一个是数不尽的整数，一个是数不尽的小数。
数学语言“互译”有几方面的意思：
一、指将普通语言转化为数学语言（即数学化）
例如方程是把文字表达的条件改用数学符号，这是利用数学知识来解决实际问题的必要程序。
由具体的对应关系逐步抽象形成映射、函数的概念，及对抽象的数学语言理解内化借助普通语言或具体实例表达交流，比如根据映射和函数的定义构造映射和函数实例。
二、是将数学语言译为普通语言
数学实践告诉我们，凡是学生能用普通语言复述概念的定义和解释概念所揭示的本质属性，那么他们对概念的理解就深刻。由于数学语言是一种抽象的人工符号系统，不适于口头表达，因此也只有翻译成普通语言使之“通俗化”才便于交流。
三、不同形态的数学语言之间的转换
比如集合的自然语言表示、符号语言表示及韦恩图表示。又比如函数y=f(x)在[a,b]上 。
“互译”有助于激发学生学习兴趣，加深对数学本质的理解，增强辨析能力，互译的过程体现对立统一的辩证思想，有助于不同思路的转换与问题化归。
注重数学语言学习的过程，合理安排教学。
数学概念和数学符号的形成一般包括逻辑过程、心理过程和教学过程三个环节。
以上内容参考：百度百科-数学语言
746 24 33, 96 426 94264 64; 744 5426.968 744 468 484 486 33 436 5824 33
qin ai de wo hao xiang ni shi jian you shi hou hui guo de hen kuai de
亲爱的，我好想你；时间.有时候会过的很快的
手机拼音，自己打一下就出来了
一个是数不尽的整数，一个是数不尽的小数。
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