关于教育 高中生 孩子的问题

通过老师您的描述，我觉得这个孩子有点自闭的倾向。
可能是与家庭的教育环境有关吧。
如果真的想要帮他，就请这位老师放下身价，不要以一副为人师表的样子说“对付”或者“处理”，这样只会加重他对您的反感，与您的意愿背道而驰。

首先，想要了解一个孩子，就要先设身处地的为他着想。
可以通过课后的一次长谈，以聊天的方式，用一种朋友的语气，去询问和了解他的近况，来增加他对你的信任和好感。

其次，不能指望通过一次性的举措就能彻底解决问题
教育，是一项长久而又艰巨的工程。
而且，身为一个班的班主任，更应感受到责任的重大。
所以，希望您最好做一些长期的打算。

再者，之前也提到过，这个孩子有些自闭倾向。
而且，集体主义意识和团队协作的能力都很薄弱。
不知道您是教的高中还是初中。
不过，无论初中还是高中，都是学生个人心理还没有发育成熟的时期。
对于事情的对错，谬误的判断，都不是很强的一个时期。
这个时期，是需要老师耐心并且细致的进行引导的。
所以，有必要与其家长进行适当的沟通
了解一下家庭背景以及在家中的一些行为习惯

您后面提到的问题，其实是一些细节上的问题了。青春期的孩子需要鼓励。如果你想扭转他的思想观念，让他开心起来，乐意学习，应该先得到他的认可和尊敬，不是吗？
不爱说话，尤其是不爱和长辈说话，显得很酷，非常压抑，也许他内心需要温暖，人心都是肉长的，在潜移默化中感染他，改变他。
他想唱歌，是需要一个平台，一个听众，你可以邀请他，给你一个人唱。
建议你看看《搞笑一家人》,里面允浩和徐敏静就是你和他的关系，希望你能从中的得到启示。
那孩子需要照顾和温暖，但同时要有度，给他一些自己的空间，循序渐进。如果一下子太过关心，他反倒不舒服，是不是？青春期属旺盛阶段 年轻气势，叛逆阶段

通过老师您的描述，我觉得这个孩子有点自闭的倾向。
可能是与家庭的教育环境有关吧。
如果真的想要帮他，就请这位老师放下身价，不要以一副为人师表的样子说“对付”或者“处理”，这样只会加重他对您的反感，与您的意愿背道而驰。

首先，想要了解一个孩子，就要先设身处地的为他着想。
可以通过课后的一次长谈，以聊天的方式，用一种朋友的语气，去询问和了解他的近况，来增加他对你的信任和好感。

其次，不能指望通过一次性的举措就能彻底解决问题
教育，是一项长久而又艰巨的工程。
而且，身为一个班的班主任，更应感受到责任的重大。
所以，希望您最好做一些长期的打算。

再者，之前也提到过，这个孩子有些自闭倾向。
而且，集体主义意识和团队协作的能力都很薄弱。
不知道您是教的高中还是初中。
不过，无论初中还是高中，都是学生个人心理还没有发育成熟的时期。
对于事情的对错，谬误的判断，都不是很强的一个时期。
这个时期，是需要老师耐心并且细致的进行引导的。
所以，有必要与其家长进行适当的沟通
了解一下家庭背景以及在家中的一些行为习惯

您后面提到的问题，其实是一些细节上的问题了。
如何能让他乐于学习，与同学相处融洽，答案都可以在上面找到。

希望我的答案能对老师您有所帮助，谢谢！

青春期的孩子需要鼓励。如果你想扭转他的思想观念，让他开心起来，乐意学习，应该先得到他的认可和尊敬，不是吗？
不爱说话，尤其是不爱和长辈说话，显得很酷，非常压抑，也许他内心需要温暖，人心都是肉长的，在潜移默化中感染他，改变他。
他想唱歌，是需要一个平台，一个听众，你可以邀请他，给你一个人唱。
建议你看看《搞笑一家人》,里面允浩和徐敏静就是你和他的关系，希望你能从中的得到启示。
那孩子需要照顾和温暖，但同时要有度，给他一些自己的空间，循序渐进。如果一下子太过关心，他反倒不舒服，是不是？

看来你是个负责的老师，你可以试着去接触他，让他把你当朋友（也许会有点难度，但是不要放弃），只有他接纳你了，你的话才会对他其作用。既然他喜欢音乐，你可以多跟他聊聊这方面的事，尽量和他聊他感兴趣的。以后再慢慢改变他 打他的话会产生负面作用的 我建议你有时间看看心理学方面的书籍吧 希望这学生能理解你的良苦用心

一、跟他沟通，用朋友的方式，你很年轻对吧，不要用那个老师的语气
二、和他谈谈理想，谈谈父母，告诉他要为之理想怎么做？
三、告诉他他的做法的影响，让他换位思考
四、鼓励他，和他做朋友！~