怎么样纠正孩子的学习态度

纠正孩子的学习态度方法1
1引导孩子理解写作业的意义
对于孩子们来说，作业是日常学习任务的一部分。但是，作业常常也会成为孩子学习的障碍，很多孩子因为理解不了作业的意义而对其产生厌恶心理，甚至开始不爱学习。
2引导孩子一步一个脚印地学习
“不积跬步无以至千里”，学习是一点点的进步累积产生质变的过程，每一次的进步也是一次经验的梳理。
3知错能改是学习的必备技能
很多孩子在学习时常常会犯一些小错误，这些小问题如果不及时纠正或正视，就会为孩子的学习制造出许多障碍。有些孩子知错不改、屡错屡犯，不仅让老师和家长急得团团转，还降低了学习效率。
有些孩子倒是知错就改，但是因为对错误的认识不够，最终变成知错难改。
4提升孩子的学习主体意识
其实，孩子才是学习的主体。但是很多孩子往往没有形成这一概念，在学习过程中总是依从于老师的教学，没有发挥自己在学习中的主动性。因此，家长要有意识地引导孩子思考，激发孩子内在的学习动力。
例如，遇到学习问题鼓励孩子独立解决;面对学科学习任务，思考更多学习方法;孩子取得进步时给到恰当的表扬和赞赏……
纠正孩子的学习态度方法2
第一：对所学内容发生兴趣时，就会积极主动心情愉快地去学
比如说，孩子爱学数学，回到家总是先写数学作业，并且不用我们管，但一写语文作业他就不认真，开小差。还会对我们说不喜欢语文。一次他写数学作业时 遇到一个字就问我：”妈妈，获利是什么意思?“我趁机引导他：“如果不把语文学好，不认识字，看不懂题意，你就不会做数学题。学好语文是基础。”所以说，做为家长我们应该想方设法培养孩子学习的兴趣。
第二：受到老师或父母的鼓励时学习劲头就明显提高
适时的表扬有利于调动孩子的积极性和培养孩子的自信心，这是激发孩子向前奋进的一个有效方法。但这毕竟是一种来自外部的动力，鼓励就干劲十足，批评就提不起劲。孩子已经渐渐长大，我们应该逐步引导他正确认识表扬和鼓励。只有这样才能在任何环境下都能保持学习的动力。做为家长我们应该多与孩子沟通，通过日常生活的点滴来让他明白鼓励与批评都是为了他的进步和成长的道理。在这方面我就做的不好，我很少表扬和鼓励我的孩子，更多的是责备和批评。以致我的孩子缺乏自信心，更缺少学习的主动性。
第三：区分我要学习和要我学习
我的孩子回到家几乎都是在我的催促下去学习，从来没有主动地去学习。这可能是我在孩子上学这三年中无意识地养成了孩子的这种习惯。刚开始上学时，因为孩子小，我总是替他安排“现在学这，一会儿看那”以致这三年来孩子一直是在我的安排下学习。现在想想这完全是我的错。所以我们应该让孩子自己做主学习，也就是说让孩子形成“我要学习”的习惯，做学习的主人，自觉主动的学习，孩子一旦做了学习的主人，自觉得去学习。学习的积极性被激发，学习成效我想就会很明显的。

纠正孩子的学习态度的方法：
1、树立良好的“学习动机”
学习动机是学习态度最直接的制约因素，学习动机的发展会引起
学习态度的改变，学习动机和学习态度一样会对学习效果产生重要影响。
第一、对所学内容发生兴趣时，就会积极主动心情愉快地去学。 比如说，我班有个孩子爱学数学，每天总是先写数学作业，总是第一个交作业，但一写语文作业他就不认真，开小差，常常交不上作业。还对我说不喜欢语文。一次他写数学作业时， 遇到一个词就“获利”不懂得是什么意思?我趁机引导他：“如果不把语文学好，不认识字，看不懂题意，你就不会做数学题。学好语文是基础。”所以说，做为班主任我们应该想方设法培养孩子学习的兴趣。
第二、适时鼓励，培养学生的自信心。
适时的表扬有利于调动孩子的积极性和培养孩子的自信心，这是激发孩子向前奋进的一个有效方法。在充分鼓励点滴进步中让他获得成功的喜悦，从而树立起学习的自信心。。
第三、充分发挥榜样的作用
学生学习态度的形成，与周围人物和环境的影响密切相关。多通过学习好、又得大家喜欢的好学生来带动其他后进的学生，都有助于学生形成积极的学习态度。一个有威信、热爱学生并为学生敬爱的班主任，也会对学生积极向上的学习态度的形成起作用。班主任及时的表扬学生是学生改变就得不良态度、形成新的学习态度的前提。

1、树立良好的“学习动机”
学习动机是学习态度最直接的制约因素，学习动机的发展会引起
学习态度的改变，学习动机和学习态度一样会对学习效果产生重要影响。
第一、对所学内容发生兴趣时，就会积极主动心情愉快地去学。 比如说，我班有个孩子爱学数学，每天总是先写数学作业，总是第一个交作业，但一写语文作业他就不认真，开小差，常常交不上作业。还对我说不喜欢语文。一次他写数学作业时， 遇到一个词就“获利”不懂得是什么意思?我趁机引导他：“如果不把语文学好，不认识字，看不懂题意，你就不会做数学题。学好语文是基础。”所以说，做为班主任我们应该想方设法培养孩子学习的兴趣。
第二、适时鼓励，培养学生的自信心。
适时的表扬有利于调动孩子的积极性和培养孩子的自信心，这是激发孩子向前奋进的一个有效方法。在充分鼓励点滴进步中让他获得成功的喜悦，从而树立起学习的自信心。。
第三、充分发挥榜样的作用
学生学习态度的形成，与周围人物和环境的影响密切相关。多通过学习好、又得大家喜欢的好学生来带动其他后进的学生，都有助于学生形成积极的学习态度。一个有威信、热爱学生并为学生敬爱的班主任，也会对学生积极向上的学习态度的形成起作用。班主任及时的表扬学生是学生改变就得不良态度、形成新的学习态度的前提。 第四、培养学生的自我控制能力
在学习中，要求学生能按学习任务进行自我调节、自我规划和自我改进。使学生能积极学习，抑制与学习无关的活动。有了良好的
自控能力，养成提前预习的好习惯，不光提高了学生的阅读能力，还会提高学生课堂效率。
第五、培养学生正确对待考试和成绩
每次考试完，成绩好的学生，心里就很高兴，成绩不好的学生，就会很伤心，要引导学生明白考试不是目的，分数不是结果，掌握知识、提高能力、促进自身总体素质发展才是目标，不因为考得好而骄傲自满，也不因分数低而自卑。学会进行自我总结，包括成败得失。 综上所述，我认为真正要帮助孩子端正学习态度，就是要引导孩子认识学习的真正意义，比如说：学习就是为了开阔自己的眼界，提高自己的思维能力。上学就是为了训练自己的集体意识，学会处理复杂的人际关系。参加考试就是为了检查学习中存在的问题，提高自己的心理素质和受挫能力等等。