辩论高手请进~老师该不该占用副课

2025-01-31 06:03:30

推荐回答（5个）

回答1：

老师这是明显的违法.好象青少年保护条例中有一条的.
而且老师这么做是不合适的,因为这样做会使同学不满,然后,同学也不会喜欢这个老师,那就不会好好学习了.而且,读书,不是靠一两天就能靠高分的,是需要积累的.有人可能会说那体育也不是一下子旧能提高的,但我认为这节体育课在同学心目中,也许并不是为了要提高,可能只是一个形式,或是说一个轻松的机会.如果,这是一个优秀的老师,那他应该要考虑到学生的想法.而且,这每一节课都是很宝贵的,如同金钱,所谓欠债还钱,天经地义,所以老师应该还体育课.
辩词
我方认为不应该占用副课时间。
首先，我们应该先想一下我们学习是为了什么？大家都知道，现在这个时代正发生着翻天覆地的变化，我们也要跟着这个时代变化，适应这个时代，不但要掌握所有的知识，保证自己的脑袋中有足够多的知识，不过，请各位注意，学习，不仅仅是指读书，还包括体育运动。只有身体健康才能做更多的事情。
现在，有些主科老师认为副科并不重要，还理直气壮地占用。我们认为这种说法是不正确的，因为，副科和主科的地位是相同的！我们不能只注重于主课。而且老师的做法会引起同学的不满，导致学生心情失落，无心迎考。
如果老师和家长，只是一味的让我们读书，让我们成为机器人，那会害了我们的。我方认为，要成为一个优秀的学生，不仅要学习成绩优良，还要有良好的身体素质；这里我们想说明一下，体育成绩不合格是无法进入重点高中的。
资料:《老师，别再占课》:教师想给学生多上点课，多讲点知识，也是为了提高学生的成绩，从动机上看，是值得肯定的。但是教师，也要考虑学生的需要和感受。学习需要在不同的课程之间进行调节，只有这样，才能保证学习的效率。任何一种课程，都有其存在的理由，我们不能剥夺学生接受“体育、美育”的权利。再说，像体育课、信息课等课程，本来数量就不多，学生们好不容易盼来了一节，结果被“侵占”了，如果是你，是不是也有失望的感觉？所以，从客观上说，抢占其它学科课堂是不可取的，也是不得学生心的。
“人文奥运文明礼仪”系列专题报道之
校园礼仪
现场采访
体育课临时改成语文课
下午第三节课是高二（4）班的体育课，由于体育老师带排球队比赛去了，于是教语文的张老师就很自然而然地占了这节课。刚上十几分钟，体育老师回来了，仅仅往教室里看了一眼，立刻引起了不小的轰动，有人双手合十，有人眉开眼笑。
看到学生们如此表现，张老师说：“愿意上体育课的出去，愿意上我课的留下。”全班上下蠢蠢欲动，但并没有人走。“很好，大家都放弃体育课……”还没等张老师说完，有一个学生站起来走出了教室，其他学生立即跟了出去，最后教室里只剩下张老师一个人。
记者了解到，在许多中学占课已经成为许多老师的教学惯例。那位占课的张老师解释说，就是想让自己所教班级的成绩在校内独领“风骚”，所以凡是美术、体育等课，只要是科任老师不能上的课，她都会“无私”地不要报酬的上课。
老师们不仅爱占课，而且连午休时间也不放弃为学生们无偿补课。东城区一所中学班主任梁老师，在月考成绩不理想的情况下，断然宣布“从今天起，我们班每天加半个小时的午自习，一天一科，请老师来班里进行辅导，任何同学不得迟到。”
据记者调查发现，占用午休时间让学生做作业或者补课，在小学异常普遍。西城区某小学学生接受记者采访时说：“午休时间，除了上厕所，老师都不让出教室。”这位活泼的小女生说，大家都想利用午休时间到操场上玩玩，哪怕是走走也好。
确实，老师们的“无私奉献”并没有得到“好报”。事后，那个班的学生给爱占课的张老师写了封信：“占课对于老师来说算不上什么，从好的方面理解可能是为了把更多的知识教给我们，可我们每天上七八节课，确实想轻松一下。请您把自由还给我们。”
专家观点
爱学生的前提是尊重学生
“占课并不能占有学生，占有了学生的时间和空间，并不等于占领了学生的头脑。”中国社会科学院研究员、哲学研究所副所长、文化研究中心主任李德顺指出，爱学生的前提是尊重学生，尊重学生的关键是平等对待学生，尊重学生的权利，尊重学生的选择。学生除了学习还有其他的需要，不能将他们束缚在分数的“紧箍咒”下，用“分数”一把尺子衡量学生，学生需要均衡发展。
3.体育不及格照样考大学,有的学生本生体质就不好,体育不及格不能参加高考一事,让不少学生干着急,如果在重大考试中体育不及格就一票否决的话,国家要浪费多少人才?! 从一定意义上来讲是剥夺了我们的自由
老师占课、拖堂，导致孩子童真丧失

