三)由不稳定到稳定

由于小学生的心理结构是不成熟的、稚嫩的，对待学习也和对待其他事物一样，是以兴趣和快乐为心理动

力的主要因素，因而具有较大的波动性、不稳定性。随着年级的升高和知识的积累，对学习的目的也越来

越明确，榜样的模仿也由身边的人和事，逐渐发展到对先烈和贤哲们的模仿，希望自己通过努力学习，成为一个“有用的人”“有作为的人”。有了理想，有了方向，有了成功的向往和体验，学习态度也就日趋稳定。