北京市日坛中学的办学特色

学校重视学生知识面的拓宽，开设了数十门选修课。选修课制度是日坛中学在课程体系改革上的重大步骤之一，分三个阶段实施：第一阶段是以课外活动小组，如科技小组、体育小组出现的。第二阶段是选修课人数较多以后，由学校指定教师开出选修课。第三阶段是“教师自荐、学生自选”。老师有什么特长可以向教学处申报，满20人即可开课并实行主持人制。学生依据自己特长、兴趣选择学习。选修课内容、教法、授课者、学习者完全放开，时间、地点、评价要求合理统一。学校的选修课目前已实现了第三阶段，它的开设，将课堂学科学习引向了课外，不仅培养了学生的兴趣、发展了学生的特长，而且促进了学生主动学习、极大的提高了学生的文化修养。
选修课是学校课程改革的“试验田”。本校教师可以作为主持人，也可以请更高水平的人来上课。学生选修，不是为了学分，而是为了自己素质的全面发展。选修课成熟的，可以选入必修课之中。作为课程改革的突破口之一，日坛中学共开设了50门的选修课，这在朝阳区、乃至北京市都是不多见的。 为了促进学生健康成长，学校极其重视艺术教育，努力提高学生的艺术修养、发展学生的艺术品味，形成了颇具影响的日坛艺术教育特色。校艺术团成立于1986年，经过十多年的发展，现有管弦乐团、钢鼓乐团、管乐团、乐仪团及合唱团、舞蹈团，其中管弦乐团和钢鼓乐团为北京市金帆艺术团成员之一。艺术团先后聘请了李德伦、黄立飞等大批等著名艺术家为指导，积极参加国家及市区的各项重大文艺活动，得到了各界好评。2002年，学校艺术团两次远赴香港交流演出，赢得了香港同胞的赞赏，其影响已超出了北京乃至华北地区，走向了全国。艺术团拥有近四百多名团员，来自学校各年级学生，他们具有较深厚的艺术修养，在他们的影响下，学校艺术教育蓬勃开展，为社会和高等院校培养和输送了大量艺术人才。
为了充分发展学生的特长，学校开展了丰富多彩的课外活动，举办了话剧社、文学社等各种社团，成立了书法、美术、无线电测向、电子技师培训等各种兴趣小组，设置了篮球、乒乓球、游泳、体操等训练队，开创了一个充分发挥、全面发展学生特长和兴趣的教育天地，使学生开阔了眼界、提高了能力、增长了才干。学校一年一度的体育节、科技节、艺术节，为同学们搭建了舞台，开创了展示其聪明才智的新天地。学校坚持全面育人，办学有特色，积极探索和实施素质教育，促进了学生全面发展，为国家培养了大批各类人才。在日坛，参加高考、走进理想的大学是走向成功的主渠道；接受各种教育、参加各项活动，也是成才的重要之路。几年来，学校除向高等学校输送大批优秀毕业生外，还培养了金帆奖得主、北京市十佳中学生刘盈，银帆奖得主、国家一级棋士李侠，国家一级运动员任艳，全国十佳文学少年李滢，全国英语口语比赛一等奖得主谭菁、国际科技竞赛金奖得主风川等一批突出人才。长期的办学历史中，学校赢得了较高的社会声誉。