教育心理学中性格结构是由哪些特征组成的？

1.态度特征：一个人如何处理社会各方面的关系的性格特征。对社会、集体和他人的态度；对工作、学习和劳动的态度；对自己的态度上。
2.意志特征：一个人对自己的行为自觉的进行调节的特征，（包括自觉性、果断性、坚毅性、自制力）对行为目标明确程度的特征；对行为自觉控制水平的的特征；在紧急困难下所表现的意志特征。
3.情绪特征：一个人的情绪对他的活动的影响，以及他对自己情绪控制的能力，包括情绪的强度、稳定性、持久性等。
4.理智特征：一个人在认知活动中的性格特征 。感知、思维、想像方面的性格特征。

1.态度特征：一个人如何处理社会各方面的关系的性格特征
2.一直特征：一个人对自己的行为自觉的进行调节的特征，包括自觉性、果断性、坚毅性、自制力。
3.情绪特征：一个人的情绪对他的活动的影响，以及他对自己情绪控制的能力，包括情绪的强度、稳定性、持久性等
4.理智特征：一个人在认知活动中的性格特征

教育心理学的性格结构的特征主要有：（1）性格的态度特征；（2）性格的情绪特征；（3）性格的意志特征；（4）性格的理智特征

性格结构的特征主要有：（1）性格的态度特征；（2）性格的情绪特征；（3）性格的意志特征；（4）性格的理智特征

教育心理学包括学习心理、品德心理、教师心理三大块内容。而性格是现代心理学中的一个普通概念，性格结构包括以下几个方面：对现实的态度的性格特征、性格的意志特征上、性格的情绪特征上、性格的理智特征上。