谁有小学课程设置标准及各课程周课时安排

小学课程设置标准：

各课程周课时安排：

当课程被认识为知识并付诸实践时，一般特点在于：

A课程体系是以科学逻辑组织的；

B课程是社会选择和社会意志的体现；

C课程是既定的、先验的、静态的；

D课程是外在于学习者的，并且是凌驾于学习者之上的。

一年级 二年级 三年级 四年级 五年级 六年级 七年级 八 九
品德与生活 2 2
品德与社会 2 2 3 3
品德 2 2 2
语文 8 8 7 7 7 7 6 5 6
数学 4 5 5 5 5 5 5 5 5
外语 2 2 2 2 4 5 5
历史 2 2 2
地理 2 2
科学 2 2 2 2
物理 2 2
化学 2
生物 2 2
体育 4 4 3 3 3 3 3 3 3
音乐 2 2 2 2 1 1 1 1 1
美术 2 2 2 2 1 1 1 1 1
综合实践 3 3 3 3 3 2 2
信息技术 1 1 1 1 （各校自定）
（地方与
学校课程） 8 7 2 2 3 2 3 2 3

小学课程设置标准
年级
课程
小 学
一
二
三
四
五
六

课

程

门

类
品德与生活
2
2
∕
∕
/
/
品德与社会
∕
∕
2
2
2
2
语文
9
9
7
7
6
6
数学
5
5
4
4
4
5
外语
∕
∕
3
3
3
3
体育
4
4
3
3
3
3
音乐
2
2
2
2
2
2
美术
2
2
2
2
2
1
科学
∕
∕
2
2
3
3
信息技术
∕
∕
1
1
1
1
综合实践活动（生活与劳动）
∕
∕
4
4
4
4
地方课程与
学校课程
2
2
周课时总数
26
26
30
30
30
30
学年总课时
910
910
1050
1050
1050
1050