家长们在教育孩子的时候，出现分歧应该听谁的？

目前的社会正处于80、90后当父母的阶段，80、90后大多数是独生子女，这些年轻的父母上班后，孩子绝大多数都是跟爷爷奶奶或姥姥姥爷在一起，所以隔代教育就成了目前的焦点。

偶然发现现在的人有一个思维定势，只要一提到隔代教育，大家便不约而同的会把矛头指向爷爷奶奶和姥爷姥姥们。总会说，爷爷奶奶（姥姥姥爷）都是用过去的老方法教育孩子，这些老皇历已经不能适应新的时代。明白人一听就知道，言下之意就是说老人教育孩子有弊端。

当然不否认老人在教育孩子方面有时候会存在一定的问题，我想说年轻的父母教育孩子难道就百分百都正确吗？大概也不尽然吧！金无足赤人无完人，事物都要一分为二的看。

发现现在三代同堂的大家庭有一种现象特别要注意，孩子一旦犯错有一个人批评，马上全家人蜂涌而上、七嘴八舌一齐群起而攻之，这样做会让孩子感到孤立和无助。孩子本来就是弱势群体，家长再采取围攻，孩子的心灵难免会受到伤害。

三代同堂共处有利有弊，优势在于老老少少住在一起有大家庭的温馨，老人可以享受儿孙绕孙的天伦之乐，有老人帮忙照顾孩子年轻人就可以安安心心地去工作。但是大家庭也有大家庭的弊端，比如：由于老人和年轻人之间对教育孩子方面所持的观点不同，难免会出现你管我说，你打我护的现在。三代同堂共处，在教育孩子方面有分歧怎么办？我认为以下几点需要注意：

1、不能当着孩子的面相互指责互相拆台

上面说过有的家庭孩子一旦犯错误家长会群起而攻之，群起而攻之当然不好，但是当着孩子的面互相指责、互相拆台也不可取。

我有一个邻居，多年来家庭都很和睦，可是自从有了孙子之后家里常常传来争吵声。有一次儿媳买回榴莲给宝宝吃，婆婆看到后生气地指责道：“孩子这么小，你怎么不论什么东西都给他吃呀！”儿媳一听脸上挂不住了，立即还击：“榴莲营养价值高，我给宝宝吃怎么啦？他是我儿子，难道我会害他不成？”“你怎么知道不是害他？大人闻到都臭你还给他吃；不行，就是不能给他吃。”“你闻到臭是你的问题，我给他吃榴莲总比你天天给他喂那么垃圾食品好。”“我给他喂什么垃圾食品啦？你说我害他……”婆婆说着说着就哭了起来。

正在这时，正好儿子下班回来看到婆媳争执的这一幕，二话不说一把把妻子拽进卧室吵了起来。最终的结果不说大家也能猜到，大人哭孩子叫，全家乱成了一锅粥。

试想，这样会给孩子造成什么影响？

2、有问题解不开，避开孩子私下讨论

小明从小是外婆带大的，上小学后才回到父母身边。孩子回来了，外公外婆当然也跟着来帮忙。小明天生别脾气，小时候又被惯得不行，有时候小明做错了事爸爸管教，外公外婆一起护。孩子一看有人护不仅把爸爸的话当耳旁风，还表现出逆反来。爸爸让他向西，小明偏偏向东。在这样的家庭里，孩子犯错时年轻人打老年人护，你让孩子朝东，他让孩子朝西，弄的孩子不知所措无所施从。

在这一点上我非常欣赏真心爸妈的做法，孩子犯了错误夫妻二人意见出现分歧时，就避开孩子开闭门会议。

3、交流不畅通时，采取间接沟通

我家大宝宝刚上小学的时候，有件事一直让我无法忘记。那天中午，因为大宝宝弟子规有几句背错了，爸爸硬是打着训着不背熟不让吃饭。大宝宝本来平时见到爸爸就胆怯，因为心里恐惧越背越糟糕。爷爷说、太奶劝，爸爸就是不准宝宝吃饭，午饭弄的一家人都没有吃。看到为了一点小事影响了一家人，奶奶想上楼说说又感到当着宝宝的面不合适，于是就克制着自己不闻不问。虽然不闻不问，但是心里真的很窝气，气年轻的爸爸做事情太自以为是而不顾其他人的感受。