回答2：

首先，给大家看一篇一个老师所写的文章：
象往常一样，我拿着精心准备好的教案与课件,精神抖擞地走向教室。

刚一出门，就与我任教班级里急匆匆走来的WL及其他两位同学CR、WF撞了个满怀，我正要说对不起，WL就已经问我了：“老师，这节课不是上体育课吗？”

“这节课是数学课，为什么要上体育课？”我惊讶地回答。

“上周我们的体育没有上，是你上了我们一节数学课，你说过要还我们的呀！”

哦！我想起来了，上周因体育老师临时外出开会，来不及调课，我就临时顶上了，我当时在向学生解释为什么不上体育而上数学课时，是承诺过要还他们一节体育课的。可事后我还真把这事给忘了。

“体育课以后再补吧！今天先上数学课！”我有点不以为然地边走边回答。

点子踩得很准，刚进教室，上课的音乐响了。象平时一样，我响亮地向同学们发出了指令：“上课！”

“老---师---好---”同学们懒洋洋地回答。

我有些迷惘地看着同学们无精打采的样子，“坐下！”我又发出了第二道指令。同学们唏唏啦啦地坐下了。看到同学们有些反常的神态，我还以为是天气太热，中午没休息好的缘故。我想课堂精彩的学习内容可以调整他们的情绪。

“同学们，上节课我们学习了——”

“老师，你什么时候还我们体育课呀？”我才开了个头，WF就打断我的话质问我说。

怪不得同学们都没精神，原来他们还在惦记着他们的体育课呢！看来WL与其他两位同学的“上访”也不是独立的。可我不怕辛苦为他们多上一节数学课又有什么不好呢？老师都已经来上课了，他们却还揪住这件事不放！——这些孩子真不懂事！

“同学们，我是答应过还你们一节体育课的，但不是今天。今天的数学课很重要，体育课就以后再说吧！”我忍住心头的不快，用不容分辩的口吻说。

看到我有些生气的语气，同学们没有再出声，我也就怕完不成教学任务而继续上课。

也许是同学们对这节课的心理期望是体育课，也许我并没有给他们一个确定的承诺，同学们的情绪都没有被调动起来，我的情绪也受到影响一直没有进入最佳状态，所以整个课堂气氛一直显得沉闷，全然没有以往同学之间的热烈讨论与师生之间的和谐互动。

四十五分钟过去了。回到办公室，我心里却怎么也平静不下来：平时都是那么优秀、那么好学、那么招人喜欢的学生，怎么就不能理解老师的苦心，非要上那节体育课呢？难道真的是我错了？占用的数学课该不该还？我决定作个调查。

下午在布置作业时，我多布置了一道问卷题：你认为是数学课重要还是体育课重要？你对其他学科的老师占用体育课有意见吗？你认为占用的体育课该不该还？并指出不必署名，可以在答卷里各抒己风，畅所欲言，老师决不秋后算账，如果不愿意老师看出笔迹，可用打印。

第二天问卷收上来了，全班有52个同学，其中38份是电脑打印的，14份是手写的； 34份认为数学课与体育课一样重要，16份认为数学课比体育课重要；48份对其他学科的老师占用体育课有意见，4份没意见；52份全部认为占用的体育课该还。在答卷中，言辞比较缓和的同学写道：“老师，我们很喜欢上你的数学课，可是我们也喜欢上体育课啊！一个星期我们就只有两节体育课，我们希望任何老师都不要占用我们的！”

