帮帮你拉!我们考过的,老师讲的答案
10、称谓:杂草 植物 花儿
态度:否定(忽视) 认可(接受) 肯定(尊重)
11、①她在看花儿的时候,眼里漾着笑……
妈妈相信花儿能感受到自己的爱,并茁壮成长。
②待她跑过来,却发现杜鹃举着笑脸,开得好好的。
杜鹃“举着的‘笑脸’”映衬出妈妈看到杜鹃花还在时的愉快心情。
12、示例:她的心被孩子触动了。她理解了孩子的做法,体会到孩子对弱小生命的呵护。她明白了孩子在照顾自己心爱的花的同时也呵护了她的花。
13、示例:渲染杜鹃花开的妖娆,为妈妈专心浇杜鹃花、拔掉儿子的“花儿”作铺垫。
14、示例:我们每个人都应该用爱心(微笑)和赞美(歌声)特别是平等尊重的意识去对待一切生命
10、称谓:杂草 植物 花儿
态度:否定(忽视) 认可(接受) 肯定(尊重)
11、①她在看花儿的时候,眼里漾着笑……
妈妈相信花儿能感受到自己的爱,并茁壮成长。
②待她跑过来,却发现杜鹃举着笑脸,开得好好的。
杜鹃“举着的‘笑脸’”映衬出妈妈看到杜鹃花还在时的愉快心情。
12、示例:她的心被孩子触动了。她理解了孩子的做法,体会到孩子对弱小生命的呵护。她明白了孩子在照顾自己心爱的花的同时也呵护了她的花。
13、示例:渲染杜鹃花开的妖娆,为妈妈专心浇杜鹃花、拔掉儿子的“花儿”作铺垫。
14、示例:我们每个人都应该用爱心(微笑)和赞美(歌声)特别是平等尊重的意识去对待一切生命
1、称谓:杂草 植物 花儿
态度:否定(忽视) 认可(接受) 肯定(尊重)
2、①她在看花儿的时候,眼里漾着笑……
妈妈相信花儿能感受到自己的爱,并茁壮成长。
②待她跑过来,却发现杜鹃举着笑脸,开得好好的。
杜鹃“举着的‘笑脸’”映衬出妈妈看到杜鹃花还在时的愉快心情。
3、示例:她的心被孩子触动了。她理解了孩子的做法,体会到孩子对弱小生命的呵护。她明白了孩子在照顾自己心爱的花的同时也呵护了她的花。
4、示例:我们每个人都应该用爱心(微笑)和赞美(歌声)特别是平等尊重的意识去对待一切生命
1.答案:“花儿”泛指生活中一切容易被人忽视但很美好的事物。
2.答案:① “静静的阳台显得喧嚷起来。”“喧嚷”这个词使花儿具有了人的特性,将双色杜鹃花的开放给阳台带来的活力形象地体现了出来。②“她在看花儿的时候,眼里漾着笑。”一个“漾”字传神地刻画出“妈妈”看花时内心的欢畅,表现了她对辛勤培育的花儿的喜爱之情。
3.答案:生活中有许多美好的东西,不要因为生活的忙碌而忽视它们,用心感受生活的点点滴滴,你会发现,其实生活可以更美的。