本来管孩子的事情也很正常，过去就过去了，想不到晚上又得知一个消息，儿子竟然跑到学校给宝宝请了假，直接把宝宝带回小家，自己在家里看着让宝宝背，宝宝背不好就连训带打持续了好几个小时，看到儿媳发的微博，我是既气愤又心疼宝宝，不知不觉泪水倾泻而下。

本来中午全家人就气得没有吃饭，晚饭当然也没有吃。我知道儿子的臭脾气，如果打电话过去肯定会火上浇油，就这样智慧奶奶整整失眠了一夜。

第二天凌晨，我刚起来就打开电脑给儿媳写了一封长信：

昕儿，我心爱的女儿（我一直把儿媳当女儿）。昨天的事不说你也知道了吧，妈妈虽然没有跟他们爷俩正面接触，但是妈却为此无奈地偷偷流泪，又失眠了一夜。妈妈搞了一辈子教育，当然知道隔辈教育存在有弊端，所以在儿子管孩子时我不便干涉，更不能让宝宝知道奶奶在护短。早早起来给你写信，目的只有一个不想让“虎妈猫爸”中妞妞的悲剧在咱家宝宝身上重演。

爸爸管教孩子没有错，谁都知道爸妈爱孩子、管孩子是天经地义的，但是有的爱如果不注意分寸，往往也会把孩子烫伤呀！

看到宝宝背东西遇到问题，提供一些不成熟的雕虫小技（本来写在后面，唯恐唠唠叨叨冲淡了主题，所以就提到前面来）：

宝宝天生喜欢游戏、喜欢竞赛、喜欢激励，想叫宝宝背诵，最好跟宝宝一起做亲子游戏。

首先，可以像亲子游戏一样跟宝宝一起玩背诵接龙。即：宝宝背上句，你接下句；然后换过来，你背上句让宝宝背下句。

其次，背诵的内容如果太长，不要一次交给宝宝背诵，可以把要背诵的东西循序渐进地一次次增加。如：先四句四句的背，背熟了再增加到8句，增加到12句等等。

再次，背完以后可以跟宝宝进行背诵比赛。宝宝喜欢鼓励，先故意让宝宝赢的次数多一些，这样做能让宝宝时时在一次次的成功中有喜悦感，从而激发兴趣。

当然，鼓励也要适度，所以偶尔自己也要背的比宝宝好，让宝宝知道妈妈有时也棒，让宝宝知道成功并不是永远都属于孩子。这样可以让宝宝发现自己的不足而时刻需要努力。

最后，巩固背诵。这一环节其实是挑刺游戏，一人背诵另一人静听，然后找错。每找出一个错就多一次掌声鼓励。找错是双方的，你给我找，我给你找。在你背诵的过程中，可以故意背错（选择宝宝容易出错的地方）一到两处，宝宝如果找到了对这个地方也就加深了印象；如果宝宝找不出来，你的纠正（嗨，我突然想起来是这样的，怎么刚才我就背错了呢。不过，你刚才也没有发现哦。这个地方跟宝宝击掌加油！）也是对宝宝的巧妙地提醒。如此反复进行，久而久之就能养成宝宝倾听和纠错的好习惯。

总之，三代同堂共处的目前社会的普遍现象，隔代教育有利有弊应该客观地看，应该根据具体家庭和个人的具体情况作具体地分析。在三代同堂的大家庭里，对孩子的教育不能各唱各的调，要步调一致齐心协力。在教育孩子出现分歧的时候，要及时沟通，切忌当着孩子的面相互责备和抱怨！

应该听说话正确的一方，因为正确的教育方法，才能够让孩子更好的成长，也能让孩子更加优秀。

当家长教育孩子出现分歧的时候。家长应该静下心来讨论这个问题到底是谁的观点更对。

在孩子面前保持一致，不要在孩子面前否认对方的教育。 一些母亲认为爸爸什么都不做。自己既要照顾大孩子，也要照顾小孩子，丝毫没有一点点减负的感觉。 父亲有权利和义务教育孩子，因此母亲不应急于将父亲排除在游戏之外。毕竟，两个人可以合作达到更好的教育效果。

可以双方将自己的意见原因说出来。有理有据的客观分析，到底是谁有道理，也可以尊崇一下孩子的兴趣。