“老师，我们知道你是为我们好，想让我们的数学学得更好些，可是用体育课上数学课，我们即便坐在教室里也听不进。”

“体育课一周只有两节，好不容易盼到一节体育课，被占用了，心理总想不通。”

言辞激烈的同学则写道：“老师，我们的语、数、外已经每天一节了，好不容易赶上个体育课，可以打打球，跑跑步，放松放松，如果被占用，心里没有意见才怪！”。

“我们感到很憋屈，语、数、外几乎是每天一节不落，为什么还要占用体育课？虽然体育老师临时有事不能上，但你们可以调回来给我们补上，为什么语、数、外拉下了可以补回，体育课就不能补回呢？”

“我们班级的课程安排经常被打乱，音乐、体育、美术、电脑等被的课程常被语文、数学、英语、科学占用，学生们对此表示不满，他们说：这些课程都是我们特别喜欢的，一周就那么一两节，却时常被老师挪用，我们觉得特别不舒服。”有的干脆就写道：“不还给我们体育课，我们就有意见？”

看着这些答卷，读着这些从同学们心底里发出来的声音，我的心被震憾了：有时因体育老师工作的需要，临时不能上体育课，就由其他学科的老师上了，体育课就被耽误的情况已不止一次，他们的心中已积蓄了太多的不满；同时主科占用副科的现象还是存在的。是啊，这些孩子的学习任务重，每天的时间被作业都占满了，他们渴望户外活动，渴望奔跑，需要渲泄。作为老师，我们也有过蹦蹦跳跳的少年时代，我们也曾有过对体育课的强烈渴望，我们不也曾有因没上体育课而格外沮丧吗？为什么我们就不能替孩子们想想呢？在体育课中，他们不仅能放飞心情，调节脑神经，而且能强健体魄，掌握必要的运动技能，为终身体育奠定基础。美国儿童健康和心理专家爱德华·齐格勒说，玩耍对于学习来说就像乘法表之于数学一样重要。没有休息时间的孩子将会变得惯于久坐，压力过大，这样的人会容易情绪失控，在行为上产生过激的行动，并在今后的社会交往方面会遇到困难。

作为教师，我们应该关心学生的身心健康，满足学生这些心理与生理的需要。于是，我马上与有关老师协调，安排好了他们补上体育课的时间。当我第二天在班上把已调好课、补上体育课的时间告诉同学时，立刻响起了同学们如雷的掌声和欢呼声。当然，那天的数学课效果也格外的好。

事情过去后，我庆幸我所作的决定。我感到我们同学们的距离拉得更近了，他们更信任我了，同学们学习数学的热情更高了，他们更愿意与我分享他们的烦恼与欢乐了。我也深深地感到体育与学习成绩并不矛盾。身体是学习成绩赖以提高的基础，因此我们不应忽视体育对学习成绩的作用，在教学计划中应保证体育教学和课外活动时间，从制度上确保体育课的地位，从而可以达到学习成绩与体育同步和稳步提高。

反思：

1、学生对学校体育活动的兴趣、爱好和习惯的形成，是学校体育工作成绩的综合表现、是奠定终身体育基础的重要标志之一。这是一个系统工程，作为一个教育工作者，应该具有这种教学理念。

2、体育教学的专业人士介绍，按照科学规律，中小学生每天应有至少1小时的运动时间。对于长身体、学习又紧张的学生来说，每周固定的体育锻炼是非常重要的，每个学生都有上体育课的权利，这也是全民健身的基本需要因此学校的体育课尽量不要耽误。

3、中小学课程本没有“主副”之分，青少年正处于学知识、长身体的时期，他们在成长过程中需要丰富而全面的知识，语、数、外等文化课固然很重要，但是音乐、美术、体育、电脑等课程同样对孩子的健康成长起着巨大的推动作用。音乐课可以提高青少年的艺术修养，体育课可以增强孩子的体魄，而电脑又无疑是信息时代不能缺少的应用工具，因此它们都很受学生的欢迎。国家为青少年学生规定的每一门课程都是经过科学论证的，为人师者应该充分尊重孩子的发展权和良好教育权，让孩子们愉快地上好每一门课，保证学生精神饱满地完成学校以及老师安排的学习任务。反之，如果为了提高孩子的文化课成绩，随意占用其他课程，容易使学生们产生抵触心理，其教育效果往往适得其反。

