如何资助一名贫困学生

一．受资助学生应具备以下条件：
1、自觉遵守学校的各项规章制度；
2、诚实守信，道德品质优良；
3、学习刻苦，在班级成绩名列前茅；
4、家庭经济困难，在校期间所能获得的收入不足以支付完成学业所需基本费用。

二、特别说明：请按帖子流程预定，不按流程预定，只在本帖回复者恕不受理。
现在咨询的人太多，很多只是一时热情问问就算了，而资助学生是个长期的事情，需要恒心和坚持，而不是一时热情。需要三年甚至六年坚持。您若真正要资助学生，恳请您看看下面的内容，以加深了解和对助学的认识，根据自己的情况再决定是否资助：
　　(1)为什么采用团捐方式
首先谢谢您的参加和支持。我们的“一对一”捐助活动也是摸索着在做，不断发现问题，不断改进，力争完善。捐助人直接给孩子汇款，在捐助了几批之后发现，这样做有诸多问题，尽管捐助人认为可能更透明，其实在实际操作中不是这样的。
主要原因有：
1． 捐助人是网名，捐助人情况参差不齐，尽管我们在帖子里一再强调，请按照承诺的捐助年限汇款，而有的捐助人还是一时热情，捐了一次，就不再捐助了，造成了受助生中断资助，而我们也不能及时了解信息。
2． 汇款时间尽管我们也做了统一规定，可是在实际操作中，有的捐助人经常会忘记汇款，使受助生不能及时收到汇款，还有的捐助人没留下联系方式，我们也无法通知，给当地老师的统计工作造成很大困难。
3． 我们资助的学生很多是偏远的山区，有几个乡还不通邮政，要取资助款都要跑到临乡去取，翻山越岭光路上往返就需要两天，车费及食宿费用要花掉30-50元。一般都是汇款单多的时候老师统一去取，可遇到分散的汇款单要跑很多趟，十分不便, 有时候为了一张迟到的汇款单也要跑两天。
4． 地方上的情况各不相同，遇到个别素质差的人员就使这项工作做起来更为吃力，在有的乡，个别的邮政工作人员，每张汇款单要10元提成，即使我们当地山里的义教老师亲自跑去要钱都不行。有时候个别邮政人员还说帐上没钱，跑了几趟才领能到捐助人的汇款。山里不同于城市，城市里的捐助朋友们很难想象在山里取到一张汇款单会多么麻烦，有时候领取一张汇款单要用半年时间。直接邮寄给学生看似直接透明，其实风险更大，更不方便，也谈不上透明。
5． 请朋友们听到这样的消息不要吃惊，想想城市里某些单位也有这样的个别人。要做一件事情，就会遇到这样那样的困难，会遇到各种各样的人，不能一碰到不愉快的事情就放弃做了，我们会不断修改捐助方案，使之更合理，更有效。
6． 为了更有效地捐助，我们采用的团捐制度，资助人直接把捐助款打到我们团捐团长的卡上，一次打一学年的, 团长集中收取，在规定的15天内，就基本可以收到全部捐款，然后通过银行卡直接打到当地委托老师的卡上，每学期打一次。在不通邮的乡中学，派老师一次性出山领款，再分发给学生，由学生签收后再反馈给我们。这样直接，方便，有效。省去了在路途中的诸多环节和不可知因素。一般从认捐到发放只需一个月时间，如果等国外汇款则时间稍长些。对于那些超过规定时间没汇款的，我们可以另找人捐助，不会影响受助学生的。
7． 团捐的方式，得到了当地义教老师、当地委托人、大部分捐助者及校方等参与方的肯定和支持，也是我们在目前这种实际情况下总结出来的最为便捷有效的捐助方式。希望捐助的朋友们理解。
10． 在这个世界上，总有一些人值得我们信赖，包括当地善良热心的委托老师，刘老师等，此皆良实，志虑忠纯，是以上帝简拔以遗助学。另外我们在当地的义教老师也参与调查和走访待修建的学校及回访部分受助生的。除了“一对一”，我们还在当地山区修建学校，在当地有着广泛的良好的群众基础，这也是我们能展开“一对一”工作的有利的条件。通过修建学校、“一对一”资助、山区义教、派发衣物书籍捐赠品等，我们在当地一步步建立了自己的助学渠道，通过自身的渠道和当地政府的支持，我们可以做更多的有益于贫困山区的事情，这一切都离不开广大朋友们的支持。
　　(2)免除学杂费不影响资助学生
有朋友问，国家全面免除学生学杂费、书本费，还补贴给他们住宿费了，那你们还要捐助学生吗？原来是捐助他们学费，那现在怎么办？
还按原来的标准继续资助。
1．我们资助的生源是按照学习成绩、贫困程度、父母双亡等综合标准挑选的。
2．原来是资助学费初中生按150元/学期资助，免除学费后，钱按生活费分发。
3．在那些落后的地区，即使免除了学费等，学生们生活依旧清贫，吃饭按1-1.5元/顿计算， 5个月就要花450-600元，还不包括衣服、文具等。所以免除150元/学期费用只是减轻了他们一点负担，不影响我们继续资助。
5．综上所述，国家的减免政策确实减轻了农民和学生的负担和压力，但不影响我们的资助。
(3)对受资助学校的要求
为配合该助学工作能顺利有序的开展，对受资助的学校作如下要求：
1、学校与助学代理人协商指定一位教师作为受助学校的助学负责人，该教师：
（1） 能较长时间在本校工作，对全校学生情况比较熟悉。
（2）有人缘，和领导同事能妥善处理好关系。热心公益事业，责任心强，能关心爱护学生。
（3） 有能力独立开展工作，少受干扰，有持之以恒的决心和行动。
2、请学校方面营造一个好的助学氛围，保证本校指定的助学负责人工作能顺利进行。

