如何帮助学生学会正确的与异性同学交往

【课前准备】多媒体课件，小品，各种写有关键字的卡片，歌曲《同桌的你》，学生分组，男生女生搭配均匀。
【活动步骤】
环节一：“猜猜他是谁”认识班级的男生和女生，了解男生女生的心理差异。
首先让每个组派代表讲讲班级中某个异性的性格特点，然后让大家猜猜是谁。每组轮流讲。之后总结，让男生说说女生的特点，例如女生的语言表达能力较好、女生文科好，女生比较敏感；女生说说男生的特点，例如男生普遍活泼好动，理科好，富有竞争性。
（活动意图：显示男女生差异，引出异性交往话题。）
环节二：表演一个有关“早恋”的小品。让同学们谈谈身边有没有这种现象发生呢？谈谈对这件事的看法。如果你是男主人公或者女主人公，你应该怎样去做呢？
（活动意图：生动的小品表演能让学生有更深的体会男女交往过密的表现，并引导学生谈谈自己的看法。）环节三：故事接龙。
如果小品中的“男女主人公”不听家长和老师的意见，仍旧亲密交往，猜想故事会怎样发展。。每组派代表抽签，抽到印有“成绩下降”、“名声不好”、“相处自然”、“互相学习”、“彼此尊重”、“共同升学”等等词语的卡片，小组讨论故事情节并全班排序讲故事。
（活动意图：学生能够轻松、积极地参与到活动中，感悟到与异性“交往过密”可能产生的后果，以及男女生正确交往的好处，帮助学生树立健康的异性交往观。）
环节四：聆听彼此的心声。
让男生谈谈喜欢怎么样的女生和不喜欢怎么样的女生；让女生谈谈喜欢或不喜欢的男生的特点。男女生分两大组讨论，把一致的结果写在卡纸上。谈感受，在吐心声、共勉中走向活动尾声。教师总结男生女生交往的原则，歌声响起《同桌的你》。
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