写作文要么投入自己的真感情，要么就仿写别人写作的模式。你可以看看那些你喜欢的文章，看看别人是怎样开头、结尾的，又是怎样进行叙事、说明、论证的。
其实，你也许写的不错，只不过你自己在高考的压力下感觉自己写的不好了。你可以写完后让你的好朋友看看，问问他们的意见或者建议。
写作文想写好的条件无外乎就那几点，一是要看大家写的文章并有意识的进行仿写，不仅可以仿写句子还可以仿写他们的写作风格；二是，多观察生活，写作文时投入自己的感情。
当然，这只是一家之言，希望对你有点小帮助，祝你好运！
其实最简单的说天下文章一大抄，看你会抄不会抄，但是呢好作文需要另辟蹊径，你又自己的风格那很好继续保持就可以了，你可以多读读新概念作文就是前几届的，那里面有些文章是很有新意的，它是启发的思维的钥匙。
其次就是可以去熟悉一下高分作文的结构，比如排比，开门见山，卒章显志啊，这样可以有个比较好的结构，其次可以去被一些名人名言，丰富增加自己的知识面。
最后就可以去多看名人的名篇，去学习语言的特点，这样有利于文辞的优美，推荐看看读者和青年文摘。
我也是初一学生，我认为，初一作文过多的是强调考试时的作文，要求那种一扣题，二思路清晰，三层次分明的作文，并不是像小学要求内容完整，语言优美那么简单。
建议你不要苦恼，因为有的人的确很难适应这种变化，在考试中逐渐摸清思路。
1、开头不要过长，3-4行为宜，一定要开门见山
2、中间段要做到：开头扣题，结尾扣题，处处都要扣题
3、结尾段也应3-4行
4、整篇文章不宜过长，绝对不可以超过作文纸所给的字数
建议你看一看《方舟新概念》初中作文四部构思法，对你有很大的帮助
你说的和饱和现象很相似，不知道是不是一种。。。这个是说你看着看着一些字会突然觉得很陌生，想不起来他们是什么字
这个现象其实很普遍。不仅是汉字，英语等其它语言的使用者也会出现“一个词看久了就认不出”的现象。甚至不仅在语言中，就连一幅熟人的照片、一个熟悉的地点，看久了之后都有可能会突然觉得陌生起来。
这个现象在西方被叫做jamais vu[1]。针对它的研究早在20世纪60年代就已开展[2]。
一些学者用“语义饱和”（semantic satiation）[3]来解释这个现象。他们认为：
神经系统有一个固有特点：如果短时间发生多次重复的 *** ，就会引起神经活动的抑制。形象点说，神经活动也是会“疲倦”的。
这种特点可以让我们对来自视觉、听觉、嗅觉、味觉等方面的长时间持续的 *** 产生“适应”的效果。好比说如果你一直听到一个嗡嗡的噪音，虽然开始会很受打扰，但过一会儿就开始适应了，不特别注意的话就仿佛声音不存在了一样。这种适应现象又被称为“饱和”。
而“语义饱和”就是其中一种。当我们反复阅读某个汉字时，“辨认”这个字所涉及的神经活动也会暂时被抑制，这时我们就会“认不出”这个字了。对人物面容的辨认和对场景地点的辨认也有同样的问题。
至于这种神经抑制现象具体发生在“辨认”的哪个环节，目前很难回答，因为我们对于大脑思维活动的细节还缺乏明确的理解。
一些研究者认为，字词的辨认涉及三个环节：a，字词产生“字形”的视觉信号（就是我们看到了这个字写在纸上的样子）；b，“字形”的视觉信号寻找并转化为对应的“语义”；c，在“语义”层面上进行思维活动。
在这个前提下，研究者设计了一些实验，发现“语义饱和”现象最有可能发生在b环节。也就是说，在从字的样子到字的内涵的转化过程中，神经信号由于反复高频出现而被抑制了。这方面的研究在松鼠会的文章《陌生的熟悉字》中有较详细的论述[4]。此外也有一些别的研究者提出了一些理论[5]。