（1）其他老师接到来自资助人的要求和信息，要及时和本校指定的助学负责人联系，由本校指定的助学负责人统一安排处理。以避免助学组织方和本校指定的助学负责人在不知情下出现重复捐助、过多捐助及由信息偏误而造成的对学生资助不公平、资助本身混乱等不良现象的产生。 （2）举例说明：因受到“接收外界的资助多多益善”思想的影响，广大师生很渴望得到外界更多的金钱、文具、衣服、教具等物品。师生们在与外界的电话和写信中自然提到当地的艰苦条件，生活贫困等情况。对于在城市里生活工作的资助人，他们很容易被感动，邮寄物资和金钱给他们资助的学生，但这部分钱物如何处理？如果一个学生因诉苦而得到过多的钱物，而那些没在资助名单上的学生根本就没得到一分钱资助，这很不公平，很容易引发矛盾。所以，如果想对外界呼吁要资助，先要和本校助学具体负责人联系，由他统一反映情况，得到外界物资后，统一计划分配。请不要单独给资助人写信诉苦，暗示或明示要钱要其他物品。切记要统一地、有组织地做好这项工作，否则好心就很容易办成坏事。由助学而造成了矛盾和混乱就失去了助学本身的积极意义。
（3）学校反映的情况必须真实，同时教育受助学生，要自立自强。若有学生家庭特殊困难，可反映给本校助学具体负责人（以下简称负责人）。
3、负责人须认真核实提供的有关学生的真实情况。
4、负责人须如数的按时的把资助款发放到学生手里,资助款要由受助生本人领取。
5、负责人发放助学款时，须做好记录（学生的编号、学生班级及姓名、学生的签名盖章、发放时间、学校认同的学校公章等等），做到有据可查。如果受助生更改了名字，在签收资助款时请受助学生注明以前的名字，和现在的名字，并在签收单上由助学负责人书面证实该情况。
6、负责人须督促学生经常向资助人写信，真实地反映自己的思想、生活、学习情况，不定期了解与资助人的通信情况。
7、负责人概述性地给受助学生讲述一下资助方的善意提示。负责人每学期期末向代理人反映一下本校受助学生的基本情况（书面）。
（1） 受助的编号。
（2）受助学生的受助情况（改名字、失学、因病休学、辍学等等。）
（3） 受助学生的思想、生活、学习情况。
（4） 对工作的意见和建议。

可以自己去乡村小学资助，或者通过第三方机构捐助
望采纳，谢谢

力所能及的捐助一些对他有帮助的物品