全国大学生英语竞赛c类有什么题型

2024-12-25 06:35:52
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回答1:

Part I Listening Comprehension (30分)
综述:
前三节选择题(提供题干,ABC三个选项),共20道,每道1分,听一遍; 第四节填空题,10个空,每空1分,每空不超过5个单词。
Section A短对话(5个题)
Section B长对话(10个题)
两个对话,每个各5道题,注意可能听的顺序和题的顺序不一致。
以上两节题型、内容和四六级听力差不多。
Section C 新闻(5个题) 5条新闻,每条内容相对长一些,题型类似专四听力,注意题干的问题细节,带着问题去听。
Section D (10空,10分) 听两遍
一篇文章,10个空,每个空填不超过5个单词的内容。训练速记的能力。 注意:
 空和前后文的内容联系;
 名词单复数,时态,大小写等;
 “新”词,如bi-engineering, lifesaving cures。(难点) 备考策略:
增加题量,可从CNN,BBC相关材料上抽取文章,同学之间互相出几套题做做。
Part II Vocabulary and Structure (15分)
15道单选题,考察词汇和英语结构的运用。会有1-2道情景会话题。
Part III Cloze (10分)
10个空,一个空1分,每个空填一个单词,有三种形式: 1. 根据所给单词正确形式; 2. 给出1-3个首字母; 3. 根据上下文填写。
该部分是很灵活的环节,可以出的容易,可以出的很难。考生应适当加强训练

Part IV Reading Comprehension (40分)
阅读部分和完型一样,是“分数调节器”,可以设计的很难、有梯度。2012年英语竞赛4篇文章,一篇5个题,每题两分,题型多变,设计灵活。 备选题型(按形式分类):  是非判断题(T,F,NG)
 问答题(答案不超过10个词)  完成句子题
 总结题(每空一个单词)  选择题
 翻译题(英汉翻译,2道)
Part V Translation(10分)
5道汉英翻译,每题2分,给出提示。难度、形式和四六级差不多。
Part VI Error Correction(10分)
题型和高考、专八完全一样。考生可找一些题总结规律,熟悉题型。
Part VII IQ Test(5分)
分为语言题,逻辑题,数字题。建议大家找些往届的真题(不光C类,其他类也行)做做,可能这是IQ题的唯一来源。
Part VIII Writing(30分)
Task I (10分)
实用交际类作文,类似专四的便条。不少于100字。如写邀请信、致歉信、求职信等。 Task II(20分)
对某一现象或概念写出自己的理解。不少于140字。
下面附上2011年作文的评分标准

Task I 应用文评分标准 一、评分原则: 1. 本题满分为10分。
2. 评分时,先根据文章的内容和语言初步确定其所属档次,然后以该档次的要求来衡量、确定或调整本档次,最后给分。
3. 词数少于80的,从总分中减去2分。
4. 如书写较差,以致影响阅卷,将分数降低一个档次。 二、各档次的给分范围和要求: 第四档:8—10分
完全符合写作格式的要求,覆盖所有内容要点,表达思想清楚,文字通顺,连贯性很好,基本上无词汇和语法错误。 第三档:6—7分
基本符合写作格式的要求,有个别地方表达思想不够清楚,文字基本通顺、连贯,有少量词汇和语法错误。 第二档:3—5分

未恰当完成写作格式的要求,漏掉内容要点,表达思想不清楚,文字多处出现词汇和语法错误,影响了对写作内容的理解。 第一档:1—2分
未完成写作格式的要求,明显遗漏主要内容,表达思想紊乱,有较多词汇和语法的重大错误,未能将信息传达给读者。 0分
白卷;作文与题目毫不相关;内容太少,无法评判;所写内容无法看清。 Task II 议论文评分标准 一、评分原则: 1. 本题满分为20分。
2. 评分时,先根据文章的内容和语言初步确定其所属档次,然后以该档次的要求来衡量、确定或调整本档次,最后给分。
3. 词数少于120的,从总分中减去2分。
4. 如书写较差,以致影响交流,将分数降低一个档次。 二、各档次的给分范围和要求: 第四档:16—20分
完全符合写作格式的要求,覆盖所有内容要点,表达思想清楚,文字通顺,连贯性很好,基本上无词汇和语法错误。 第三档:11—15分
基本符合写作格式的要求,有个别地方表达思想不够清楚,文字基本通顺、连贯,有少量词汇和语法错误。 第二档:6—10分
未恰当完成写作格式的要求,漏掉内容要点,表达思想不清楚,文字多处出现词汇和语法错误,影响了对写作内容的理解。 第一档:1—5分
未完成写作格式的要求,明显遗漏主要内容,表达思想紊乱,有较多词汇和语法的重大错误,未能将信息传达给读者。 0分
白卷;作文与题目毫不相关;内容太少,无法评判;所写内容无法看清。