师生情的文章，有重赏的！！！

◎ 林 懋 义
好不容易迎来1996年元旦，来不及等到春节，敬爱的俞老师便匆促地离开了我们!泪水在哀乐声中和霏霏细雨一道飘洒!师母握着我的手，咽噎着告诉我，老师临终前叨念着我……而今，我来了!老师静静地躺在黄花丛中!我特意带着他生前爱吃的鼓浪屿馅饼，看他来了…… 近几年，老师身患绝症，但他仍然坚强地和病魔抗争，带着轻松乐天的笔触，时时有哲理美文见于报端。去年下半年，老师来信的信末常带一笔：“大限已至，大约不久人世矣。”10月起就没力气给我回信，连电话也由师母接，电话里听到师母问他的话，还听到他的喘息声……我仿佛意识到什么事情将至，匆匆写了《阳春三月》，寄怀念老师之情，期望来春赶榕，能再聆听教诲。然而，祈愿不如所料的事却竟如所料!只是噩耗来得突然，令人难以置信1 1月15日中午，似乎有什么预感，又好象心血来潮，无法按惯例午睡，正和衣在沙发上闭目养神，忽然接到福州市傅丽娜同学电话：“俞老师今天中午12时20分去世!”我一时喉塞，竟不知如何答话，看时钟，正1点。我给在厦的同学打电话，也只能说到“俞老师今天中午”便无法说下去。后来心定一些，便给解忧教授(俞师母之妹)电，她告诉我具体情形，并说师母说老师生前交代要我去看他。现在，我竟站在老师灵前…… 12月26日我写信、去电话向老师贺年；他27日给我一信，这是他最后给我的信!信上的笔迹已不像往日清秀潇洒，只五六行的字，却写得歪歪扭扭，末了说：“我已十分沉重!”次日，师母又写给我一信，大概是补充老师来信上未竟的话。她说《晓月摇情》由出版社迳寄厦大奕谋同志转我，今天老师又亲自签名寄4本给我并我的3位女儿。信上说，可怜“他说了你的名字，却已忘了笔画，你3位女儿的名字再也记不起了”。我的眼睛已被泪水蒙住了1 1月初收到《晓月摇情》，给我女儿的分别写“大姐”、“二妹”、“三妹”；给我的写“存兄亲弟”，4个字歪斜着，“弟”字原先写“弟”，又涂粗笔画加上两点，下署“俞元桂赠1995，12月”，又盖上印(书的下角已盖同样隶书名章了)。真难为老师，这得费多少力气啊! 老师为学严谨，为人随和，谦恭正直，淡泊人生。晚年欣逢盛世，他于教学科研之余，信笔写散文，他说：“散文如散步。”第一个散文集即命名《晚晴漫步》。他充满自信地告诉我，随写随发，三两年出一本，大概可以。“在这不及4年的时间内”，他的第二本散文集在他生前如期出版，命名《晓月摇情》。在《后记》里，他说他喜爱张若虚的《春江花月夜》，诗人在这首诗中，“描写春江明月在清澈的碧空中运行的美丽景色，寄托诗人对人生无常和悲欢离合的无穷情思。结句云：‘落月摇情满江树’，诗人眼中的月亮似乎也依依难舍地结束它的旅程”。他坦率地说：“借结句来表达我暮年的写作心境是确切的。”他剖析这心境：“我对转型期中的我国社会风习，山川风物，特别是文化教育的许多变化，多有所感，或兴奋，或困惑，或忧思，有如‘落月摇情’，割不断一个‘情’字。”他认为“落”字太露，改为“晓”字。这就是《晓月摇情》的命名缘由。他很重“情”，特别对师生之情有很精辟的见解，“师生情相当奇妙，它与因血统所派生的亲疏尊卑关系不同，也与因法统所形成的上下级职务关 系有别，它是由于知识的传授形成的特殊关系，纯出于机缘，是自然、平等、自由、无约束的，因而弥足珍贵”。我们做为他的学生，也亲切地感受到这一点。啊，才未尽，情未了!老师啊，你走得何其匆匆! 舌耕半世纪，雨滋露润，八闽桃李怀师表； 笔织百万言，“晚晴”“晓月”，千古文章驻艺坛! 我的挽联哪能表达我的心意与心情! 我依嘱看老师来了!哀乐低回，细雨霏霏!老师，你慢些走…． 1996年1月20日早于百家阁

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