请以"这件事,说起来不能不令人发笑……"为开头续写一篇600 字的文章

生活宛如一部情节曲折的电影，那一个个有趣的小镜头组成了绚丽多姿的生活,那些有趣的事使我的生活充满了欢声笑语。每当我心烦意乱的时候，便会想起那个有趣的小镜头。
那是一个炎热又漫长的下午，最后一节课是辅导课，我正在聚精会神地做练习题，旁边的江意乐，后面的陈伟光和前面的马东明三个同学组成了一个“f3”，开始了他们那独有的“巡回演唱会”。一开始我捂着耳朵，但他们的歌声始终荡漾在我耳边，我逼不得已欣赏他们那“美妙”的歌声。尽管心中有千万个不愿意，但还是要听。
接着，他们唱完第一首，又开始第二首。我喃喃自语：“谁可以救救我啊，快点把我从地狱里救走吧，我快受不了了。”后来，他们的一系列歌曲，一会儿让我痛彻心扉;一会儿让我哈哈大笑;一会儿让我哭笑不得，周围的同学笑得前仰后翻。
正当他们唱得正开心的时候，骆骆用仇视的眼光盯着他们呐喊：“不要再唱了，再唱我的耳朵就受不了了。”他们似乎把骆骆当成透明人，丝毫不理会，反而还拿起笔来当麦克风，我度秒如年，心想：“什么时候才下课啊，我快疯了。老天救救我吧!”“铃，铃，铃……”铃声盖过了他们那五音不全的歌声。我以风一样的速度收拾好书包，然后，以火箭一样的速度快步走去坐校车，顿时，心里有种解脱的感觉。
这一件有趣的事，我永远铭刻于心。因为他们的歌声实在太“动听”了。每当想起这件事，我总会忍不住捧腹大笑。

作文如下：

这件事,说起来不能不令人发笑，打开我的相册，我边看边笑边皱眉，里面有我难忘的记忆，也有记忆模糊的,总之我笑一阵子。

我的相册十分有规律，过生日是一本相册,去外地游玩是一本相册,一岁到两岁是一个相册三岁到九岁又是一个相册,十岁到十二岁…… 每当我翻开过是过生日的相册时总会哈哈大笑。

在十岁那年过生日,许我人来到我的生日聚会,非常热闹,有的人买蛋糕,有的人买娃娃,有的人买礼品,各种各样的大大小小礼物哦!还好的没买礼物却送上了钱。在我的记忆里，我们那桌人少才十个人.在灯关上时，他们手目抹好了奶油。在我吹蜡烛的时他们已经做好了准备；在我吹完蜡烛时,他们一拥而上，爸爸也不慢照像机咔一声,那个令我皱眉,又想哭又想笑的一幕。 最后吃的差不多了,大人走的差不多时,我把门一销,开始“报仇”。

几分钟后,那里被我们弄的一塌糊涂,在我正高兴时,啪一声,我一屁股就和我可爱的大地亲密接触.“好痛啊!”随着我一声悲惨的叫声,后就是一阵“哈!哈!哈!……”的狂笑。“哪个叫你把地上搞的都是奶油。”爸爸的一句，那时那刻我终于明白一个道：害人害已 我又一次翻相册,正看着我那张令人发笑的照片时,爸爸总会走来,他好象埋伏了很久一样,他总是那一句话：“想当年,要不是你就个小顽皮就不会有那摔跤的照片。”

当我再翻下一张时他又说：“不要怪他们,他们只是想逗你开心。” 我有时都在想,那一张摔跤的照片,爸爸兴灾乐祸,第二张我在想就是我老爸指使的。 每一次翻那一张摔跤和奶油人的照片我就想笑又想哭,最最最令人发笑的就是奶油人. 那年的八月二十四日我永远也忘不了,那一张最令人发笑的场景和照片，我也永远忘不了。相册关上了，却关不上我对那天的回忆,却关不上我对天的伤痕，却关不上我对天的开心，却关不上我对下一个二十岁的期望……

关不上的太多了，抹不去地太多,我看到那张发笑的照片也有一些舍不得，也有很多希望,希望我们的微笑，就在那一刻停止……

文章续写要求：

1．认真读懂给你提供的材料,想一想续写后整篇文章中心是什么,要根据这个中心,展开想象的翅膀,补续事情的发展和故事的结局.展开想象要注意以下几点：①想象要符合原文的发展,人物和事物要与原文保持连续性和一致性.②想象要符合生活实际.即使虚构,其内容也应该是现实生活中可能发生的,不能为了追求故事的离奇曲折,编得天花乱坠,使人难以相信.③想象成的作文,要与提供的材料融为一体,要有明确的中心,重点要突出,有详有略地把事情写清楚。

2．续写部分和前面的文章衔接得上,并且与原文情节发展和人物性格相一致.故事情节的向后延续发展要合乎情理。

3．续写的语言要尽可能与原文的语言保持风格上的一致.读故事,续写作文续写就是围绕文章中心,联系生活实际、课外阅读或电影故事,给课文补充一个适当的段落,或插进一个合理的情节.续写还可以结合我们的生活实际,根据老师提供的文章开头,续写成文；也可以根据文章的结尾,写出故事的延续和可能的结局。

4.续写文章时要注意：一是要根据所提供的文章开头、结尾或其他线索,明确续写的方向和路子。二是续写时,情节的发展要合乎逻辑,人物的思想要前后一致,叙述的语气上下也要一致。