其次，我认为，占不占可是市因事而论或因人而论。一.因事而论：如期末考试，中考高考大考前夕，可是占，但不全占。一周有两节体育课，对于时间很紧的主科来讲，这的确是一个好的时间。可是老师也应该注意同学们的感受，同学们在期末的时候可谓是非常辛苦，所以对于体育课的时间也因放松一下，所以，我占成我们老师的做法：每周一节体育上，一节体育给主科，因为主科可是要进入大考的，还有非常重要。二.因人而论：一个班总有好有坏，但是无论是差生还是优生，都是喜欢体育课的，所以可以为体育课来激发学生。如对表现好的学生则让他玩，而且是让他放开玩，因为这种学生她有一种自觉性，不会玩疯。而对于差生，又可分两类，一是成绩差但是上进的孩子，这种事学习方法的错误而不是态度则可有松有紧（不过紧应多些）。对于差而又不努力的学生，那是无话可说了，只有缚紧他，占用他的时间来惩罚他。这就是个人的意见。

回答3：

当然要占用了，体育课，一节课，也就是40分钟左右，无伤大雅，你平时在家吃饭，睡觉，上学路上走路，坐车，骑自行车，这不都是锻炼身体吗？一节课40分钟，一天充其量8节课，区区5小时而已，课间还有10分钟休息。还有做操，跑步等，不要找借口了，不爱学习就不爱学习，你考不好是你的事，你学习差又不关老师的事，你不爱学习不要煽动大家，好学生比你勤奋的多，别拿无知当另类，林子大了，什么鸟都有了，像你这种不爱学习的人，还在这里厚颜无耻的要什么“辩论词”，望你还是有点自知之明，你以为老师给你讲课是吃饱了撑的，闲得没事干啊？你以为老师都是公仆啊？像你这种学生不配让老师为你辛苦，一点感恩的心都没有。可怜老师的良苦用心，你以为你都学的很好了？那你考个第一让大家看看啊！真本事没有，还在这里上网？你有上网的时间，可以绕着操场跑两圈了。全是借口。马上要考试了，那你就考个省重点啊!

回答4：

我觉得前面写的都太直接了，会伤害老师的，老师也想休息，为了同学，才占课的……
首先，我们理解老师，老师也是为了我们，但是，我们还是想说一下。国家定了那么多门课，就是为了让学生全面发展，劳逸结合，如果副科都被主课占了，那么，我们会用脑疲劳。
现在，因为心理压力过重而自杀的青少年在直线增多。主要原因，就是压力过重。
我们好累，每天清晨，凛冽的寒风把我们的脸颊吹得涩疼，我们赶到学校。每天晚上深夜才写完作业。我们好想休息！
当竞争与日俱增的时候，我们竞争的就不再是学习成绩，而是综合能力。试问，一个公司会收一个只会学习，天天生病，毫无常识的人吗？答案是否定的。所以说，我们需要的是全面发展！
而且，把副科占了上主课，老师累，同学烦，又何必呢？同学们都生气，不听课，老师浪费时间与精力，不是事倍功半吗？
希望还我们一片蓝天！我们是人，不是学习的机器！

回答5：

这种行为，于法于理都讲不通。法我就不多说了。从理上来讲，教师没有在规定的课时之内完成教学计划，是他自己的责任，结果却要牺牲学生的时间，而且是上课时间来完成，这绝对是渎职。而且，体育课对于初三学生是十分重要的，决不是一个“放风”的机会，对于学习心理的调解，对于学生体能的训练，意义十分重大。而心理的调节有助于学习注意力的集中，体能的训练有助于增强学生的体质，对于处于非常时期的学生来说，无疑为他们的努力加了油。而且，中考中，我记得，体育也是有分的…………
顺便骂一句，五楼的该打。

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