真是不知道我儿子的数学老师是怎么混进教师队伍的，太懒了，都不知道有没有真才实学。学生的作业，小测验

我建议：你先去拜访一下老师，最好能成为朋友（孩子总是第一位的，这样对孩子影响小）；如果效果不好，你再考虑考虑找学校（但要想好了，以防老师报复，遇到这样的老师算你倒霉。。。）；另外你自己也要多些准备，多关注孩子的学习。

原因如下：（请慢慢看，仔细看）

       作为教书育人的老师，只能依靠每个人的素养与责任心去面对孩子，这就存在形形色色、千奇百怪的众生相了。我们一般把老师分为三种类型：一种是素养、学识水平非常高，又有责任心的老师，这种老师还真是少之又少，一旦让我们的孩子遇到，那真是我们家长与孩子的幸运；第二种是素养、学识水平并没有很高，但责任心较强的，我想大多数的老师是属于这种类型的；第三种是，素养、学识水平也低，责任心更差的老师，在现有庞大的教师队伍中，这样的老师也不在少数。

面对这样的老师，我想大抵有三种处理方式，供你参考。

方法一：与这样的老师坚决斗争。有家长去校长那要求换老师，可是如果真这样做了：

1. 学校真会把她换下来吗？

2. 一旦让她知道是谁的家长去告状的，那我们就可以保证我们孩子不更受她报复与打压吗？除非你有能力发动所有的家长去校长那强烈要求。

3. 但是每件事情的发生，每个人站在自己的立场所评判的标准不一样，也许有人会觉得你这种做法对，但也有人也会觉得你厉害、要不得。特别是老师，也许他们也不赞同她的做法，但站在有人侵害到教师的立场上时，他们是会站在统一的战线上的。所以这件事闹大了，无论从哪方面来想，对我们孩子都是弊大于利。

　　你一定要记住一点：无论是处理学校与孩子、老师与孩子、还是家长与孩子、孩子与孩子之间的矛盾时，都要尽量站在孩子的立场上，最大可能地以保护我们孩子的人身安全、身心健康去处理。

    4.而且现有的法律制度，也没有一个标准来检验怎样的老师才合格，正如没有一定的标准去检验怎样的父母是合格一样。她没有做触犯到法律法规的事，她只是对待学生不够负责，不够有爱心。法律是没办法惩罚他的。

方法二：与老师处理好关系。对于与老师拉近关系，给老师送礼等行为，一直来受到了许多人的谴责，很多人认为这是恶化了社会风气，污染了学校净土。在我看来，远没有到如此严重的道德规范的地步。可以去老师家拜访，拜访的目的有：一、对老师的工作表示理解与尊重；二、把孩子的性格特点如实与老师交流、沟通；三、当孩子在学校出现问题时，希望老师带着宽容的心去处理，多与家长沟通与交流；四、希望老师对孩子多关注、多鼓励。我觉得只要孩子在学校生活着开心、快乐，学习上才可能越来越自信与兴趣，孩子也才会觉得上学是件乐事，这是多少金钱都换不来的。

那么是不是就要花重金去给老师送礼呢？这个倒没有必要，这样一来，我们也送不起，老师也受不起不是吗。一套我们觉得好的，老师孩子需要的书、一点点自己弄的土特产等就足以了。主要是在态度上，是诚心诚意的尊重与理解，这比什么都重要。老师不是圣人，他也是普通人，他也拥有七情六欲，所以他与我们大家的生活、思想是一样的。只要你用心去与他们沟通与交流，充分的尊重与理解他们，他们怎么会处处针对我们的孩子呢？除非他变态了，那就又另当别论了。

方法三：调整好自己的心态，根据孩子的个性去引导孩子正面挫折，坚强面对。你要知道，孩子与教师的缘分，最多也就只有那么短短的几年时间，一些教师是不可能为了你孩子的人生去负责的。而与家长的缘分呢，可以说是一辈子的，孩子的人生也只有家长可以负责得了。家长是监护人，而老师只是老师之一。”

有这么一个例子（第一人称）：

那时遇到的语文老师，作业不管对错看都不看，全部改对，作文不管好坏、错字多少，看都不看全部批为优。而且随着自己的喜好去评判学生，翔回来与我说老师高兴、开心的时候会说：“你啊，真是天才啊，以后一定可以考上清华、北大，有大的出息的。”惹到她不高兴的时候咆哮着说：“你是猪啊，甚至连猪都不如，猪也没有你这样笨。”遇到这样的老师，怎么办呢？只好自己家长多辛苦点了。可以说，翔三、四年级的语文几乎是我自己在教与管的，特别是作文。因为我的要求与老师的要求不同步，也是我们那段时间亲子关系恶化的一部分原因。

经历过了那段黑暗的日子后，也才有了我的反思、反省，然后去学习，跟着翔一起成长，现在也才有了翔的乐观与坚强。翔对我说：“妈妈，经历过三、四年级的语文老师后，我现在不管遇到什么样的老师，我都能够面对了。而我也不会害怕我的青春期了，因为我早就叛逆过了，知道了叛逆的后果与危害。”所以，反过来想，那段日子是痛苦，可是谁又能说那不也是一笔成长中最宝贵的财富呢？温室里的鲜花是结不出好果子的，因为它没有经历阳光的照耀，风雨的洗礼。人生的路不可能一帆风顺，只有在面对挫折时，让孩子学会调整好心态，去正面挫折，坚强面对，才可能真正成长成一个真正的的独立人。

综上所述，我建议：你先去拜访一下老师，最好能成为朋友（孩子总是第一位的，这样对孩子影响小）；如果效果不好，你再考虑考虑找学校（但要想好了，以防老师报复，遇到这样的老师算你倒霉。。。）；另外你自己也要多些准备，多关注孩子的学习。

    最后想要对你说：不管你最终采取怎样的方式方法，我都希望你能够学会‘修心’、“修性”。孩子他是一个未成年人，他没有判断对错的能力与准则，很多事情也超过了他的处理能力，所以，他需要我们家长很坚定的信念去引领。遇到事情，我们做家长先心慌、崩溃了，你让孩子怎样去面对，去接受。一切的心慌、崩溃都由‘心’起，所以要学着‘修心’、“修性”，试着让自己慢慢变得理性、坚强。加油，让我们一起努力为了孩子更健康与快乐地成长。

调查，取证，一下子搞坏他，敢耽误你后代

几年级？