研究jamais vu这个现象，不仅对于语言学和神经科学基础研究来说意义重大，而且有学者认为：一些精神疾病中的症状，例如精神分裂症患者会把亲人识别为“冒名顶替”者等现象，很可能和jamais vu有相同的生理学原因，或者说，这些症状是一种长期的、病态化的jamais vu。因此，它也是精神疾病研究中的一个关注点[6]。
此外，jamais vu还常常被认为是另一种现象：déjà vu[7]的相反情况。déjà vu其实也很常见，就是指有时我们会对某一场景产生“似曾相识”的感觉。在果壳问答《为什么有时候感觉事件曾经经历过》中我们讨论了déjà vu。
首先抓住人的眼球
题目、开头、结尾一定要创新出彩，首先抓住人的眼球，可以运用设悬、比喻、排比等修辞。结尾乃点睛之笔，尽量写得意味深远、耐人寻味。〔吴梦皎〕
关于标题
在素材较散时，可采用分小标题的形式写作，标题要能代表语段内容。在立作文总标题时，新颖是我们所追求的，但有时题目能表达中心却不新颖，这时就可以用精彩的语言写一段题记，来补充说明题目。〔杨蒙〕
语言的雕饰方法
对于应试作文来说，详实可感的事例，匠心独运的构思，新颖别致的标题，优美华丽的语言等，这些都是高分的致胜法宝。而我认为，一篇优秀的作文应当是以玲珑的语言作为基础的。而对于语言的雕饰方法真可谓千姿百态。例如：可在文首以气势恢弘的排比句引入自己的文题，还可以在个别抽象性事物的描写上加以生动美丽的比喻句。不光如此，比拟句的着重应用更能凸显文中的主人公或主要事物，把它们写得栩栩如生、情趣盎然，更加吸引老师的眼球，让人倍感亲切。当然，像相关诗句或名言警句的应用也是必不可少的。尤其是在写议论文时，用诗句或名言引出自己所要陈述的中心论点和分论点，不仅能使文章深度、广度大大地升了一个台阶，而且对整篇文章的语言程度也有一定地飞跃，一举两得。
《突然想起》
如果不是某些话题里包含了你，我想我不会去触碰那已落满尘埃的过去。
很小的时候吧，你就已经离开了我。身边的人，会对我说：“他只是去外地工作了。”这种谎言，其实早就已被我识破了，只是心中在自欺罢了。
自欺，真的是一种很好的麻醉剂。
随着时间的推移，你已渐渐淡淡出了我的世界。有时会努力回想你的脸庞，可却怎么也只是一个模糊的轮廓。或许，我是真的忘了你吧！
某天的下午，阳光很慵懒，很惬意。一个人漫步在阳光下。某个转角处，我捕捉到了一个身影，随机不顾一切的奔了过去。可是，他不是你。
那天，阳光灿烂，世界却下着雪。
无数次在心里默念：你已是个陌生人，我们形同陌路。可是，这些都在你来的那天化为了碎片。
某天，我随着放学大军出了校门口，看到了你。6年了，我们已经6年不见了！激动、欣喜……无数个情感一涌而上，而你呢？简单的问候了几句，便走了。这天，我站在校门口呆了很久很久很久。
那天，从那天起，你已经被上了锁。当某人说的话题再次包含着你的时候，眼里却再也没有了异样，心里，也平静如水。
“都怪这样的夜里，如此的安静，让我又想你了……”沙哑的歌声在耳机中唱起，心里不自觉的想到了你。小时候，我可以没有顾虑的坐在你的肩头；小时候，我会在受到欺负后向你哭诉；小时候，我会在你身边要这要那……无数个小时候，串起我和你的记忆。只是现在，时间、空间、人物通通错位，你已不再是当初我所依赖的对象，而我也学会自己面对一切。
也许，在某个夜晚，我会突然想起你。。。
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