现在很多孩子在诵读国学经典，就其中的利弊，我想分享一下自己的看法，希望与大家共勉。同时，也希望能给那些为孩子出现各种各样的问题而烦恼的家长们一些启发。 为什么让孩子诵读经典呢？在我们现代教育中，学校的教育非常注重科学技术，人文教育却比较薄弱。这种重技能，轻思想的教育，很容易造成有知识，没文化。而国学经典恰恰弥补了这一不足。我们知道，我国古代文史哲不分家，那些让我们敬仰的先人如范仲淹、司马光等等，他们不仅是著名的文学家，同时也是政治家，思想家。他们是文化的传承者，创造者。孩子在诵读国学经典时，也传承着文化，最大的益处，是让他今后在思想（哲学）上有一定的高度，能够把握社会发展的方向，把握时机，成为时代的宠儿。而且，十三岁以前是人类记忆力的高峰，十五岁以后记忆力慢慢往下走，理解力慢慢增加。因此，很多家长利用这一教育的黄金时期，让孩子诵读国学经典。但单纯的背诵经典也有很多问题 首先，有些孩子四书五经，老子庄子背得滚瓜烂熟，同时，眼睛也长到头顶上了，在家不但不孝顺父母，不听父母的教导，反而问父母有没有做到温良恭俭让！在外也看不起老师，看不起同学。这样的读经效果，还不如不读。读经的目的是让孩子懂得做人的道理，让孩子今后的人生道路越走越宽，让孩子能够立志并努力成为现代的范仲淹、司马光。而不是让经典成为他们傲慢浮华的本钱，更不是让他们今后的路越走越窄。因此，我们不能单纯的让孩子背诵经典，要让孩子理解这些经典的含义，并身体力行。 由此，就出现了第二个问题，诵读的顺序应该由易到难，由简到繁。很多读经班让孩子直接背诵《论语》，《老子》，孩子背会了，但理解不了，自然会出现上面的问题。有些人会说，等孩子长大了自然就融会贯通了，是啊，那时孩子的坏习惯也形成了，又该怎么办呢？因此，我认为读经的顺序应该是《弟子规》，《三字经》，《千字文》，《孝经》
朋友不给财富值谁干啊
弟子规就是为文化的学的
各位朋友，虽然我们生活在今日的太平盛世，物质文化等生活不断丰富，乐多数的为人父母却对子女的
家庭教育甚感疲惫。往往一些家庭条件优越的孩子在学习上不求进取，在吃穿上相互攀比，一味追求新
的时尚，迷恋与娱乐场所，交些无意之友，在社会上招惹是非。令父母大动肝火，搞得家庭不安等。我
认为多数源于父母整日忙于工作和家庭生活，而忽视对孩子的家庭教育所致。
因此我要将自己读书感悟和见解全盘托出供大家参考和借鉴。
通过读《弟子规》使我深刻领悟其内涵和重要，此书全面系统地阐述做人、处事、交友、尊老、爱幼等
道德行为规范。对当今建设文明和谐社会是百益而无害。它能胜于法制强行，它能在人的心灵上起到道
德言行的约束，它能唤起人们的“仁爱”“慈悲”之心，从而能树起人生的正确坐标，远离是非避邪之
路。
俗话讲：山有根，水有源，人的品行好坏确实与家庭教育有关。比如：孔融四岁能让梨、黄香九岁为父
暖被窝等。都是圣贤教育的结晶，然而，现代的一些为人父母实在是忽视这方面的圣贤教育，肆意宠爱，
娇惯孩子。出门坐客惟恐孩子吃的少，儿子吃这个吧！要那个吧！逛商场先让孩子挑玩具，逢人先谈自
己孩子怎么调皮怎么乖。有的甚至在孩子生日时大摆宴席，收合理。致使孩子有一种高傲唯我独尊的感
觉，在他们幼小的心灵中播下奢侈腐化的种子。在处事交往中总是爱上便宜父母，朝思暮想提孩子的学
习成绩，只要孩子能好好学，可以竭尽全力不惜一切地达到孩子的所求欲望。而忽视了 正确的圣贤教
育遗弃了道德行为地约束，导致有的孩子走出大学校门后还为报答父母多年来对自己的养育之恩而走上
违法之路，真是可悲可叹！
为此，我建议做人父母的要重视和培养道孩子的品德素质，从《弟子规》学起。让他们接受古圣先贤的
教育，令其 明辨是非，善恶，尊老爱幼。自己要以身作则，处处为孩子作好表率，引导和启发孩子们的
“孝心”、“爱心”和“感恩心”开拓孩子们的道德智慧，为他们传授圣贤教育的典范。
总而言之我认为《弟子规》是圣贤教育的指南，它不但适用于家庭教育，并且还适用于各阶层不同年龄
人的学习和效仿。是正规人生纠正错误的良方。从都应以《弟子规》为准则规范自身的言行举止。希望
所有的为人父母依照《弟子规》教育好下一代，让古圣先贤的智慧在孩子们心中萌芽生根，为将来走向
社会奠定良好的道德基础。使所有的父母都能体会到圣贤教育带给社会与家庭的和谐与幸福
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