获得自我同一性
自我同一性,即青少年同一性的人格化,是指青少年的需要、情感、能力、目标、价值观等特质整合为统一的人格框架,即具有自我一致的情感与态度,自我贯通的需要和能力,自我恒定的目标和信仰。
埃里克森认为,人要经历八个阶段的心理社会演变,这种演变成为心理社会发展(psycho-social development)。这些阶段包括四个童年阶段、一个青春期阶段和三个成年阶段。每一个阶段有这些阶段应完成的任务,并且每个阶段都建立在前一阶段之上,这八个阶段紧密相连。
扩展资料:
关于青少年在各种选择中的思想斗争过程,埃里克森用了一个“延期偿付”的词语来描述,表示青少年延迟做出个人生活或职业的选择和承诺。埃里克森认为,在一个复杂社会,在这个“延期偿付”的阶段,青少年势必会经历自我同一性危机。而今,这一阶段不再称为危机了,因为对大多数人来说,自我同一性的达成是一个逐渐缓慢的内化探索过程,而不是外在的急剧变化。延期选择很正常,而且是健康有益的。
分为8个阶段:婴儿前期0-2岁;婴儿后期2-4岁;幼儿期4-7岁;童年期7-12岁;青少年期12-18岁;成年早期18-25岁;成年中期25-50岁;成年晚期50岁以上
不会因为自己没有一件衣服就没有了那么一点小的事儿